智能樓宇技術(shù)專業(yè).doc

智能樓宇技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)【內(nèi)容提要】 本文從智能樓宇技術(shù)的發(fā)展出發(fā),系統(tǒng)的論述了該專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)過(guò)程,即:工作崗位調(diào)查分析崗位能力調(diào)查分析基于工作任務(wù)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)書.本文是系統(tǒng)的總結(jié)了智能樓宇技術(shù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)研究成果,旨在交流推進(jìn)基于工作任務(wù)分析的課程結(jié)構(gòu)建設(shè).【關(guān)鍵詞】工作領(lǐng)域、行為導(dǎo)向、工作任務(wù)分析、項(xiàng)目化教學(xué)一、智能樓宇技術(shù)的發(fā)展前景智能樓宇這一概念是于1991年由美國(guó)人首次提出的,它能對(duì)智能建筑中的智能化設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行有效的管理及維護(hù),保障智能大廈安全高效的運(yùn)營(yíng).具體來(lái)說(shuō),它涵蓋了建筑物內(nèi)的控制自動(dòng)化(BAS)、消防自動(dòng)化(FAS)、安全自動(dòng)化(SAS)、通訊自動(dòng)化(CAS)、及辦公自動(dòng)化(OAS),即業(yè)內(nèi)人士稱之為5A.世界上第一座智能大廈是1984年1月在美國(guó)康涅狄格州哈特福德市誕生的.在我國(guó)是從上世紀(jì)80年代末起步的,以北京發(fā)展大廈作為標(biāo)志,自1990年開(kāi)始,智能建筑在我國(guó)正式興起,從上世紀(jì)90年代中期至今,發(fā)展速度逐年加快,我國(guó)陸續(xù)建成了目前居亞洲第二、世界第三高度的上海金茂大廈、廣州中信大廈等一大批智能化程度較高的現(xiàn)代建筑.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至目前,國(guó)內(nèi)已建成3500多幢(2008年2月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))智能建筑,其中上海約1300幢、北京約1200幢、廣東約1000幢.其中180米以上的智能建筑已達(dá)幾百棟.智能小區(qū)更是如雨后春筍在祖國(guó)的大江南北遍地開(kāi)花,智能樓宇技術(shù)專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)高,數(shù)量少,是該行業(yè)發(fā)展的瓶頸所在,我們從北京市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心獲悉北京智能樓宇管理師人才缺口至少達(dá)10多萬(wàn)人,據(jù)上海公共招聘網(wǎng)2008年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:所有物業(yè)管理行業(yè)的招聘信息中,智能樓宇管理類的人才需求占了三成,比2007年增加近一半.廣東地區(qū)智能樓宇管理師缺口也在8萬(wàn)以上,據(jù)上海公共招聘網(wǎng)透露,物業(yè)行業(yè)中,一般的維護(hù)人員月薪不過(guò)2000元左右,而智能樓宇管理人員的薪資已經(jīng)高達(dá)5000元-6000元,可與物業(yè)經(jīng)理等管理人員媲美.盡管招賢榜上薪酬誘人,但在實(shí)際招聘過(guò)程中,仍舊出現(xiàn)不少物業(yè)公司招聘數(shù)月都難有回應(yīng)的狀況. 以上數(shù)據(jù)說(shuō)明目前智能樓宇技術(shù)行業(yè)技術(shù)人員匱乏,屬于朝陽(yáng)行業(yè).我校電子信息專業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)智能樓宇技術(shù)新專業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)高技能的智能樓宇師.二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)流程學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)與開(kāi)發(fā)要遵隨以下七個(gè)步驟,必須環(huán)環(huán)相扣,缺一不可.、廣泛的市場(chǎng)調(diào)研是學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)的重要環(huán)節(jié)市場(chǎng)調(diào)研主要完成以下任務(wù):任務(wù)一、市場(chǎng)用工需求信息調(diào)查:我們通過(guò)走訪、座談、網(wǎng)上搜集等渠道搜集準(zhǔn)確的用工需求,只有把用工市場(chǎng)把握準(zhǔn)確,才能夠確定專業(yè)開(kāi)設(shè)的必要性,這是專業(yè)建設(shè)的首要任務(wù),縱觀部分專業(yè)開(kāi)設(shè)不成功的主要原因就是市場(chǎng)用工需求把握不準(zhǔn)所致.任務(wù)二、行業(yè)工作崗位調(diào)查分析:我們通過(guò)對(duì)行業(yè)專家的走訪、問(wèn)卷調(diào)查及搜集相關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出工作崗位,并對(duì)工作崗位進(jìn)行分析,結(jié)合本專業(yè)的師資、設(shè)備等綜合因素確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),分析過(guò)程中主要把握好市場(chǎng)用工需求,工作待遇、工作條件等相關(guān)數(shù)據(jù),最終確定工作崗位群,為專業(yè)的成功開(kāi)發(fā)提供有力保證.我們經(jīng)過(guò)了深入細(xì)致的調(diào)研與分析,確定了智能樓宇技術(shù)的工作崗位群.表一:工作崗位分析調(diào)查結(jié)果表序號(hào) 用工需求調(diào)查情況工作崗位調(diào)查情況 少 一般 較多 很多1 共安防監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和施工工程師 2 樓宇對(duì)講設(shè)備安裝維護(hù)工程師 3 綜合布線設(shè)計(jì)施工技術(shù)員 4 智能建筑計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員 5 智能建筑電梯、制冷設(shè)備維護(hù)工程師 6 消防系統(tǒng)維護(hù)工程師 7 智能建筑供排水系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)員 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析了我們現(xiàn)有的師資、設(shè)備條件我們提出了智能樓宇技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)公共安防監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和施工工程師和樓宇對(duì)講設(shè)備的安裝維護(hù)工程師,兼顧培養(yǎng)綜合布線設(shè)計(jì)施工技術(shù)員.那么我們的技工學(xué)校的學(xué)生能否適應(yīng)以上工作崗位呢?需要進(jìn)一步的深入調(diào)查研究.任務(wù)三、職業(yè)崗位能力調(diào)查與分析我們通過(guò)對(duì)本行業(yè)的企業(yè)展開(kāi)調(diào)查,調(diào)查方式為走訪座談和發(fā)調(diào)查表給合作企業(yè)技術(shù)專家和人力資源部負(fù)責(zé)人,調(diào)查表如下:表二:智能樓宇技術(shù)職業(yè)能力調(diào)查分析結(jié)果-下表為部分舉例,未全部列出.序號(hào) 專業(yè)名稱 工作崗位 什么人能做? 本科 大專 技師 高級(jí)技工 中級(jí)技工 短期培訓(xùn)1 智能樓宇技術(shù) 共安防監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和施工工程師 2樓宇對(duì)講設(shè)備安裝維護(hù)工程師 3綜合布線設(shè)計(jì)施工技術(shù)員 任務(wù)四、職業(yè)崗位任務(wù)調(diào)查在完成職業(yè)能力分析之后就是要完成工作崗位的具體工作任務(wù)分析調(diào)查,我們主要是通過(guò)以問(wèn)卷形式來(lái)征求相關(guān)專業(yè)專家的意見(jiàn)和建議,具體見(jiàn)下表表三:樓宇對(duì)講設(shè)備的安裝維護(hù)工程師崗位任務(wù)調(diào)查分析表-下表為部分舉例,未全部列出.序號(hào) 工作崗位 工作任務(wù)1 樓宇對(duì)講設(shè)備安裝維護(hù)工程師 能有效地與客戶溝通2能根據(jù)具體的客戶需求進(jìn)行樓宇對(duì)講系統(tǒng)的設(shè)計(jì)3能根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙與指標(biāo)選購(gòu)設(shè)備與器材4能規(guī)范地進(jìn)行設(shè)備安裝與調(diào)試5能規(guī)范地進(jìn)行線路布放6能有效地進(jìn)行工程驗(yàn)收與結(jié)算7能從事日常的設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)通過(guò)大量的市場(chǎng)調(diào)研,取得準(zhǔn)確的市場(chǎng)信息,經(jīng)過(guò)組織校內(nèi)老師、專家和相關(guān)部門的評(píng)估認(rèn)為該專業(yè)具有市場(chǎng)潛力和我們基本具備開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的條件,下一步任務(wù)就是確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域.、確定好學(xué)習(xí)領(lǐng)域是專業(yè)建設(shè)的基本保證教研室應(yīng)認(rèn)真組織專業(yè)教學(xué)骨干和專業(yè)帶頭人對(duì)以上市場(chǎng)調(diào)研取得的信息進(jìn)行充分的論證,依據(jù)工作崗位崗位能力崗位任務(wù)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域.經(jīng)過(guò)課題小組的認(rèn)真論證,確定了該專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容,輸出專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn).表四:智能樓宇技術(shù)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域編號(hào) 主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域 計(jì)劃課時(shí)分配第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期1 電子電工技術(shù) 128 128 642 單片機(jī)技術(shù)64 643 綜合布線系統(tǒng)684 樓宇自動(dòng)供電系統(tǒng)325 智能樓宇技術(shù)1286 綜合訓(xùn)練2327 職業(yè)指導(dǎo) 32 32 32 32 32 32說(shuō)明 電子電工技術(shù)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,主要培養(yǎng)學(xué)生能識(shí)別和檢測(cè)常用電子元器件;能熟練操作和使用常用電子儀器儀表;能分析電子產(chǎn)品的整機(jī)方框圖;能對(duì)電子產(chǎn)品整機(jī)進(jìn)行裝配、調(diào)試和檢驗(yàn).通過(guò)單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)主要是為學(xué)生在學(xué)習(xí)樓宇自動(dòng)化設(shè)計(jì)奠定較扎實(shí)的基礎(chǔ).綜合布線系統(tǒng)主要是培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行智能建筑的綜合布線設(shè)計(jì),將網(wǎng)絡(luò)線、有線電視線、會(huì)議電視、電話等進(jìn)行規(guī)范布線.樓宇自動(dòng)供電系統(tǒng)主要針對(duì)強(qiáng)電(照明、空調(diào)和電梯等)進(jìn)行規(guī)范的布線、安裝、調(diào)試及故障分析.智能樓宇技術(shù)主要學(xué)習(xí)門禁、監(jiān)控、背景音樂(lè)、停車場(chǎng)管理等綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與維護(hù),是本專業(yè)的核心課程.綜合訓(xùn)練主要是到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力.職業(yè)指導(dǎo)主要是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng).