語文人教版九年級上冊事物的正確答案不一個(gè).docx

7 傅雷家書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能正確流利地朗讀課文。2整體把握文章的主要內(nèi)容和思想含義。 3體會飽含哲理、耐人尋味的語句的含義?！菊n時(shí)安排】共兩課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能正確流利地朗讀課文。2整體把握文章的主要內(nèi)容和思想含義?！緦W(xué)習(xí)過程】一、板題、示標(biāo)。家書、家信本是家事私情，然而著名翻譯家傅雷和兒子傅聰?shù)募倚艆s變成了社會財(cái)富。那一封封家信，以它濃濃的人情味，深深的愛國情，演繹了一曲曲閃動著慈父愛，朋友情的交響曲樂，今天我們就選取其中兩則，共同欣賞那感人的旋律吧?。ò孱}）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影顯示）二、第一次“先學(xué)后教”，比讀準(zhǔn)字音。 1師：首先請同學(xué)們輪流朗讀課文，比誰讀音準(zhǔn)確，聲音響亮，其他同學(xué)認(rèn)真聽，如有讀錯(cuò)的地方，請舉手幫助糾正。 2生輪流讀課文，有錯(cuò)即停，指名正音，師板書學(xué)生讀錯(cuò)的字，師及時(shí)表揚(yáng)聲音響亮、讀得正確流利的同學(xué)。 可能讀錯(cuò)的字： 諛詞 y 扶掖y 廓然ku 涕泗橫流t s 枘鑿ruzo3生齊讀板書字詞兩遍。4生自由朗讀課文一遍。如還有拿不準(zhǔn)的字音，問同學(xué)或舉手問老師。過渡語：同學(xué)們已能正確朗讀課文了，下面我們接著自學(xué)。三、第二次“先學(xué)后教”（二讀課文，理解課文）1指導(dǎo)自學(xué)： 師：下面請大家根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”自學(xué)。（投影出示：自學(xué)指導(dǎo)） 請同學(xué)們自由朗讀全文，并思考下面的問題，7分鐘后比誰能正確回答。 思考題： 傅雷兩封家書分別是在什么情況下寫給兒子的，給了兒子哪些忠告，他希望兒子成為怎樣的人？ 從這兩封來信看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里？2生自學(xué)，師巡視，了解學(xué)情。3檢查交流。（若舉手少，再給學(xué)生2分鐘討論時(shí)間。教師要多叫一些學(xué)生發(fā)言，并對發(fā)言好的同學(xué)適時(shí)鼓勵(lì)）4后進(jìn)生回答，尖子生更正并講明原因，若其他同學(xué)還有疑難，就向尖子生提出疑難，并讓其解答。5教師補(bǔ)充、拓展：答案提示： 第一封信寫于兒子精神消沉之時(shí)，希望兒子能夠正確地對待情緒上的消沉和低落，勸慰他學(xué)會用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進(jìn)而能夠冷靜客觀地分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒。 第二封信寫于兒子取得巨大成功時(shí)，面對鮮花與掌聲告誡他要保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。 總之，貫穿于兩封信的主旋律，都是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遇到怎樣的困難孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。 朋友是平等的，是可以在感情上、精神上相互理解的。當(dāng)傅聰把自己的消沉向父親傾訴時(shí)，父親沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥、講大道理，而是理解安慰，讓兒子覺得溫暖、并以平等的語氣提出忠告。 他們父子對藝術(shù)有許多感受可以交流，可以互相補(bǔ)充借鑒。4、 課堂作業(yè)：熟讀課文五、教后記7 傅雷家書第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 體會飽含哲理、耐人尋味的語句的含義?！窘虒W(xué)過程】一、 板題、示標(biāo)。同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)傅雷家書（板書）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影）相信通過大家的努力自學(xué)，你們一定能順利達(dá)標(biāo)。二、閱讀課文，理解重點(diǎn)語句的含義。1投影出示 ： 自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們速讀課文，6分鐘后比誰能正確回答下列語句的含義。2 投影：課后練習(xí)三生自學(xué)，師巡視，了解學(xué)情。過渡語：同學(xué)們自學(xué)得很認(rèn)真，效果怎么樣呢？老師查一查。3檢查交流：先讓后進(jìn)生回答，如有問題，尖子生更正并講明原因，若其他同學(xué)還有疑難，就向尖子生提出疑難，并讓其解答。4 教師補(bǔ)充、拓展：i. 這句話意在說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)。做題方法：這是含有比喻修辭的句子，在理解含義時(shí)，要把比喻意還原?？砂凑找韵赂袷阶鞔穑骸斑\(yùn)用比喻的修辭方法，把什么比喻成什么，生動形象地說明了什么道理?！眎i. 赤子的心是最純潔的，沒有私心雜念，只容納人間最美好、最真摯的感情，當(dāng)赤子因境遇不佳缺少知音、世事不順而孤獨(dú)時(shí)，就會與普天下的赤子之心相接相契相抱，成為心靈的朋友，會創(chuàng)造一個(gè)更加寬廣博大的精神世界。做題方法：這是純道理性的句子，在理解含義時(shí)，要把原句按意思劃分成若干小句，然后根據(jù)文章主旨一層一層用自己