幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的稻草畫(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的稻草畫(四篇)目錄：幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的稻草畫一幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的面具二幼兒園大班藝術(shù)教案：樹根創(chuàng)意造型三幼兒園大班藝術(shù)教案：夢之船四- 1 -幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的稻草畫一一、活動目標(biāo)1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。二、活動準(zhǔn)備農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。三、活動過程(一)觀看錄像，引起幼兒的興趣1.幼兒觀看錄象。師：誰來告訴大家，這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)民伯伯在干什么?(收稻)2.師：收下來的稻子有什么作用?師：稻谷進行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?4.教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。(二)觀看Photoshop，進一步加深對稻草的用處的了解1)抗洪救災(zāi)時，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。2)灑點菌種可以種植菌類蔬菜。3)養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等)6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。(三)欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。1.欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。2.討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。3.師邊示范邊講解作畫要求，可請一名幼兒上來示范。4.幼兒制作稻草畫，在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡單的事物等，使畫面更豐富。(四)展示交流1.師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上)，和你的作品合影留念。2.我們把畫拿來布置教室吧!3 / 11幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的面具二活動目標(biāo)：1.能自主選擇材料，大膽地進行面具裝飾活動。2.在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。3.充分體驗成功后的欣喜。活動準(zhǔn)備：1.空白面具人手一個。范例3個。2.裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。3.道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。4.背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入。(1)出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方?(2)放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么?(3)小結(jié)：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認識我，我不認識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢?為什么?2.介紹材料，激發(fā)興趣。(1)小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎?你想做個什么樣的面具呢?(2)老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢?3.幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。(1)講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主動整理物品。(2)指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。(3)提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。4.活動評價。(1)你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。(2)互相介紹各自的面具。5.跳“化妝舞”。(1)時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧!2)音樂起，師幼共同舞蹈。5 / 11幼兒園大班藝術(shù)教案：樹根創(chuàng)意造型三活動目標(biāo)：1.能從多角度觀察樹根外形，并對其大膽想象、合理造型。2.在想象創(chuàng)作過程中嘗試合作，相互配合完成“樹根的故事”的作品。3.充分感受樹根創(chuàng)意造型的無窮樂趣。活動準(zhǔn)備：1.師生共同收集的形態(tài)各異的小樹根若干個(活動前已經(jīng)過剝皮、洗凈、晾曬的過程)。2.各種顏色的水粉顏料、油畫筆;狗尾巴草、絲瓜筋染色切塊、蘆葦、藤條、稻草、樹枝、彩色紙、橡皮泥等若干;剪刀、雙面膠、透明膠等工具;畫衣若干。3.幼兒事先欣賞：幼兒創(chuàng)作“樹根的故事”成品圖片、藝術(shù)大師的樹根作品圖片;幼兒事先認識造型輔助材料?；顒舆^程：一.親近樹根1.帶幼兒進入活動室，“剛才我們搬了許多的材料，知道我們要做什么嗎?”“這些是什么?”(樹根)“和好朋友一起，坐到你們喜歡的樹根旁邊吧?！?.“看看你們桌上的樹根象什么?會藏著一個什么樣的故事呢?”“把樹根換一個方向看看，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)?”(同伴交流)二.創(chuàng)作設(shè)想1.“小朋友都發(fā)現(xiàn)了樹根的故事，我們要像藝術(shù)家那樣把樹根的故事表現(xiàn)出來，那我們要做些什么?怎么做呢?快和你的好朋友一起商量一下?！蓖樯塘?。2.集體交流。結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的材料和一些使用方法。3.操作要求：(1)和好朋友先商量要做什么樣的“樹根的故事”?怎么分工?然后去找需要的材料制作。