鄧超新電影《銀河實習班》觀后感 - 找總結網(wǎng).doc

鄧超新電影銀河實習班觀后感 - 找總結網(wǎng) 鄧超的新電影銀河補習班票房已經過4億，但口碑不太好，不少看過影片的觀眾表示有太多的質疑和不解。昨天，我也看過了。如果要問我這片子怎么樣，兩句話：第一，學生不必看;第二，老師和家長可以看一看。優(yōu)秀的電影作品，就像一盞明燈，可以照亮我們前行的道路，指引我們前進的方向;反之，粗制濫造的電影，不僅會讓青少年浪費時間和精力，還可能讓他們誤把蹩腳煽情和俗套拖沓，當作常態(tài)和典范。很遺憾，這部銀河補習班算不上一盞明燈，且有賣血挨揍之類的煽情和學渣逆襲成學霸的俗套，最麻煩的是，它還有可能給人指錯方向。基于此，我不推薦學生觀看。為什么老師和家長可以一看呢?先說家長。當兒子馬飛被學校開除學籍，平日里顧不上管孩子的媽媽對馬飛張口就罵。爸爸馬皓文(鄧超飾演)立即勸阻。媽媽說了句很有代表性的話：我是為他好。爸爸氣憤地說：再沒有比這更恐怖的借口了。為你自己好，你怎么不對著鏡子罵自己兩小時呢?有人把這句我是為你好，稱作是中國家庭教育糟粕的精髓。我是為你好的潛臺詞，就是你要聽我的。你要理解我。我不相信你。我要控制你多少傷害孩子的事，都是假以愛之名。為你好只是出發(fā)點，是好心，一般是不會錯的。但好心辦壞事，壞的往往是方法。很多時候大人打罵孩子，到底是為了自己情緒的宣泄呢，還是真正的對孩子的教育?出發(fā)點對，方法可不一定也對。還有一個鏡頭，馬皓文在燈下寫申訴書，馬飛以為爸爸在工作，也學著看起書來。這就是榜樣的力量。都說父母是原件，孩子是復印件，自律的父母自然會教出自覺的孩子，因為他們不僅是對孩子說，更關鍵的是孩子看到了父母怎么做。教育的目的是培養(yǎng)習慣和造就人格，這一點上父母的示范和引導特別重要。再說老師。電影的開頭有個戴眼鏡的小學老師。因為馬飛表演時記不住動作，隨口給孩子起了個外號缺根弦。自此，這個外號伴隨了馬飛很多年，周圍的同學嘲笑他一起歡叫缺根弦，高年級的一邊喊缺根弦一邊追著打他。專家說，不欺凌孩子先從老師做起，是不無道理的。再說說教導主任，編劇讓他姓閻，叫他閻主任是把他當大反派活閻羅來塑造的。在閻主任的眼中，馬飛是煤球，不可能成為鉆石的，開除馬飛，最主要是省重點學校不愿被這樣的學渣拖后腿，結果差點把這個未來的宇航員扼殺在搖籃里。德國教育家第斯多惠說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。 閻主任的教育在于打壓、拋棄和扼殺。我們當老師的自然不能像閻主任那樣打壓過火，但也不能像代理班主任小高老師那樣熱心過頭：家訪了一次，居然就要天天跑到學生家里做飯，居然就鐘情于這個坐過牢的學生家長了，實在是不靠譜。還有家長支持孩子打游戲不交作業(yè)，并說學習就像熟了的饅頭不需要再蒸來蒸去的時候，小高老師居然啞口無言了!明明對方是強詞奪理，應當及時反駁他：學習并不像熟了的饅頭，而是像蒸饅頭這個過程，反復練習，才能把握技巧，越蒸越好。小高老師倒好，只是分別的時候來了一句，你蒸的饅頭真難吃。真的是很不靠譜。還是校長靠譜點，懂得鼓勵學生，給馬飛那篇天馬行空的作文打了35分的高分。只是現(xiàn)實中，如果他手下的老師，又辱罵學生令其轉學，又用書本砸學生的頭，恐怕校長自己和手下的老師都要完蛋。近期兩則新聞就是教訓：一是陜西初一女生長期被班主任辱罵，結果女生錄了音，該班主任被撤銷教師資格，今天還被追加處罰了，撤銷一切榮譽稱號;二是五蓮優(yōu)秀班主任楊老師用書本打不服管教的曠課學生，被停職并上了黑名單?？傊?，我們不要做教育警察，也不要做教育綿羊