口語交際：《我們身邊的垃圾》教學設計.doc

課題：口語交際我們身邊的垃圾 教材來源：小學一年級語文教科書/人民教 育出版社2012年版內(nèi)容來源：小學一年級語文（下冊）第三組主 題：保護環(huán)境課 時：共2課時,第1課時授課對象：一年級學生設 計 者：小關鎮(zhèn)口頭小學一年級 張娜目標確定的依據(jù)1、課程標準的相關要求（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。（4）有表達的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2、教材分析我們身邊的垃圾是圍繞第三單元“保護環(huán)境”這一主題設置的口語交際內(nèi)容，以“身邊”為突破口，學生通過聯(lián)系生活實際交流垃圾的來源和危害，引起對生活垃圾的重視，通過查閱資料和課堂上討論垃圾的處理方法，明確垃圾的分類，懂得如何正確處理各種垃圾，從而明白“保護環(huán)境，人人有責”要從自己做起，從小事做起。3、學情分析 一年級學生的自制力、理解力、注意力、協(xié)調(diào)性相對較差及情緒變化較大，但它們具有好動、好玩、愛模仿、愛聽表揚等特點，愛發(fā)言，但不注意傾聽。前面已學過美麗的小路、失物招領兩篇課文，學生對身邊的垃圾已有了一定的認知基礎，再通過實際生活的體驗，在情感上會產(chǎn)生共鳴和溝通。本課時重在創(chuàng)設情景幫助學生在交流垃圾來源和對垃圾的處理方法的同時學會傾聽、大膽表達。目標1、 在交際過程中，學會傾聽老師、同學的講話，了解講話的主要意思。2、在用普通話與人交談的過程中，大膽表述自己的想法，態(tài)度自然大方，有禮貌。 3、通過調(diào)查了解生活垃圾的來源，簡單了解一些處理垃圾的方法，知道從小就該愛護環(huán)境。評價任務1、能認真聽別人講話，了解講話內(nèi)容。 2、用普通話敢說、樂說，能完整說出自己的想法。 3、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學過程環(huán)節(jié)一：談話激趣，導入話題活動一：談話，引出藍貓，激發(fā)興趣。 活動二：出示美麗環(huán)境圖片，學生描述圖片內(nèi)容。（完成目標一、二） 活動三：出示骯臟環(huán)境圖片內(nèi)容，學生描述圖片內(nèi)容。（完成目標一、二）活動四：引出課題 評價要點：描述圖片內(nèi)容時把話說完整。（評價目標一、二）環(huán)節(jié)二：垃圾是從哪兒來的 活動一：你發(fā)現(xiàn)哪有垃圾呢？（完成目標一、二）活動二：垃圾是哪里來的呢？（完成目標一、二、三）1、 集體交流2、小組交流3、組長匯報活動三：對第一個話題進行小結(jié)。 評價要點：說清楚，認真聽。（評價目標一、二、三）環(huán)節(jié)三：怎么處理垃圾 活動一：課件展示干凈的校園、教室及街道，生質(zhì)疑：垃圾都到哪里去了？（完成目標二）活動二：課件展示垃圾填埋場：想辦法處理垃圾。（完成目標一、二、三 ）學生自由發(fā)言、小組討論、生上臺匯報。 評價要點：自由大膽說出想法，說完整的話。會傾聽，有禮貌。（評價目標一、二、三）環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升 活動一：對學生進行鼓勵。 活動二：知識梳理。（