2010—2011學(xué)年度上半學(xué)期期中德育處工作總結(jié).doc

20102011學(xué)年度上半學(xué)期期中德育處工作總結(jié)本學(xué)期遵照公民道德實(shí)施綱要青海省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范等教育法規(guī)文件的要求，依據(jù)學(xué)校2010年學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，以德育人。更新觀念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，以抓好班級(jí)自主管理為重點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動(dòng)為牽手，以月評(píng)周報(bào)做保障，用環(huán)境陶冶人，用榜樣帶動(dòng)人，用制度打造人，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。本學(xué)期來政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認(rèn)真工作，努力完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績。一、德育工作的主要成績： (一)常規(guī)管理扎實(shí)有效 1、第一學(xué)月是局思政科和學(xué)校規(guī)定的日常行為規(guī)范和文明禮儀養(yǎng)成月，政教處依據(jù)規(guī)章制度，及時(shí)布置學(xué)習(xí)了奚仲中學(xué)學(xué)生手冊(cè)、文明禮儀手冊(cè)、安全手冊(cè)等主題材料，并及時(shí)進(jìn)行了抽測，成績分檔納入班級(jí)量化。強(qiáng)化課間巡查制度，每節(jié)課課間無論是政教人員還是學(xué)生督察人員都能及時(shí)到位，認(rèn)真督查。各班也依據(jù)要求積極開展活動(dòng)，收到了明顯的成效，與上學(xué)期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀(jì)的學(xué)生少了。 2、開展了系列專項(xiàng)治理與專題教育活動(dòng)。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發(fā)怪發(fā)、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開展了專項(xiàng)治理與專題教育活動(dòng)，爭取抓一件成一件。比如在治理學(xué)生遲到問題上政教處馮主任堅(jiān)持每天早到校，頂住外來壓力，承受個(gè)別對(duì)這項(xiàng)工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會(huì)同政教處孟祥宇老師把這項(xiàng)工作做得扎實(shí)、有效，學(xué)生遲到人數(shù)由最初檢查一天就多達(dá)到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。 3、加強(qiáng)了常規(guī)的檢查力度。開學(xué)來政教處加強(qiáng)常了規(guī)工作的檢查力度。重點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生，自行車、紀(jì)律、校內(nèi)吃零食現(xiàn)象進(jìn)行了檢查。衛(wèi)生方面高玉璽主任經(jīng)常召開班級(jí)衛(wèi)生委員和檢查人員會(huì)議，及時(shí)調(diào)度分析各班衛(wèi)生打掃情況，會(huì)同湯可泉老師每天不定時(shí)的巡視校園。為改變下午走讀班放學(xué)后衛(wèi)生區(qū)無人打掃或打掃不徹底的現(xiàn)象，玉璽主任根據(jù)我校實(shí)際重新布置了下午衛(wèi)生打掃分工，徹底改變了放學(xué)后校園的衛(wèi)生狀況，歷經(jīng)我校幾次大型活動(dòng)的檢驗(yàn)，衛(wèi)生工作總能做到最好。本學(xué)期利用周六、周日又重新劃分了自行車區(qū)域，期間進(jìn)行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時(shí)通報(bào)，通過努力校園環(huán)境變得整潔、和諧、優(yōu)美，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 （二）得到了班主任的理解支持政教無小事，事事皆育人。政教處的各項(xiàng)工作都需要班主任的工作來落實(shí)，班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé)，用自己的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生。半學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場，到位，并把年級(jí)組，政教處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有： 七年級(jí)： 2、3、4、5、7、14 八年級(jí)： 3、7、9、10、12、16、17、18 九年級(jí)： 4、6、16 (三)年級(jí)督導(dǎo)檢查有力 學(xué)校工作的順利開展，主要依靠年級(jí)組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內(nèi)容都依靠年級(jí)組的檢查、督導(dǎo)、管理和落實(shí)。本學(xué)期來，年級(jí)組對(duì)德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”，無論對(duì)班主任的到位考勤，對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊(duì)伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。 