職業(yè)與人生(多選題).doc

職業(yè)與人生復(fù)習(xí)題（多選題）1、職業(yè)生涯的特征有（ABCDE ）A、獨特性 B、發(fā)展性 C、階段性 D、終生性 E、互動性2、以下哪些因素共同影響一個人的職業(yè)生涯（ABCD ）A、教育背景 B、家庭影響 C、個人的需求與心理動機(jī) D、社會環(huán)境3、以下關(guān)于班尼特和弗朗塞拉對“自我”的歸納，正確的有（ACD ）A、每個人都有自身體驗的完整概念，并且自己就是這種“體驗本身”。B、天生才能、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌組成、起各種作用的機(jī)遇等，所有這些因素的相互作用產(chǎn)生了自我概念。C、每個人都有自己的目標(biāo)，都在自己進(jìn)行選擇，也要為自己的行動負(fù)一部分責(zé)任。D、人們經(jīng)歷即體驗，而且要反思、總結(jié)、評價、分析。4、金茲伯格認(rèn)為影響職業(yè)決策的因素包括（ABCD ）A、教育因素 B、現(xiàn)實因素 C、個人的情感和人格因素 D、職業(yè)價值與個人價值觀因素5、薩帕將職業(yè)生涯分為哪幾個階段（ABCDE ）A、成長階段 B、探索階段 C、確定階段 D、維持階段 E、衰退階段6、薩帕認(rèn)為，人生的整體發(fā)展是由時間、領(lǐng)域和投入程度決定的，即職業(yè)生涯包括（ABD ）三個層面。A、時間 B、領(lǐng)域 C、投入程度 D、深度7、下列哪些屬于美國著名社會心理學(xué)家和人格心理學(xué)家阿爾伯特對人格特征的分類（ABCE ）A、堅持 B、合群 C、對經(jīng)濟(jì)的興趣 D、有恒性 E、自我擴(kuò)張8、卡特爾把人格特性分為（AC ）A、表面特性 B、基礎(chǔ)特性 C、根源特性 D、本質(zhì)特性 9、施恩將麻省理工學(xué)院管理學(xué)院畢業(yè)生的系留點劃分的類型有（ABCDE ）A、自主性 B、創(chuàng)造力 C、技術(shù)性能力 D、管理能力 E、安全與穩(wěn)定 10、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容有（ABCDE ）A、知己 B、知彼 C、抉擇 D、目標(biāo) E、行動11、職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括（ABCDE ）等幾個環(huán)節(jié)。A、確定志向 B、自我評估、生涯機(jī)會評估C、確定職業(yè)生涯目標(biāo) D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路徑、選擇職業(yè)E、制定行動計劃與措施、評估與反饋12、成功的職業(yè)素質(zhì)因素包括（ABCD ）A、品德素質(zhì) B、個性人格素質(zhì) C、能力素質(zhì) D、健康素質(zhì)13、社會智力是指（ABCDE ）A、計劃能力 B、組織協(xié)調(diào)能力 C、溝通能力和說服能力 D、決策能力 E、管理能力14、以下屬于加拿大職業(yè)分類詞典中歸納的特殊能力的有（ABD ）A、文書事務(wù)辦公能力 B、辨色能力 C、規(guī)劃能力 D、空間感覺能力 E、決策能力 15、性格可以分為（ABC ）A、內(nèi)向型 B、外向型 C、中間型 16、氣質(zhì)可以分為（ABCD ）A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、抑郁質(zhì) D、粘液質(zhì) 17、影響職業(yè)生涯目標(biāo)的社會因素包括（ ABD ）A、政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展形勢 B、用人單位對于員工的培養(yǎng)C、情感和意志 D、成才的社會輿論 E、個性心理品質(zhì)18、影響職業(yè)生涯目標(biāo)的個人非能力因素有（ACD ）A、興趣 B、體質(zhì) C、情感 D、意志 E、記憶19、職業(yè)生涯決策作為一種重要的決策類型，具有（ABCDE ）的特點。