制冷專業(yè)個人實習總結(jié)報告[范本]

制冷專業(yè)個人實習總結(jié)報告一、水管部分本環(huán)節(jié)的實習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉鋼質(zhì)水管的管路設(shè)置、剪裁、攻絲、拼接以及其主要優(yōu)缺點?，F(xiàn)階段的工程中，一般有兩種水管，分別是鋼水管與塑料水管各自的質(zhì)量、使用年限、價格及其它特點的差別。鋼管有鐵銹污染，價格高，安裝麻煩，但它耐高壓、高溫，使用年限10-XX年，主要用在消防、鍋爐出水等特殊行業(yè)，不銹鋼可以使用更久，但價格更貴，不能焊接，焊接會破壞不銹鋼分子結(jié)構(gòu)導(dǎo)致氧化，使用卡套連接易漏水，所以用途更少。正所謂團結(jié)就是力量，鋼制水管的剪裁、攻絲對于我們這些初學(xué)者來說，都不是容易的事，如果沒有大家一起努力，恐怕是很難完成的。在正式開始制作之前，我們幾個小組的人先研究管道的設(shè)計圖，在確定了每個小組所需要的材料用量后，統(tǒng)一分配材料，盡量做到材料的最大化利用，不浪費任何一點材料。確定每個小組需要拿到多少的水管材料后，我們便開始了制作水管管路的個步驟切管。一把管子刀也有著不小的學(xué)問。剛開始的時候，由于不熟悉管子刀的正確使用方法，出現(xiàn)了些許的問題，幸好有老師在一旁指導(dǎo)，才避免了制成廢品。將所有的水管切割完后，我們便開始了本實習環(huán)節(jié)最大工程也是最具難度的攻絲!由于缺少32的板牙，所以我們只能霸王硬上弓，直接用25的板牙開工，以至于弄好的成品多少有些強差人意。老師知道我們在施工的環(huán)節(jié)上遇到了這種非人為的客觀因素，導(dǎo)致多費了很多時間和精神，深表同情。但看到我們在這樣的條件下，仍能如此淡定的解決問題，也深感欣慰。在了解本專業(yè)所涉及水管的設(shè)計規(guī)范、施工驗收規(guī)范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內(nèi)容、作用及使用方法的同時，我們也進一步掌握了制圖的基本知識、基本方法和要求按照設(shè)計圖拼接完成后，本次實習的個環(huán)節(jié)也就告一段落了!二、銅管部分本環(huán)節(jié)的實習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉銅管的各種性質(zhì)，掌握銅管的切割，彎曲以及焊接技術(shù)。銅管又稱紫銅管。有色金屬管的一種，是壓制的和拉制的無縫管。銅管具備堅固、耐腐蝕的特性，而成為現(xiàn)代承包商在所有住宅商品房的自來水管道、供熱、制冷管道安裝的首選。重量較輕，導(dǎo)熱性好，低溫強度高。常用于制造換熱設(shè)備(如冷凝器等)。也用于制氧設(shè)備中裝配低溫管路。直徑小的銅管常用于輸送有壓力的液體(如潤滑系統(tǒng)、油壓系統(tǒng)等)和用作儀表的測壓管等。銅的化學(xué)性能穩(wěn)定，將耐寒、耐熱、耐壓、耐腐蝕和耐火(銅的熔點高達攝氏1083度)等特性集于一身，可在不同的環(huán)境中長期使用。銅管的使用壽命可以與建筑物壽命一樣長，甚至更長。銅管比一般金屬易彎曲，韌性好且延展性高，具有優(yōu)良的抗振、抗沖擊及抗凍脹性能。通常采用焊接工藝安裝之后會終身不漏水，這個環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)及考驗個人動手能力，對于團隊合作的要求相對較低。對于個別沒有理解老師講授的要點的同學(xué)，出現(xiàn)了切割失誤導(dǎo)致銅管直接報廢的現(xiàn)象。為了節(jié)省材料，避免重復(fù)出現(xiàn)這樣的狀況，指導(dǎo)老師特意多示范了幾次如何使用小管子刀切割銅管，然后在接下來的切割過程中，也就沒有同學(xué)再出現(xiàn)切割失敗的現(xiàn)象了。切割完后，同學(xué)們各自拿著自己親手切割下來的銅管，認真地聽老師講解如何使用擴孔器進行擴孔。擴孔是一個簡單的環(huán)節(jié)，可是擴完孔之后就是一個不簡單的事了。關(guān)于銅管的焊接，老師在講授了很久之后，為了確保我們的安全，還是再三強調(diào)焊接過程中需注意的安全事項，并且重復(fù)為我們進行操作演示，如何使用15型-割炬以及氧氣瓶和煤氣瓶，爭取每個同學(xué)都能最大程度上地掌握這個環(huán)節(jié)的重要技巧，不出任何差錯。