2019-2020年度部編版三年級(jí)上冊(cè)第一次月考語文試卷（II）卷

2019-2020年度部編版三年級(jí)上冊(cè)第一次月考語文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音寫詞語。b dng b dng chun shn chun qi zhun shn zhun dng gn jng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 . 填寫修辭方法我來試。（1）相看兩不厭，只有敬亭山。（ ）（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ ）（3）能不憶江南？（ ）3 . 涼風(fēng)起江海，_。4 . 比一比，組詞語。震（_）尤（_）祥（_）占（_）竟（_）拂（_）據(jù)（_）豪（_）振（_）龍（_）詳（_）站（_）競(jìng)（_）佛（_）?。╛）毫（_）5 . 把詞語補(bǔ)充完整披（_）斬（_）奮（_）向（_）橫（_）直（_）慷（_）激（_）驚（_）萬（_）（_）歸（_）盡二、語言表達(dá)6 . 仿寫句子。太陽，這盞明晃晃的天燈也慢慢地掛起來了。_三、現(xiàn)代文閱讀孫悟空大鬧天宮一朝，王母娘娘設(shè)宴，大開寶閣，瑤池中做蟠桃勝會(huì)，即著那紅衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黃衣仙女、綠衣仙女，各頂花籃，去蟠桃園摘桃建會(huì)。七衣仙女直至園門首，只見蟠桃園土地、力士同齊天府二司仙吏，都在那里把門。仙女近前道：“我等奉王母懿旨，到此摘桃設(shè)宴?！蓖恋氐溃骸跋啥鹎易?。今歲不比往年了，玉帝點(diǎn)差齊天大圣在此督理，須是報(bào)大圣得知，方敢開園?！毕膳溃骸按笫ズ卧?？”土地道：“大圣在園內(nèi)，因困倦，自家在亭上睡哩?！毕膳溃骸凹热绱?，尋他去來，不可遲誤?！蓖恋丶磁c同進(jìn)，尋至花亭不見，只有衣冠在亭，不知何往，四下里都沒尋處。原來大圣耍了一會(huì)，吃了幾個(gè)桃子，變做二寸長的個(gè)人兒，在那大樹梢頭濃葉之下睡著了。七衣仙女道：“我等奉旨前來，尋不見大圣，怎敢空回？”旁有仙使道：“仙娥既奉旨來，不必遲疑。我大圣閑游慣了，想是出園會(huì)友去了。汝等且去摘桃，我們替你回話便是?！蹦窍膳姥裕霕淞种抡?。先在前樹摘了二籃，又在中樹摘了三籃，到后樹上摘取，只見那樹上花果稀疏，止有幾個(gè)毛蒂青皮的。原來熟的都是猴王吃了。七仙女張望東西，只見向南枝上止有一個(gè)半紅半白的桃子。青衣女用手扯下枝來，紅衣女摘了，卻將枝子望上一放。原來那大圣變化了，正睡在此枝，被他驚醒。大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗來粗細(xì)，咄的一聲道：“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”慌得那七仙女一齊跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來的七衣仙女，摘取仙桃，大開寶閣，做蟠桃勝會(huì)。適至此間，先見了本園土地等神，尋大圣不見。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。萬望恕罪?！贝笫ヂ勓?，回嗔作喜道：“仙娥請(qǐng)起。王母開閣設(shè)宴，請(qǐng)的是誰？”仙女道：“上會(huì)自有舊規(guī)，請(qǐng)的是西天佛老、菩薩、圣僧、羅漢，南方南極觀音，東方崇恩圣帝、十洲三島仙翁，北方北極玄靈，中央黃極黃角大仙，這個(gè)是五方五老。還有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等眾，中八洞玉皇、九壘，海岳神仙；下八洞幽冥教主、注世地仙。各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會(huì)。”大圣笑道：“可請(qǐng)我么？”仙女道：“不曾聽得說?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請(qǐng)我老孫做個(gè)席尊，有何不可？”仙女道：“此是上會(huì)舊規(guī)，今會(huì)不知如何。”大圣道：“此言也是，難怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽個(gè)消息，看可請(qǐng)老孫不請(qǐng)?！焙么笫?，捻著訣，念聲咒語，對(duì)眾仙女道：“住，住，住 ”這原來是個(gè)定身法，把那七衣仙女，一個(gè)個(gè)曌曌睜睜，白著眼，都站在桃樹之下。大圣縱朵祥云，跳出園內(nèi)，竟奔瑤池路上而去。7 . 這段文字出自我國古典巨著_。作者_(dá)，_(朝代)小說家。8 . 全書充滿了豐富奇特的想象，請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析。_9 . 請(qǐng)結(jié)合文段描寫，簡(jiǎn)要分析大圣此時(shí)的特點(diǎn)。_我是閱讀小能手。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuchu)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yngyn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(ll)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。10 . 給短文加個(gè)題目：_11 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。12 . 第2自然段先寫了湖水_、_，再寫湖的四周有_，接著寫樹下有_和_，最后寫湖上有_。13 . 短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。四、信息匹配14 . 給加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋。空隙：A中間空著的地方；尚未占用的時(shí)間；B相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時(shí)間間隔；C可乘的機(jī)會(huì)（多指做壞事）1.小偷趁人們午睡的空隙偷走了好多人家的電動(dòng)車。（_）2.工人們利用生產(chǎn)的空隙加緊學(xué)習(xí)。（_）3.農(nóng)作物生長需要通風(fēng)透光，株與株之間要有一定的空隙。（_）15 . 畫去句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語。1蒼蠅伸起腿來（彈彈撣撣）翅膀。2許多老松樹（滲出流出）厚厚的松脂。3（猛烈澎湃）的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。五、書面表達(dá)1