幼兒園小班美術(shù)活動：印花背心.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)活動：印花背心 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標： 1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。 2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。 3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創(chuàng)作的快樂。 活動準備： 1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。 2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。 3、各色顏料分盤放好，盤內(nèi)放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布23塊。 4、音樂磁帶。 活動過程： 一、展示教師的花背心，引導(dǎo)幼兒觀察。 1、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的花背心嗎? 2、教師：花背心上有什么？這是花紋？有哪些顏色？那么也想有一件這樣美麗的背心嗎？ 二、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。 1、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？ 2、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。 3、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么??？ 4、教師：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦干凈，再另一種顏色印。 5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。 三、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。 2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。 3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。 四、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。 播放音樂，帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。 小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。 活動反思： 本次活動以欣賞花背心導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒自由述說自己所看到的花紋，教師則是重點指導(dǎo)幼兒觀察印畫。 在幼兒操作的過程中，有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多，看上去很漂亮；還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么，因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空，有的地方很擠，花紋分布不均；少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫，依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心，活動目標達成率不高，但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。 本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后，在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了，只顧自己