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教學(xué)資料范本沐浴愛的陽光編 輯：_時 間：_陶行知曾說過：“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人。”在幼兒園生活中、作為教師更應(yīng)當(dāng)與幼兒一起創(chuàng)造一個真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛心的同時、也嘗試著去愛別人。而今、由于獨生子女占絕大多數(shù)、生活條件具有獨特性、現(xiàn)在的家庭經(jīng)濟(jì)水平都顯著提高。家長們有能力并樂意滿足幼兒的一些要求、幼兒便有一種要什么有什么的想法、他們在家里處于“獨特”的位置、扮演著“獨特”的角色。家中缺乏能夠與之分享物質(zhì)和感情的兄弟姐妹、加上現(xiàn)在的家長都把自己的孩子視為掌上寶、對其寵愛過渡、唯恐自己的孩子被人欺負(fù)、受委屈。于是孩子在家長的溺愛下、形成了不少弱點、其中最大的弱點就是缺乏愛心、心目中只有自己而不合群、不關(guān)心他人；不會與同伴和平相處、打架、沖突時有發(fā)生、這會嚴(yán)重影響幼兒的發(fā)展。因此、“愛心”教育迫在眉睫。幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)明確指出：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和習(xí)慣、以及活潑、開朗的性格、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。幼兒時期是孩子個性、品質(zhì)形成的重要時期、關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)?！皭坌摹苯逃鳛橛變簣@社會領(lǐng)域教育的一大課題、涉及的內(nèi)容很廣。本文從以下幾條主要途徑試述幼兒“愛心”的培養(yǎng)：一、 在日常生活中培養(yǎng)幼兒的愛心在日常生活中、要盡量捕捉時機、適時的進(jìn)行隨機教育。把學(xué)習(xí)“愛”的活動滲透到每一個環(huán)節(jié)中去。使幼兒關(guān)心他人的情感不斷地得到激發(fā)和強化。1、 激發(fā)幼兒“愛”的情感由于自我中心化思維、幼兒一般都不善于從別人的角度考慮問題、對于同一個問題、也不知道別人會有與自己有不同的觀點和情感。因此、我們首先必須鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感體驗、讓幼兒知道別人有可能有著與自己不同的情感。比如：教師發(fā)現(xiàn)有幼兒摔倒了、可以請他說說摔的疼不疼、怎么疼法；也可以讓幼兒自己回憶曾經(jīng)受傷的經(jīng)歷、讓孩子感覺確實非常疼、從而讓其他幼兒了解他的痛苦體驗、產(chǎn)生相應(yīng)的同情心并主動的去關(guān)愛同伴。2、 “愛心”行為的及時強化教師注意生活中的突發(fā)事件和需要幫助的人。如、個別幼兒生病了、其他幼兒表現(xiàn)出關(guān)愛的行為、教師這時可以對此進(jìn)行表揚、給幼兒發(fā)五角星、強化這一行為；又例如看到小植物、小動物受傷、因為覺得它們可憐而落淚；又例如、觀看電視節(jié)目時、覺得電視中的主