人教版2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷 A卷.doc

人教版2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷A卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共10題；共98分)1. （8分）給多音字拼音組詞。 曲：q _q_藏：cng_zng_樂(lè)：l_yu_2. （6分）填上合適的量詞。 一_山峰 一_桃子 一_猴子一_仙人 一_雄雞 一_奇石3. （6分）知識(shí)拓展。 （1）這首詩(shī)的作者和_、_并稱(chēng)“三蘇”。 （2）詩(shī)中畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有_、_、_、_和_，動(dòng)態(tài)景物有_和_。 4. （14.0分）按要求完成句子練習(xí)。 以“公園里熱鬧非凡”這句話為中心，寫(xiě)一段話。趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）5. （4分）你肯定玩過(guò)不少游戲：捉迷藏、走方城、踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞，選一種你玩過(guò)的，而且是你最感興趣的寫(xiě)下來(lái)。要把其中的樂(lè)趣寫(xiě)出來(lái)喲。 6. （6分）國(guó)學(xué)在線。 （1）默寫(xiě)。 清明（_）_，_。_，_。（2）“元日”是指_（時(shí)間），在這一天要喝_，用_換下舊桃符。 （3）“泥融飛燕子，_?！边@兩句詩(shī)既有_翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有_慵睡的靜態(tài)寫(xiě)照，給人以_之感。 （4）惠崇春江晚景的作者是_代詩(shī)人_?！罢呛与嘤蠒r(shí)”的上一句是_?！昂与唷敝傅氖莀。 7. （3.0分）閱讀文段，完成練習(xí)。 有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，_田地，_機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，_莊稼，_房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）寫(xiě)出文段中的兩對(duì)反義詞。 _ _（2）選擇正確答案，將序號(hào)填入文段中的橫線上。 發(fā)動(dòng) 淹沒(méi) 沖毀 灌溉我做過(guò)許多好事，_田地，_機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，_莊稼，_房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。（3）“我”做好事的句子是_，“我”做壞事的句子畫(huà)_。 （4）“我”是_，除了文中寫(xiě)的，“我”還為人們做過(guò)其他好事，比如：_。 8. （11.0分）課外閱讀。梅 花 頌在許多人眼里，牡丹是美的象征。的確，牡丹紅得妖嬈，紅得明艷。古人云：“惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！蹦茉诎倩R放的春日“枝”壓群芳，人們對(duì)它的喜愛(ài)自然在情理之中了。然而，我卻更加鐘情那集秀于淡雅、集傲于纖弱的梅花。然而，梅花并不是像菊花那樣消極，它不透露“心遠(yuǎn)地自偏”的那份無(wú)奈的清凈，而書(shū)寫(xiě)了“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇”的執(zhí)著堅(jiān)毅。即使“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，它們?nèi)粤柘霆?dú)放，將生命之美在銀裝素裹中完美詮釋。此時(shí)的牡丹、荷花與曇花，早就沒(méi)有了昔日的颯爽英姿，惟余一段飽經(jīng)滄桑的枝干；而梅卻傲然挺立，任由寒刀般的北風(fēng)撕扯，任由冰鑿般的大雪欺壓，它們毫無(wú)懼色，在萬(wàn)里北國(guó)中綻放著貌似嬌弱的花，用那平凡的生命抒寫(xiě)著不平凡的傳奇！我喜歡梅花，喜歡那純潔自然的清新、也喜歡那迎風(fēng)斗雪的無(wú)畏。我愿化作一枝梅，在天地間生長(zhǎng)（1）試著解釋詞語(yǔ)意思，并造句。飽經(jīng)滄桑：_。造句：_。百花齊放：_。造句：_。（2）文中第1自然描寫(xiě)牡丹的原因是什么呢？_。（3）作者為什么喜歡梅花呢？_。（4）你喜歡梅花嗎？請(qǐng)用你最喜歡的方式贊美它吧！_。9. （16.0分）課外閱讀，完成練習(xí)。 兩只螞蟻雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹(shù)縫中爬了出來(lái)，它們呼吸著 的空氣，沐浴著 的陽(yáng)光，欣賞著雨后 的景色。它們覺(jué)得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切都顯得更加美麗、動(dòng)人。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來(lái)，正好掉到樹(shù)下的大水坑里。一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒(méi)有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了”另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣死去呢?哪怕有萬(wàn)分之一的生存弟望，我也要盡百分之百的勢(shì)力！如果不與逆_（n n）境抗?fàn)?，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎_（zh z）著，用盡_（jn jn）全身的力氣蹬著、劃著第二天清晨只有一只螞蟻從樹(shù)縫里鉆_（zhun zun）出來(lái)曬太陽(yáng)仔細(xì)一看正是昨天在大水坑里掙扎的那只。（1）選出文中括號(hào)里正確的讀音。 （2）在第自然段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 （3）請(qǐng)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （4）仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫(huà)出兩只螞蟻掉到大水坑時(shí)想到了什么？ （5）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ 10. （24分）題目：我感受到了_。 先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。可供選填的詞語(yǔ)如“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“集體的溫暖”、“家庭的溫馨”、“友誼的可貴”、“誠(chéng)實(shí)的可敬”、“虛偽的可鄙”等，也可以不受以上詞語(yǔ)限制，自行選詞填補(bǔ)。要求：不少于600字；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (