10《楊氏之子》ppt課件

楊氏之子 選自南朝劉義慶的 世說 新語 ，該書是一部主要記載漢末至晉代士 族階層言談軼事的小說。 學習目標 、會寫 6個生字，會認 3個生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。 、讓學生通過接觸文言文，對文言文有一個初步的認識； 、有感情地朗讀課文。背誦課文。 、能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。 自學指導一 請同學們自由讀課文，邊讀邊畫出生字、生詞，并用自己喜歡的方法識記它們。 （三分鐘后，比誰能把課文讀正確、流利。） 楊氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰惠（ 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為 設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?( “此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効?雀是夫子家禽 (” 音字 應 為 當 答應 在人為 為什么 自學指導二 請同學們邊默讀課文，邊看注釋，說說每一個句子的意思。（四分鐘后比一比誰說的最棒！） 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 甚 :很。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 詣：拜見。 乃：就，于是。 我明白啦！ 為設(shè)果，果有楊梅。 （ ）為（ ）設(shè)果，果有楊梅。 我明白啦！ 兒 孔 孔指以示兒曰：“此是君家果?！?以：來。 示 :給 看。 曰：說。 我明白啦！ 兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?未：沒有。 夫子：舊時對學者或老師的尊稱。 我明白啦！ 1選擇正確的讀音，打“ ”。 梁國楊氏（ 子九歲，甚（ 惠?？拙皆劊?父，父不在，乃呼兒出。為（ 設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（ ” 甚： 惠： 詣： 乃： 示： 曰： 未： 當堂訓練 自學指導一 請同學們朗讀課文，能用自己的話說說課文講了一件什么事。 （兩分鐘后比一比誰說的棒?。?這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 為設(shè)果，果有楊梅。 誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。 自學指導二 請同學們再讀課文，思考：你認為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪里？ （兩分鐘后比比誰回答的最精彩?。?兒應聲答曰：“孔 雀是夫子家禽?！?兒應聲答曰：“ 未 聞 孔雀是夫子家禽?！?這是故事中的重點部分?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛 !這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪里呢 ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說 “孔雀是夫子家禽” ，而是采用了否定的方式，說 “未聞孔雀是夫子家禽”， 婉轉(zhuǎn)對答，（既表現(xiàn)了應有的禮貌），表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，（又反駁了孔君平，使孔君平無言以對）。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子（思維的敏捷，語言的機智幽默。） 孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。” 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?一 (1)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 (2) 為設(shè)果，果有楊梅。 (3) 兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?二 世說新語中小故事兩則 （一） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰?這則故事的大意是：在一個下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說：“用空中撒鹽勉強可以比方?！彼绺绲呐畠赫f：“不如用柳絮因風飛舞來比方?！敝x太傅大笑，非常高興。 世說新語中小故事兩則 （二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。” 這則故事的大意是