【同步練習】《雨巷》（蘇教）.docx

江蘇教育出版社必修一 暢言教育雨巷福州外國語學校 林老師 基礎知識達標1下列各組中加粗字注音無誤的一項是（ ）A撐（zhng）著彷（png）徨凄（q）清巷（xing）B彳?。╟hch）凄婉（wn）頹圮（p）迷茫（mng）C河畔（pn）蕩漾（yng）青荇（xng）長篙（go）D斑斕（ln）沉淀（dng）似（s）的泥濘（n）2下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）A輕輕的/我走了，/正如我/輕輕的來B波光里的/艷影，/在我的/心頭蕩漾C她/彷徨在/這寂寥的雨巷D一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的/姑娘3下列解說不正確的一項是（ ）A戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有我的記憶、望舒草、望舒詩稿、災難的歲月。B雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被稱為“雨巷詩人”。C戴望舒早期的詩歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。D后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風明朗、沉摯。4對雨巷的賞析不正確的一項是（ ）A詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B雨巷運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C詩中借江南小巷的陰沉來象征當時社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D雨巷運用了復沓重唱手法，造成了回環(huán)往復的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀元。5.下列各句中修辭手法的運用不同于其他三項的一項是( )A她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨B她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘/像我一樣，像我一樣地/默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵C東風不來，三月的柳絮不飛/你底心如小小的寂寞的城D跫音不響，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉緊掩6.閱讀雨巷，回答下面的問題。（1）詩人用了哪些詞語著意表現(xiàn)詩歌凄美、感傷的基調(diào)？（2）如何理解“雨巷”和“丁香”兩個意象？（3）簡析作者的思想情感？ 當堂達標訓練1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )A癡（ch）情慰藉（ji）皎（jio）潔標識（zh）B霹靂（p）虹霓（n）戲謔（xu）詩行(hng)C霧靄（i）眷(jun)屬累（li）贅紅碩(shu)D流嵐（ln）粗獷(gung) 瀕危(pn) 綺麗(q)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )A幽僻嘻游荒蕪游目騁懷 B班駁挺拔滄桑失魂落魄C稀疏縹緲蟬蛻玉砌雕欄 D和諧拙劣余暇走頭無路3.下列各句中，沒有語病的一句是 ()A振興中西部地區(qū)高等教育，必須本著以公平均衡為原則，根據(jù)區(qū)域發(fā)展的需要，對高校布局進行合理調(diào)整，并重點扶持一批有特色、有實力的本科院校。B國家接二連三地宣布降低藥價，而降價幅度大的藥品，卻很快從市場上消失了，代之同類的高價藥，這讓消費者非常不滿。C要認真落實食品安全有獎舉報制度，整合暢通投訴舉報渠道，完善對舉報人的獎勵和保護措施，減輕消費者的維權成本和舉證難度。D法新社援引李克強“財政供養(yǎng)的人員只減不增，公費接待、公費出國、公費購車只減不增”的話稱，李克強的表態(tài)意味著中央政府將在大范圍削減開支上做出表率。4依次填入下面橫線處的幾句話，銜接最恰當?shù)囊豁検?)我們完全有理由相信，詩人戴望舒對當時剛剛過去的童年和少年的記憶，那朝朝暮暮走過的江南的雨巷，_的雨巷，_，為他靈感的到來，意象的攝取，提供了多么厚實的生活基礎。_，于是往昔在雨巷的足跡，_，成為他靈感的觸發(fā)點。一條又一條，一程又一程也許他太熟悉雨巷了，太掛念雨巷了牽引著無數(shù)時光的故事便像夢一般飄來，涌來ABCD5.對下面這首詩的分析不正確的一項是（ ）秋天的夢戴望舒迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。A這首詩實際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。B牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡看，能夠判斷“我的夢”也是“有關戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。C“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的。“我的夢”，則是沉重、寒冷、憂郁的。D全詩四節(jié)，形成了一個對應式結(jié)構，許多信息就是從對應、對比中傳達出來，顯得簡捷而又有蘊藉。6.閱讀雨巷的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答問題。（一）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（二）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（1）詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以細雨表現(xiàn)了_的天氣特點。(2)結(jié)尾重復了開頭，它的作用是_但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_的心態(tài)特征。 課后能力提升1.閱讀下列詩歌，回答問題。游子謠戴望舒海上微風起來的時候，/暗水上開遍青色的薔薇。/游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，/土墻是薜荔的家，/枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，/他沉浮在鯨魚海蟒間：/讓家園寂寞的花自開自落吧。因為海上有青色的薔薇，/游子要縈系他冷落的家園嗎？/還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，/游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。/唔，永遠沉浮在鯨魚海蟒間吧。 （選自詩集望舒草，1933年版） 注：本詩作于1933年前后。1932年詩人赴法國留學，1935年因在法國參加了反法西斯的進步活動，被學校開除，回國。(1)青色的薔薇運用了什么手法？請簡要分析。（3分）答：(2)賞析籬門是蜘蛛的家土墻是薜荔的家果樹是鳥雀的家等句子。（9分）2.閱讀下列詩歌，回答問題。尋夢者戴望舒夢會開出花來的，夢會開出嬌妍的花來的：去求無價的珍寶吧。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的貝。把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一個暗夜里開綻了。把桃色的珠放在你懷里，把桃色的珠放在你枕邊，于是一個夢靜靜地升起來了。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏著金色的貝一枚。它有天上的云雨聲，它有海上的風濤聲，它會使你的心沉醉。當你鬢發(fā)斑斑了的時候，當你眼睛朦朧了的時候，金色的貝吐出桃色的珠。你的夢開出花來了，你的夢開出嬌妍的花來了，在你已衰老了的時候。(1)在第三節(jié)和第五節(jié)中，作者為什么反復強調(diào)“九”？(2)這首詩中“嬌妍的花”“金色的貝”兩個意象有何象征意義？請任選其一進行分析。(3)這首詩結(jié)構形式上有什么特點？這樣安排有什么好處？參考答案基礎知識達標1、C（Azhng-chngBmng-mngDdng-dins-sh）2B（應在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后）3C（應為象征派）4C（“迷失了方向”，說法欠妥；“絕望”錯誤）5.A、C、D三項均為比喻，B項為同類比較。6.（1）詩人用了哪些詞語著意表現(xiàn)詩歌凄美、感傷的基調(diào)？【答案】詩人在描寫“我”時，用了“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆悵”等詞語來表現(xiàn)孤寂、迷惘的心情。在描寫“姑娘”時，用了“哀怨又彷徨”“結(jié)著愁怨”“凄婉迷?！钡仍~語表現(xiàn)了“姑娘”像“我”一樣的迷惘、彷徨。在描寫雨巷時，用了“頹圮”“寂寥”兩個詞，描繪了一幅寂寞、凄清的“雨巷”圖。（2）如何理解“雨巷”和“丁香”兩個意象？【答案】雨巷：梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過。這一意象有很強的視覺效果，給人以豐富的想象空間?！岸∠恪笔侵袊诺湓娫~里常見的意象。一般有白色和紫色兩種，外表單薄細弱，多是美麗、孤高、憂愁和惆悵的象征。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。然而這種理想?yún)s如丁香姑娘一樣稍縱即逝，不可捉摸，給人以短暫的相望，留下的卻是永久的懷念和無盡的相思。（3）簡析作者的思想情感？【答案】作者在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩就是這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，給人一種朦朧而又幽深的美感。當堂達標訓練1.A（B項霹靂（p） C項累（li）贅 D項瀕(bn)危）2.C3.D【解析】A項，結(jié)構混亂。應為“必須本著公平均衡的原則”或“必須以公平均衡為原則”。B項，“代之”后加“以”。C項，“減輕”改為“降低”。4.D【解析】注意上下語句的銜接與照應。第一個橫線處句子的選擇根據(jù)前面“的記憶”“那朝朝暮暮”等詞語判斷。應選“無數(shù)時光”；而第二個橫線處的句子可根據(jù)后面“多么厚實的生活基礎”來分析，第二個橫線處的句子應當表達“多”之意，故十分貼合；這樣就排除掉了A、B兩項，只剩下C、D兩項，判斷C、D兩項可以從最后一個橫線后面的句子“成為他靈感的觸發(fā)點”來看顯然與此不銜接。故最后一個橫線應選，5.A（不能說是“我”聽了牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢）6.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題（1）幽僻陰沉、郁悶（2）形成回環(huán)疊唱的效果；表明了追求理想的堅貞與執(zhí)著這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩人當時復雜、矛盾。課后能力提升1.(1)比喻，（1分）喻指微風掀起的海浪。（2分）(2)詩人吟唱蜘蛛等各有其家，實際指自己的家園正在荒蕪。（3分）從而巧妙回答上文設問，游子無家，就連鄉(xiāng)愁也沒有著落；通過對比，表現(xiàn)出游子思家而無歸期的深深嘆惋。（3分）家園的荒蕪，與自身處于鯨魚海蟒間的險境相呼應，表達了自我對家園花自開落的無奈和傷感的情緒。（3分）2(1)“九”這個數(shù)字并非實指，而只是極言歲月長久；“攀九年的冰山”“航九年的瀚?！保钦f尋找夢要付出巨大的艱辛；“在海水里養(yǎng)九年”“在天水里養(yǎng)九年”，說明了找到了美夢之后要真正實現(xiàn)這個夢，還得付出更大的努力，要精心愛護它。(2)示例：詩人將夢比做無價的珍寶，即“