A、目的性 B、選擇性 C、滿意性 D、過程性 E、動態(tài)性20、學(xué)者Harren將大部分人的職業(yè)生涯決定方式總結(jié)為（BCD ）。A、宿命型 B、理性型 C、直覺型 D、依賴型 E、麻痹型21、桑普森提出的CASVE模型是指（ABCDE ）構(gòu)成的往返循環(huán)過程。A、溝通 B、分析 C、綜合 D、評估 E、執(zhí)行22、在職業(yè)生涯決策的過程中，我們需要考慮的因素包括（ABCDE ）A、who B、what C、when和where D、why E、how 23、職業(yè)生涯決策中常見的障礙有（ABCD ）A、個人意志薄弱 B、信息探索不足C、家庭成員、親人的價值觀、行為模式 D、社會政治環(huán)境24、所謂swot分析，就是將與研究對象密切關(guān)聯(lián)的（ABDE ）通過調(diào)查分析出來，并按照一定的次序按矩陣形式羅列起來，然后運用系統(tǒng)分析的研究方法將各因素相互匹配起來進(jìn)行分析研究，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。A、內(nèi)部優(yōu)勢因素（strengths） B、弱勢因素（weaknesses）C、行為因素（activities） D、外部機(jī)會因素（opportunities）E、危險因素（threats）25、職業(yè)生涯決策的核心要素為（ABCDE ）A、技能和要求 B、機(jī)會成本 C、工作和家庭的協(xié)調(diào) D、業(yè)績和職業(yè)成功E、發(fā)展和穩(wěn)定26、從社會的角度看，人的職業(yè)選擇可以分為（ABD ）A、標(biāo)準(zhǔn)型選擇 B、先期確定型選擇 C、后期型選擇 D、反復(fù)型選擇 27、職業(yè)選擇的要素包括（AB ）A、職業(yè)能力 B、職業(yè)意向 C、職業(yè)判斷 D、職業(yè)規(guī)劃28、下列哪些因素會影響職業(yè)意向確立和成長（ABCDE ）A、教育狀況 B、家庭影響C、社會習(xí)俗、風(fēng)尚、傳統(tǒng)及多種環(huán)境D、社會的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播E、個人的生理條件與心理特征29、職業(yè)選擇的原則有（ABCDE ）A、客觀原則 B、主動原則 C、匹配原則 D、比較原則 E、主次原則30、美國學(xué)者蒂德曼在金茲伯格職業(yè)理論的基礎(chǔ)上，提出了“職業(yè)決策階段”的學(xué)說。他把職業(yè)選擇決策過程分為（AD ）階段。A、期望和預(yù)后階段 B、探索和結(jié)晶階段 C、特定化階段 D、完成和調(diào)整階段31、某一職位較為完整的職業(yè)需求信息應(yīng)該包括（ABCDE ）A、招聘單位的基本情況 B、需求崗位的工作內(nèi)容C、招聘單位的工資待遇 D、招聘條件 E、招聘數(shù)量和報名辦法32、搜尋職業(yè)信息的渠道主要有（ABCDE ）A、招聘洽談會 B、新聞媒介 C、網(wǎng)絡(luò) D、電話 E、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門33、求職實施的基本方略有（ABCE ）A、廣開門路 B、重點集中 C、目標(biāo)靈活 D、調(diào)整職業(yè)道路 E、方法機(jī)動34、筆試可以分為（ ABCDE）A、專業(yè)能力考試 B、心理測試 C、智商測試 D、命題寫作 E、國家公務(wù)員錄用考試35、根據(jù)一些招聘單位的經(jīng)驗和做法，筆試較常見方法的有（ACDE ）A、知識測試法 B、基礎(chǔ)測試法C、能力測試法 D、綜合測試法 E、素質(zhì)測試法36、面試內(nèi)容通常包括（ABCDE ）A、儀表修養(yǎng) B、興趣愛好 C、口頭表達(dá)能力和溝通能力 D、情緒控制能力 E、進(jìn)取心和上進(jìn)心 37、應(yīng)試者在面試前應(yīng)做好（ ABCD）A、信息資料準(zhǔn)備 B、模擬訓(xùn)練 C、心理準(zhǔn)備 D、形象準(zhǔn)備38、一個完整的面試過程具體包括（ABCDE ）A、進(jìn)入并就坐 B、開個好頭 C、舉止得體大方 D、注意傾聽和語言表達(dá) E、把握好結(jié)束時間39、面試過程忌（ ABCDE）A、過多重復(fù) B、答非所問 C、反客為主 D、冷場 E、過分謙虛或夸大 40、心理適應(yīng)是一個人職業(yè)適應(yīng)中首先遇到的問題。