例如：七年級(jí)高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時(shí)下發(fā)各項(xiàng)通知，表彰先進(jìn)，公布學(xué)生違紀(jì)情況等措施充分體現(xiàn)了年級(jí)管理的力度。 八年級(jí)高主任狠抓年級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常找重點(diǎn)學(xué)生談話，扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面，使年級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分化培優(yōu)工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了年級(jí)工作的針對(duì)性。 九年級(jí)張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實(shí)施全天候監(jiān)控。廣泛開展心理指導(dǎo)等措施。充分體現(xiàn)了年級(jí)組工作實(shí)效性。 （四）、做好了迎接上級(jí)各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，學(xué)校接受的上級(jí)檢查與我校大型活動(dòng)較多，政教處會(huì)同各年級(jí)各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，積極行動(dòng)，課間認(rèn)真巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，減少了課間違紀(jì)現(xiàn)象，校園秩序井然。認(rèn)真對(duì)校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個(gè)衛(wèi)生細(xì)節(jié)，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時(shí)做好政教工作的檔案收集整理，進(jìn)行了科學(xué)歸檔。在這方面郭敏老師發(fā)揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒耽誤過工作，認(rèn)真完成每兩周一次的局德育報(bào)表，學(xué)校德育簡報(bào)，檔案管利做到了精細(xì)化。在各項(xiàng)檢查驗(yàn)收中政教處全體人員發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊譽(yù)。認(rèn)為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。(五)學(xué)生宿舍管理整潔有序本學(xué)期宿舍管理加大管理力度，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。一方面加強(qiáng)對(duì)生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn)；另一方面強(qiáng)化對(duì)寢室衛(wèi)生，違紀(jì)，安全的督促與檢查。一直以來，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生、學(xué)生出勤等問題進(jìn)行詳細(xì)、認(rèn)真的檢查。并將檢查結(jié)果和評(píng)定在學(xué)校通告欄及時(shí)通報(bào)，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時(shí)關(guān)閉宿舍大門，為學(xué)校整體管理減輕了負(fù)擔(dān)。這些措施不僅增強(qiáng)了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對(duì)性，還促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在宿舍管理方面表現(xiàn)較好的班級(jí)有： 七年級(jí)：1班、2班、3班、4班、5班 八年級(jí)：2班、3班、4班 九年級(jí)：4班，6班 此外，政教處還還認(rèn)真配合其他各處室開展工作，配合做好校園安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持周五放學(xué)到門口值班和周日下午到校做好學(xué)生返校工作。配合團(tuán)委組織好各項(xiàng)活動(dòng)，將德育工作寓于活動(dòng)之中。 二、政教工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問題 “教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無滿足”，“政教工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。還要多學(xué)習(xí)，多研究，認(rèn)真實(shí)踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到更加科學(xué)的軌道上來。 總結(jié)過去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施改進(jìn)和提高： (一)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究。 