在老師再三的叮囑下，我們很認真也很爭氣地完成這個任務(wù)。雖然在任務(wù)中出現(xiàn)了氧氣與煤氣的比例沒調(diào)控好、炬沒有很正確地握、銅管沒有完全預(yù)熱、銀焊條沒有完全融化、焊條融化時與銅管的接觸點不準確、焊條融化后沒有完全將銅管密封、完成焊接后沒有按預(yù)定的順序關(guān)閉氧氣與煤氣等等的一系列很難避免的小問題，但在老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們還是達到了預(yù)定的要求，完成了本環(huán)節(jié)的學(xué)習任務(wù)!三、風管部分本環(huán)節(jié)的實習，最主要目的是讓我們認識了解空氣輸送和分布的管道系統(tǒng)，掌握風管的設(shè)計繪圖、開料切割、組裝粘合以及修補技術(shù)。熟悉冷氣機風管制作流程、以及施工注意事項。本環(huán)節(jié)采用輕質(zhì)、高硬度、經(jīng)久耐用的鋁箔復(fù)合擠塑空調(diào)保溫板，內(nèi)部為獨立的密閉式氣泡結(jié)構(gòu)，外部為壓花鋁箔，具有高抗壓，不吸水，防潮、不透氣、輕質(zhì)、使用壽命長、導(dǎo)熱系數(shù)低、持久的保溫隔熱性。采用保溫風管板材，可在施工現(xiàn)場安裝制作，只需要用簡單的專用刀具，切割、抹膠成型，用專用法蘭插件組合，最后用密封膠密封即可，吊裝用的鋼材及附件簡單、質(zhì)輕，因此，用工少、進度快，比傳統(tǒng)安裝要快2-3倍，節(jié)省人工成本，也降低了施工危險。 在使用過程中，任何一處有損壞，均可隨意進行切割粘接修補，維修相當方便。這個環(huán)節(jié)不僅注重培養(yǎng)及考驗個人動手能力，更對團隊合作有相對較高的要求。在細心地聽完老師提出的要求以及各方面的建議之后，同學(xué)們便開始了制作風管的個步驟設(shè)計繪圖。要將一張圖紙設(shè)計出來并不難，但要設(shè)計一份能將現(xiàn)有的材料最大化利用的設(shè)計圖，就不是一件容易的事了!小組的所有成員的共同努力，集大家的智慧，一份資源最優(yōu)化的設(shè)計圖面世了。繪完圖后，小組的成員再細分成2個小組，各自將分配到的屬于自己的那部份劃到鋁箔復(fù)合擠塑空調(diào)保溫板(以下簡稱復(fù)合板)上。不同于其他組的是，我們在盡量不損耗材料的情況下進行切割，所以圖劃起來比較有難度，中途還出現(xiàn)了一些細小的失誤，導(dǎo)致進度稍稍被延誤，不過幸好及時發(fā)現(xiàn)并修正，沒有造成重大的過失。完成了全部的繪圖工作后，本次實習環(huán)節(jié)最具難度的開料切割工序開始了。由于整個專業(yè)的學(xué)生只配備了4把修邊刀(2把已壞，1把有問題)，所有組的同學(xué)必須輪流使用刀具，而由于我們組是個完成繪圖工作的，就理所當然地有優(yōu)先使用權(quán)。切割的道具有普通修邊刀、v型刀，45v型刀以及90直角刀。其實切割并不是一件很難的事，只要在下刀時不偏不斜，進刀時不歪不時快時慢，用刀時均勻受力，就可以剪裁出理想的材料了，不過冰凍三尺，非一日之寒，要想做得好，還是必須靠技術(shù)的反復(fù)磨練。條件越是艱苦，我們就越是不能服輸，每天早上早早地去實習地點，爭取拿到刀具進行切割，可惜確實是不夠，進度一而再再而三地被延誤，我們也只能在一旁無言地嘆息?？墒腔侍觳回撚行娜耍谕瑢W(xué)們明確的分工調(diào)配下，我們以常人不能獲得之速度，完成了所有的切割剪裁任務(wù)，順利地過渡到了最后的組裝粘合以及修補環(huán)節(jié)。有了前幾天的工作經(jīng)驗以及組員之間已經(jīng)建立了彼此間相互穩(wěn)定協(xié)調(diào)工作的條件，最后一個組裝粘合以及修補只耗費了極少的時間，但卻有這較高的技術(shù)水平。最終，我們小組的作品在老師的嚴格標準的驗收下，獲得了95的高分。這分數(shù)，有這我們?nèi)w組員辛勞的汗水，是我們?nèi)w組員的共同努力成果!此次實習，感觸頗多，我感觸最深的是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是一塊試金石，它能檢驗我們各方面的素質(zhì)，包括學(xué)習、生活、心理、