XX市級語文骨干教師工作總結(jié)[范本]

XX市級語文骨干教師工作總結(jié)市級語文骨干教師工作總結(jié)1一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和*，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。市級語文骨干教師工作總結(jié)2一年來的工作，可以說是個緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。作為一名市級骨干教師，又是學(xué)校行政人員，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)，從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我繼續(xù)參與了鎮(zhèn)級、校級課題鏈接文本尋找練筆切入點的教學(xué)研究基于漢字科學(xué)的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)研究，在課題的指導(dǎo)下，積極進行探索，不斷地分析、討論，巳獲得了一定的成效，撰寫遵循字理趣味識字 提高實效一文發(fā)表在泉州市教育科學(xué)研究成果匯編。我雖是學(xué)科的骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還積極地帶動青年骨干教師的成長，指導(dǎo)張萍玉老師在“利用漢字文化的小學(xué)識字教學(xué)探索”課題結(jié)題暨泉州市“十二五”相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會上執(zhí)教的一年級識字綜合性學(xué)習(xí)課我和漢字交朋友，效果良好。為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與新教師丁迎迎老師建立師徒關(guān)系，經(jīng)常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，老師的上課常規(guī)，教學(xué)設(shè)計的安排，重難點的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進行探討，尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略。一年來，我和丁老師的收獲都很大，對小學(xué)語文課堂教學(xué)也有了一個新的認識。作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！靖?骨干語文教研組工作總結(jié)】201XX年，我們因緣分聚首在同一個教研組。兩年的時間，我們一同努力，經(jīng)歷過風(fēng)雨也遇見過彩虹。轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束，語文教研工作也將告一階段。回顧這一學(xué)期的教研工作，我們脫去了稚氣，增添了幾分成熟。我們以學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排為總指導(dǎo)方針，腳踏實地做好每一項教研工作。為使今后更好地開展此項工作，特做總結(jié)如下：語文二組由8位年輕的語文教師組成。我們充滿著活力，敢于創(chuàng)新。經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，在教學(xué)工作、教研活動、各類競賽中，我們都留下了進步的足跡。本學(xué)期，我們繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期，我們正視自己的優(yōu)點和不足，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，使各班級語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，環(huán)環(huán)相接。具體做法與取得的成績：1.認真?zhèn)湔n。(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心寫好每一課教案，精心上好每一堂課。(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。(3)備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。2.認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激學(xué)，突出教書育人。3.認真布置及批改作業(yè)。根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的接授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。同時，做好二次批改的工作，堅持每個學(xué)生每課練習(xí)過關(guān)。4.認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。1.研討主題鮮明且有針對性針對低年級學(xué)生以及教學(xué)實際情況，經(jīng)過集體討論，我們制定了本學(xué)期的四個研討主題。分別是：三月份的低年級識字教學(xué)激趣方法的指導(dǎo);四月份低年級如何加強寫字指導(dǎo);五月份小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效進行情境導(dǎo)入;六月份閱讀興趣的指導(dǎo)。圍繞制定的研討主題，開展相應(yīng)的研討活動。2.理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、開放化每周研討活動，我們針對當月研討主題，準備理論學(xué)習(xí)材料進行學(xué)習(xí)交流。通過交流討論，及時進行總結(jié)，匯成策略集。例如針對“識字教學(xué)激趣方法的指導(dǎo)”我們總結(jié)這么幾條策略：通過形近字進行區(qū)分比較學(xué)習(xí)、通過謎語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、通過兒歌識記生字、通過學(xué)習(xí)“讀半邊”認識生字表音表意等。而在“低年級如何加強寫字指導(dǎo)”方面，我們總結(jié)了書寫要有良好姿勢;正確握筆姿勢、通過各種評價方法來激發(fā)學(xué)生寫字的興趣;通過規(guī)范書寫，感受漢字形體美等。在 “閱讀興趣的培養(yǎng)”中，我們總結(jié)了以身示范，與生共讀;鼓勵學(xué)生用自己的話來復(fù)述故事，針對不理解的地方進行提問;通過文章中的人物進行分角色朗讀等策略。通過實際教學(xué)實踐，檢驗策略的可行性及有效性，有效地提高了教學(xué)效率。學(xué)習(xí)是成長的主旋律。本學(xué)期，我們珍惜外出學(xué)習(xí)機會，積極參與給類培訓(xùn)、聽課活動，并帶回資源全組共享。其中林育婷老師赴泉州聚龍外國語學(xué)校參加“聚焦前沿名師有約”第九屆名師課堂教學(xué)觀摩研討活動。陳小玲、宋美華、林婷婷、黃秋蘭老師赴晉江市第二實驗小學(xué)參加晉江市“第八屆骨干教師風(fēng)格展示活動”。此外，林育婷老師還在書香講壇上分享自己的讀書經(jīng)歷和閱讀收獲，展示了年輕教師積極向上，追求進步的良好姿態(tài)。3.公開課精彩紛呈本學(xué)期，我們總共開展了7節(jié)公開課。課前的集體備課，課后的集體討論，每個環(huán)節(jié)井然有序，有交流，有反思，公開課教學(xué)效果良好。每位老師也能針對當月相應(yīng)的研討主題，選取課題，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。比如宋美華老師在執(zhí)教雨后一課中，利用教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生投入到文本閱讀中，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。陳小玲老師在突破“識字教學(xué)激趣方法”這一教學(xué)難點時，她執(zhí)教山寨，通過抓住重點詞語，讓學(xué)生利用觀察圖片、分析字形、編兒歌等方式，激發(fā)了學(xué)生的識字欲望，提高了識字教學(xué)的效率。各個環(huán)節(jié)循序漸進，設(shè)計用心，符合學(xué)生的認知規(guī)律，因此達到了較好的教學(xué)效果。本學(xué)期，我組老師積極參加校內(nèi)外的一系列活動，并取得了優(yōu)異的成績。獲獎情況如下：1.洪珊珊老師獲得XX年春小學(xué)綜合實踐活動片段教學(xué)比賽一等獎;2.洪珊珊老師獲得XX年春晉江市小學(xué)綜合實踐課堂評選活動一等獎;3.林育婷、王秋燕、黃秋蘭老師分別獲校品德與生活論文評選一等獎、二等獎;4.林育婷老師的論文在發(fā)展中學(xué)會評價，在評價中促進發(fā)展獲得晉江市小學(xué)品德與生活優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;5.黃秋蘭老師、陳小玲老師分別獲得XX年班會課“社會主義核心價值觀教育”專題課例評選一等獎、二等獎。發(fā)表論文：1.洪珊珊老師發(fā)表論文巧“洗課”，敢讓學(xué)于XX年2月吉林教育2.洪珊珊老師發(fā)表論文返本開新，徜徉“情動”語文于XX年12月晉江教研除了做好教研工作之外，本學(xué)期我組還策劃了一期學(xué)生作文報紙創(chuàng)吧。創(chuàng)吧中搜集了學(xué)生在平常習(xí)作中的優(yōu)秀篇目，匯集成報紙。創(chuàng)吧旨在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作能力。雖然這只是一小步，但也是一次全新的嘗試。1.有些教研活動開展得不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