作為一所省級(jí)示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨(dú)特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價(jià)值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號(hào)召全體班主任把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)管理論文或案例評(píng)選）。 (二)德育工作質(zhì)量目標(biāo)不高 對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動(dòng)等等，都只停留在過得去，不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對(duì)學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對(duì)學(xué)生的愛國主義，集體主義，環(huán)保意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)，審美意識(shí)，社會(huì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)等方面的要求不多或不高。所以要求我們?cè)谝院蟮慕逃芾碇?，多以教育為主，?yōu)化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自治，自主管理。 (三)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴(yán)重的事故隱患 年級(jí)組或班主任為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對(duì)雙差生的教育和管理。平時(shí)疏于管理，當(dāng)老好人，先是糊弄，到發(fā)生事故后便想方設(shè)法開除出去，致使少數(shù)學(xué)生越變?cè)讲?，思想越變?cè)綁模瑢?duì)學(xué)校的影響越變?cè)綈毫?，事故隱患越來越嚴(yán)重。有時(shí)學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(dòng)(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分?jǐn)?shù)，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，沒有挖掘造成成績波動(dòng)的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識(shí)上，道德意識(shí)上，政治意識(shí)上、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問題。 三、今后的工作計(jì)劃 1、結(jié)合端午等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步開展民族精神代代傳教育。 2、進(jìn)一步夯實(shí)細(xì)化常規(guī)管理工作，向精細(xì)化管理要效益。 3、繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作檢查、落實(shí)、匯總。 4、組織法制教育講座。 5、召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)。 6、繼續(xù)做好九年級(jí)學(xué)生課間操管理督促工作及中考前心理穩(wěn)定工作。 7、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。 8、班主任假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)（班主任節(jié)） 9、利用假期做好下學(xué)期工作計(jì)劃 著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個(gè)性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺(tái)階。 在校委會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷與正確指導(dǎo)下，在各部門成員密切配合下，小學(xué)部半期德育工作有序開展，步入正軌，呈現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢。為了總結(jié)過去，反思得失，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，現(xiàn)對(duì)半期工作簡要總結(jié)如下： 第一板塊：已完成的工作 一、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。 1、教師職業(yè)道德規(guī)范全員培訓(xùn) 為提高教師職業(yè)道德規(guī)范，在9月份對(duì)全體教師進(jìn)行了2008年版中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、小學(xué)部教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則、小學(xué)部教師行為禮儀守則、小學(xué)部教師工作紀(jì)律等教師行為規(guī)范文件與制度的學(xué)習(xí)，落實(shí)小學(xué)部教師工作八項(xiàng)承諾對(duì)每一個(gè)孩子真心微笑 不會(huì)感到冷落和歧視；與每一個(gè)孩子傾心交流 自愿向老師敞開心扉；教每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)求知 主動(dòng)學(xué)習(xí)中習(xí)得方法；幫每一個(gè)孩子自覺明理 在體驗(yàn)中辨別真善美；為每一個(gè)孩子答疑解惑 耐心解答提出的問題；讓每一個(gè)孩子展現(xiàn)靈氣 能充分張揚(yáng)童真天性；給每一個(gè)孩子發(fā)展空間 創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；替每一個(gè)家長分憂寬心 孩子健康成長無掛念。 