(2)愛惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原來的地方，可以方便別的小朋友使用。三.創(chuàng)意造型1.搬樹根到戶外創(chuàng)作，提醒幼兒商量分工好后再取材料。2.遇到一些困難，盡量自己想辦法解決。3.幫助幼兒豐富故事情節(jié)：“你們在做什么?”“你做的這個樹根藏了一個什么故事?”四.故事交流1.給自己的樹根作品取名，并邀請同伴和老師來欣賞，給他們介紹故事內(nèi)容?！叭绻麡涓墓适伦龅貌畈欢嗔?，我們就給它取個合適的名字吧?！薄斑@么精彩的樹根故事，快去邀請好朋友一起來欣賞吧，讓他們來猜猜我們樹根的故事，好嗎?”2.點評建議：“能給我們講講你們的樹根的故事嗎?”“你們用了哪些材料?是怎么做的?”活動延伸：“每一個樹根都是一個獨特的故事，但是很多的樹根在一起，會讓樹根的故事更精彩，下次我們一起來把這些樹根組合起來講故事，好嗎?”7 / 11幼兒園大班藝術(shù)教案：夢之船四活動思路簡介在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為大家的共識。在教育實踐中,我嘗試用童話故事貫穿音樂活動的全過程,融音樂性、知識性、趣味性為一體,讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學(xué)目標(biāo),而且使幼兒對音樂活動保持了濃厚的興趣。更重要的是,在培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)方面收效十分顯著。以下課例是一節(jié)適合大班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎(chǔ)知識或正在學(xué)習(xí)器樂,他們對此課的內(nèi)容會掌握更快。您不妨嘗試一下,一定會有一種全新的感受,也許還會收到意想不到的效果。活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法,表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式,能較流暢地吟唱出歌曲。2.學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認識四種音符。3.在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中,激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片,夢之船和三個小矮人歌片?；顒舆^程1.幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(圣桑的天鵝)。(教師旁白)在一個幽靜的湖邊,有一只美麗的小天鵝,正在輕輕地拍著它的翅膀,慢慢地跳著舞,因為這個夜晚實在是太美了。2.幼兒隨音樂進入教室,輕輕入座,音樂漸弱。(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著,緊接著就深深地吸了口氣,然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次,呼了三次。3.氣息練習(xí),慢吸慢吐三次。(旁白)“y ayo一y i一”,小天鵝唱起了歌我們跟它一起唱吧!4.發(fā)聲練習(xí):53 1 (1=C、D、E)y ayoy i(旁白)小天鵝有點兒累了,想睡覺了。它剛剛閉上眼睛,就看見有一只船劃了過來,小天鵝一下子變成了白雪公主,高興地喊了起來:“夢之船,可以帶我去旅行嗎?”(“當(dāng)然?！?“小音符,你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符:“想?！?“那我們就一起上船吧!”5.教師示范唱:搖啊,搖啊,搖啊,我的夢之船,在那遙遠的天邊輕輕飄蕩?！?旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來,那就是神秘的椰子島?！?.教師唱:“喂!你快來看,那就是神秘的椰子島?！?旁白)船長拿著望遠鏡看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”7.教師唱:“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱?！?旁白)我真想去椰子島和七個小矮人一起玩,你們想嗎?可是白雪公主說:“夢之船需要我們唱出最好聽的歌聲,它才會開門,我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”8.幼兒跟唱夢之船兩遍。(旁白)門打開了,我們真的來到了椰子島?？?那邊來了幾只大象,它的腳步好沉啊,“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來:“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請跟我們往這邊走。”頭上一群五顏六色的小鳥要給我們領(lǐng)路。“尊貴的客人們,你們別害怕,其實我最喜歡笑了!”一只狐貍突然竄了出來,狡猾地笑著,“嘿一嘿一嘿一”。9.律動動物世界:教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走(旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前,進入宮殿必須上七個小臺階,每個小臺階都有一個很好聽的名字,第一個臺階叫Do,第二個臺階叫Ra i10.學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。(旁白)“真好玩!我還想再玩一次,這一次請小音符跟我一起上來,好嗎?”白雪公主說。.再學(xué)唱一次音階(稍慢),讓幼兒唱準(zhǔn)每一個音。(旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰呀?你們必須多等會兒,我走得慢。”一個粗獷的聲音從屋子里傳了出來,接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲,門打開了。“咦!怎么有兩個這么大的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看,啊,原來是一個大巨人的腿?！坝锌腿藖韱?”一個可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。.聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)(旁白)白雪公主高興地喊著:“小矮人,你好!真高興又能見到你們,這是我的好朋友小音符們,他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符,吃四碗飯,睡四張床,它最喜歡四了,所以它也唱四拍;它叫二分音符,吃兩個蘋果,喝兩碗粥,它最喜歡二了,所以它唱二拍;它叫四分音符,吃一個桔子,坐一把椅子,它最喜歡一了,所以它唱一拍;它叫八分音符,吃半個西瓜,睡半張床,它最喜歡半個的東西了,所以它唱半拍?！?認識四種音符:(出示卡片)(旁白)“