根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果，這種適應(yīng)中出現(xiàn)的心理問題主要表現(xiàn)為（ ABCDE）A、依賴 B、自傲 C、懷舊 D、自卑 E、浮躁41、職業(yè)適應(yīng)的途徑有（ ABCD）A、調(diào)整心理狀態(tài)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展 B、調(diào)整生理狀態(tài)，適應(yīng)工作環(huán)境C、調(diào)整生活狀態(tài)，適應(yīng)崗位需要 D、完善智能結(jié)構(gòu)，適應(yīng)技能需求42、職業(yè)適應(yīng)應(yīng)注意（ABCDE ）A、講究職場禮儀 B、加強交流與溝通 C、從小事做起 D、遵守單位的規(guī)定 E、注意生活細(xì)節(jié)43、入職之初，樹立良好的第一印象的重要性體現(xiàn)在（ BCD）A、雙贏作用，即非零和效應(yīng) B、光環(huán)作用，亦即暈輪效應(yīng)C、定勢作用，也叫定勢效應(yīng) D、前攝作用，即先入為主的作用44、從產(chǎn)生職業(yè)挫折原因的角度看，職業(yè)挫折包括（ ABCDE）A、因人之不匹配導(dǎo)致的職業(yè)挫折B、因才能不能發(fā)揮導(dǎo)致的職業(yè)挫折C、因組織本身的問題導(dǎo)致的職業(yè)挫折D、因人際關(guān)系不佳導(dǎo)致的職業(yè)挫折E、工作過于單調(diào)導(dǎo)致的職業(yè)挫折45、對于職業(yè)挫折，可從以下哪幾方面加以克服（ ABCDE）A、正確認(rèn)識挫折 B、采取針對性措施 C、疏散挫折情緒 D、適當(dāng)進(jìn)行宣泄 E、提高挫折商46、影響人的行為的主要因素有（ ABCD）A、個人因素 B、環(huán)境因素 C、文化因素 D、情景因素 47、人的復(fù)雜性表現(xiàn)在（ ABCDE）A、個人條件的多樣性 B、個性人格的差異性 C、社會關(guān)系的復(fù)雜性 D、人文背景的廣闊性 E、人生原動力48、在一般的組織之中，從員工個人角色及職業(yè)生涯的角度看，可以把員工分為（ ABCDE）A、操作工 B、管理者 C、分析師 D、輔助員 E、經(jīng)理人49、帕芝將組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容分為（ABC）A、政策管理 B、發(fā)展管理 C、信息管理 D、系統(tǒng)管理50、以下屬于管理者的任務(wù)的有（ ACD）A、勸導(dǎo)、指導(dǎo)、指揮他人 B、好為人師C、傳達(dá)上級意圖，實施組織策略 D、尋求各種經(jīng)營目標(biāo)之間的關(guān)系E、尋求各種技術(shù)之間的關(guān)系51、早期職業(yè)生涯管理的任務(wù)有（ABCD ）A、完成組織化的任務(wù) B、促進(jìn)相互接納C、建立心理契約 D、克服現(xiàn)實震動52、中期職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的任務(wù)有（ABCDE ）A、納入生涯規(guī)劃渠道 B、進(jìn)行生涯管理活動C、培養(yǎng)自我規(guī)劃和發(fā)展的能力 D、幫助解決工作和生涯發(fā)展中問題E、克服中年危機(jī)53、以下屬于費爾德曼認(rèn)為對人的職業(yè)生涯有著必然性影響的10個核心要素的是（ACDE ）A、技能和意愿 B、自我評價 C、單一職業(yè)和多種職業(yè)的選擇 D、業(yè)績的作用 E、職業(yè)抉擇的連續(xù)性54、