人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè) 第11課 唯一的聽眾 同步測(cè)試.doc

人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè) 第11課 唯一的聽眾 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共2分)1. （2分）按要求寫詞語。寫“心情”的詞語：_寫“神態(tài)”的詞語：_二、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語 (共3題；共16分)2. （6分）讀下列句子，完成練習(xí)林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這里把_比作_，以說明_。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水這里用_比喻_，以說明_。3. （8分）給下列劃線字注音。_沮喪折磨詛咒枝折花落_和諧盡管暖和盡心盡力4. （2分）寫出句子使用的修辭手法。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令_月亮躲在云層里，偷看我練琴。_三、 選擇填空。 (共2題；共7分)5. （5分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空親近 拍打 親切 親昵 撫摸我時(shí)常想起老師那_的教導(dǎo)。那雙鞋子可能是他最_的東西了。她_地依偎在奶奶的懷里。波浪_著岸邊的巖石。老爺爺輕輕地_著我的頭。6. （2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”，是因?yàn)椤斑@清新的綠色”不僅是眼睛看到的，更是用心感受到的。B . 唯一的聽眾一文共兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，另一條則是老婦人的言語變化。C . 唯一的聽眾講述了“我”在老婦人的幫助下，恢復(fù)信心，提高琴藝，逐漸走向成功的故事，體現(xiàn)了老婦人高超的琴技。D . 最后一頭戰(zhàn)象一文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去，把噶羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。四、 按要求改寫句子。 (共3題；共16分)7. （8分）區(qū)別下面的形近字、多音字并組詞。梢_ 稍_ 暇_ 瑕_的 d_ de_ 縫 fng_ fng_8. （3分）選詞填空。珍藏 收藏 隱藏媽媽一直_著外婆的日記本。鬼子來了，鄉(xiāng)親們_在深山里。爸爸是個(gè)_愛好者。9. （5分）詞語點(diǎn)將（根據(jù)意思寫詞語）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。 _灰心失望。 _智力低下。 _走路腳步放得非常輕。 _眾所仰望的名聲。 _五、 課外閱讀。 (共1題；共12分)10. （12分）閱讀下文，回答問題惟一的聽眾（節(jié)選）我一直珍藏著這個(gè)秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對(duì)著這位老人，這位耳“聾”的音樂家我惟一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個(gè)林子，充滿了整個(gè)心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人默默地拉，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，但總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我惟一的聽眾（1）在橫線上填上合適的詞語。美好的_美妙的_美麗的_美滿的_（2）想一想，再回答?！耙粋€(gè)人默默地拉，一個(gè)人靜靜地聽”，句中前“一個(gè)人”是指_，后“一個(gè)人”是指_?！八认榈难劬ζ届o地望著我，像深深的潭水”句中“深深的潭水”寫出了_。（3）讀了文章，你的感受是什么？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共2分)1-1、二、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語 (共3題；共16分)2-1、3-1、4-1、三、 選擇填空。 (共2題；共7