2、精細(xì)管理全員培訓(xùn) 為落實(shí)校長室提出的“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的管理理念，“把目標(biāo)分解到每一個(gè)人、每一個(gè)時(shí)段，人人都管理，處處有管理，事事見管理”的指導(dǎo)精神，進(jìn)一步規(guī)范工作管理，提高全體老師特別是班主任精細(xì)管理水平，這半期中對(duì)全體老師進(jìn)行了精細(xì)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，分三種形式進(jìn)行。 第一種形式：動(dòng)員大會(huì)。9月21日晚，小學(xué)部全體老師“精細(xì)化管理月動(dòng)員大會(huì)”在階梯教室如期舉行。 第二種形式：文字材料培訓(xùn)。搜集、復(fù)印、下發(fā)了有關(guān)汪中求細(xì)節(jié)決定成敗一書的部分內(nèi)容讓全體老師在在國慶假期內(nèi)自學(xué)，并寫讀后感。 第三種形式：視頻培訓(xùn)。10月9日組織全體老師觀看汪中求細(xì)節(jié)決定成敗之精華篇視頻講座。 3、年級(jí)組長、班主任培訓(xùn) 為加強(qiáng)年級(jí)管理，發(fā)揮年級(jí)組長的職責(zé)，提高年級(jí)組長的管理水平，在10月7日對(duì)年級(jí)組長進(jìn)行了小學(xué)部年級(jí)組長的職責(zé)。為加強(qiáng)班主任心理輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)快樂工作，10月23日，德育處與研究院合作在行政樓四樓多媒體會(huì)議室進(jìn)行了主題為“快樂工作，快樂生活”的班主任團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 二、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建平安校園。 1、“三個(gè)五分鐘”。強(qiáng)化安全意識(shí)教育，認(rèn)真貫徹安全工作“三個(gè)五分鐘”：學(xué)部例會(huì)上德育處對(duì)教師進(jìn)行不少于五分鐘安全工作教育、布置；晨會(huì)中的年級(jí)講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行不少于五分鐘的安全教育；班會(huì)課上及每天班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行不少于五分鐘的安全教育。 2、緊急疏散預(yù)案與演習(xí)。為確保學(xué)部的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓與宿舍區(qū)的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定小學(xué)部安全事故緊急疏散演習(xí)預(yù)案，并于10月25日星期六上午11：20，下午13：50分別在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)進(jìn)行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演習(xí)，并取得預(yù)期效果。在本次演習(xí)中，我們深深認(rèn)識(shí)到：重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。、課間巡視。德育處特別是安全員加強(qiáng)課間的巡視，督導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行課間活動(dòng)，嚴(yán)防學(xué)生在課間游戲中發(fā)生安全意外事故。并從11月6日起，在每節(jié)課間每個(gè)樓層安排了一個(gè)老師對(duì)課間安全進(jìn)行督查與巡視。這方面，安全員吳光云干事做出了不懈的努力。 4、安全自查。開展安全工作自查自報(bào)，分類整理，形成文字材料安全工作自查匯總報(bào)告表，發(fā)現(xiàn)安全隱患進(jìn)行排除。 三、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育 遵循“品行成就人生，細(xì)節(jié)決定成敗”的教育理念，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、美佛兒學(xué)生禮儀規(guī)范、新三字經(jīng)和學(xué)校的規(guī)章制度。從上課、課間、路隊(duì)、餐廳、兩休、彎腰工程、交際禮儀、愛護(hù)公物等方面加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，提高學(xué)生品質(zhì)，提升學(xué)生涵養(yǎng)。 1、“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育 早睡早起勤鍛煉，精神飽滿每一天；整理著裝講衛(wèi)生，干凈迎接每一天；安全意識(shí)常記心，和諧平安每一天；團(tuán)結(jié)同學(xué)交交心，和睦相處每一天；路隊(duì)集合快靜齊，樹立形象每一天；主動(dòng)問好有禮貌，微笑待人每一天；少吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天；常做好事樂助人，學(xué)習(xí)雷鋒每一天；自理能力有提高，快樂生活每一天；關(guān)注細(xì)節(jié)講習(xí)慣，茁壯成長每一天。 2、路隊(duì)文化：誦讀原文化副部長撰寫的新三字經(jīng)及中華經(jīng)典詩文。 