該課程設(shè)計(jì)的基本思路是:基本能力 專項(xiàng)能力 綜合能力的階梯型培養(yǎng)模式,課程按照項(xiàng)目完成由淺入深,從根本上打破了傳統(tǒng)的學(xué)科型教育模式的束縛. 、組織開(kāi)好專業(yè)建設(shè)研討會(huì)是學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)我們組織行業(yè)企業(yè)專家,對(duì)本專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致論證,傾聽(tīng)專家的意見(jiàn)和建議,通過(guò)歸納整理,進(jìn)一步的修正教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),是之成為切實(shí)可行的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn).召開(kāi)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)的步驟與方法:第一步、制定初步的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),擬定討論提綱.第二步、通過(guò)校外實(shí)習(xí)老師或Email發(fā)往相關(guān)企業(yè)專家,由校外實(shí)習(xí)老師跟進(jìn).第三步、向企業(yè)專家發(fā)邀請(qǐng)函(在Email后月半個(gè)月進(jìn)行).第四步、組織由企業(yè)專家、教務(wù)、科研、系領(lǐng)導(dǎo)和教研室專業(yè)教師、中青年骨干和專業(yè)帶頭人參加的專業(yè)建設(shè)研討會(huì).第五步、資料整理歸檔.、組織好專業(yè)課程項(xiàng)目設(shè)計(jì),是成功實(shí)施學(xué)習(xí)領(lǐng)域的關(guān)鍵組織專業(yè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的培養(yǎng)目標(biāo),分工設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目組織教學(xué)骨干或?qū)W習(xí)領(lǐng)域責(zé)任人認(rèn)真討論研究輸出項(xiàng)目?jī)?nèi)容,下表是智能樓宇技術(shù)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域的項(xiàng)目設(shè)計(jì)表.表五、智能樓宇技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱 項(xiàng)目一 項(xiàng)目二 項(xiàng)目三 項(xiàng)目四 項(xiàng)目五 項(xiàng)目六 項(xiàng)目七 項(xiàng)目八單片機(jī)技術(shù) 學(xué)習(xí)PROTUES單片機(jī)仿真軟件的使用 制作LED廣告燈 制作電動(dòng)機(jī)的控制電路 制作電子密碼鎖 制作自動(dòng)溫度控制器 設(shè)計(jì)滾動(dòng)電子滾動(dòng)屏 多功能單片機(jī)控制板的設(shè)計(jì)與制作 拓展:智能機(jī)器人的開(kāi)發(fā)樓宇供電系統(tǒng) 學(xué)習(xí)建筑供電的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 設(shè)計(jì)智能樓宇供電系統(tǒng)圖 虛擬選購(gòu)供電器材 供電電纜的布放 智能建筑供電工程預(yù)算 智能建筑供電工程驗(yàn)收 填寫工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 小組合作設(shè)計(jì)智能小區(qū)的供電線路圖綜合布線系統(tǒng) 學(xué)習(xí)綜合布線國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì) 虛擬選購(gòu)綜合布線材料 綜合布線案例分析 實(shí)際工程參觀學(xué)習(xí)智能樓宇技術(shù) 學(xué)習(xí)國(guó)家安全防范系統(tǒng)管理法律法規(guī) 停車場(chǎng)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 樓宇對(duì)講系統(tǒng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)家居安全防盜報(bào)警系統(tǒng) 設(shè)計(jì)智能小區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng) 設(shè)計(jì)智能小區(qū)背景音樂(lè)系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)搜集供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例 填寫施工工程文檔學(xué)習(xí)項(xiàng)目中滲透了學(xué)生核心能力培養(yǎng),緊緊圍繞專業(yè)核心能力的培養(yǎng),將計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、與人溝通能力、自我學(xué)習(xí)能力、寫作能力等等滲透到學(xué)習(xí)項(xiàng)目中.項(xiàng)目設(shè)計(jì)是緊緊圍繞著職業(yè)活動(dòng)能力的培養(yǎng),不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性,但強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知順序.學(xué)習(xí)領(lǐng)域建設(shè)進(jìn)行到這一步就已經(jīng)可以說(shuō)是大功告成了,當(dāng)然,繁重的工作還在后頭呢,雖然綱領(lǐng)性文件已經(jīng)形成,組織骨干教師完成項(xiàng)目任務(wù)書編寫課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材專家評(píng)審成果總結(jié)持續(xù)改進(jìn). 三、體會(huì)與提高通過(guò)智能樓宇技術(shù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究我們有以下幾點(diǎn)體會(huì):1、廣泛的市場(chǎng)調(diào)研時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)確的市場(chǎng)信息的唯一途徑,馬虎不得.2、行業(yè)專家的建議和意見(jiàn)是