3、路隊(duì)整頓：問好齊聲問好英語齊聲問好，如此一步步向縱深推進(jìn)，加深教育效果。 4、餐廳管理：盡量做到無聲餐廳和無浪費(fèi)餐廳。 5、衛(wèi)生整治：在主動(dòng)撿垃圾的基礎(chǔ)上，重在狠抓扔垃圾的不文明行為，對(duì)扔垃圾者進(jìn)行重罰，對(duì)主動(dòng)撿垃圾、舉報(bào)扔垃圾者進(jìn)行重獎(jiǎng)。從源頭上堵住了垃圾的來源。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建書香學(xué)部 為提升學(xué)部文化品味，構(gòu)建學(xué)部文化體系，營造較強(qiáng)的學(xué)部文化場和文化力，在本學(xué)期保，小學(xué)部德育處努力加強(qiáng)班能管理，構(gòu)建書香班級(jí)、書香學(xué)部，從以下幾方面著手。 1、班級(jí)文化建設(shè)。要求每班布置教室，突出文化氣息，營造積極向上的文化氛圍。如必須張貼國旗、班訓(xùn)、班徽、名人名言等，才藝展示欄、評(píng)比欄、班刊要有催人上進(jìn)、向善的內(nèi)容。 2、舉辦讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，構(gòu)建書香校園，德育處從10月6日11月9日，分四個(gè)階段舉辦主題為“沐浴書香，快樂成長”的讀書活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生自己購買、收藏的圖書達(dá)2869冊(cè)，其中四（3）班多達(dá)210冊(cè)。班班建有圖書角?，F(xiàn)在學(xué)生形成了“愛讀書，我快樂；會(huì)讀書，我智慧”的心理渴求；營造了“感受文字之美，享受讀書之樂；點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的濃郁氛圍；出現(xiàn)了“校園處處書香飄，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)高”的喜人景象。 在這次活動(dòng)中，有一批酷愛讀書的學(xué)生脫穎而出，如：一（2）班于洋、二（2）班劉夢依、三（1）班郭書香、三（3）班魏佳敏、四（6）班張琪、五（2）班張欣、六（2）班張惠、六（3）班吳旺、六（4）班徐燁欽。 3、規(guī)范班級(jí)管理。要求班級(jí)管理做到“六無”、“六有”：“六無”天板無蛛網(wǎng)、墻上無污痕、地面無垃圾、桌椅無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死 角；“六有”課堂有紀(jì)律、課間有秩序、活動(dòng)有安全、路隊(duì)有文化、言行有禮貌、心中有他人。 4、分年級(jí)進(jìn)行班徽、班刊設(shè)計(jì)、評(píng)比，展示學(xué)生的聰明才智，巧手靈心。 五、星級(jí)班主任評(píng)選 為提升班主任品味，激發(fā)班主任工作熱情，根據(jù)校委會(huì)有關(guān)文件，由上至下，再由下至上的程序，制定了小學(xué)部星級(jí)班主任評(píng)選規(guī)則，在前兩個(gè)月中，被評(píng)為五星級(jí)班主任的有。 六、督促班主任工作，提高美譽(yù)度。 1、家校聯(lián)系及滿意度。本學(xué)期在11月14日對(duì)班主任家校聯(lián)系進(jìn)行了一次抽查，每班隨機(jī)抽查了兩位家長，內(nèi)容是班主任家校聯(lián)系的次數(shù)，家長對(duì)班主任的滿意度。結(jié)果顯示：每月打過兩次或以上電話的有22個(gè)班，占56%；很滿意的班級(jí)共有32個(gè)，滿意度占82%。 2、班主任了解學(xué)生程度調(diào)查。在11月15日對(duì)班主任進(jìn)行了班主任對(duì)學(xué)生了解程度問卷調(diào)查，方式是由德育處隨機(jī)抽查各班兩名學(xué)生，由班主任在規(guī)定的時(shí)間閉卷筆試十道題。結(jié)果顯示：很了解的比例是94.6%。 七、月假工作井然有序，德育禮包家長歡迎。 本學(xué)期兩次月假，由于考慮周密，策劃合理，布置有序，所以月假工作井然有序，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。在某些方面還得到了學(xué)樣的好評(píng)。 如：第二次月假中，吳光云老師組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，讓學(xué)生更多地感受到了假期的快樂，在行政簡報(bào)上通報(bào)表揚(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)10元；給家長的一封信中返校時(shí)間詳實(shí)，德育大禮包內(nèi)容豐富，體現(xiàn)感恩教育，同時(shí)具有可操作性，施校在行政例會(huì)上進(jìn)行了表揚(yáng)。 在第二次月假中，德育處布置的道德作業(yè)得到了家長的首肯，在反饋信息中極力表揚(yáng)孩子進(jìn)步了，懂事了，知道感恩了，并積極配合，為孩子的道德作業(yè)拍照，送到德育處。目前，已收到照片共計(jì)300多張。 在每次放月假后，德育都進(jìn)行了給家長一封信、接送問卷調(diào)查的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與整改。 八、加強(qiáng)零用錢管理，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 本學(xué)期共檢查了三次學(xué)生零用錢明細(xì)賬目，其中一次通知了李校一同檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時(shí)與班主任進(jìn)行了單獨(dú)溝通；同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了好的現(xiàn)象，如 指導(dǎo)學(xué)生記賬。這樣做的好處一是賬目清