坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期小小班備課-第十四周.doc

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第 14 周 2012 年12月 2日活動(dòng)名稱馬路上的汽車涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師張妙芳活動(dòng)目標(biāo)大膽表述揭帖出來的汽車活動(dòng)準(zhǔn)備汽車圖片 重點(diǎn)及難點(diǎn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和想象揭帖汽車活動(dòng)過程：1、 引導(dǎo)幼兒觀看馬路上的汽車。2、 教師：瞧，馬路上空蕩蕩的，跟我們剛剛看的有什么不一樣？少了什么呀？3、 教師：我們把汽車開出來，讓馬路熱鬧起來吧！4、 教師邊示范邊說明：把汽車圖形的不干膠貼紙涂上膠水，黏貼在馬路上。5、 教師和孩子一起欣賞自己的作品，欣賞說：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽車開過來了。”“嗚哩哩，嗚哩哩，我的灑水車來了?！?、 教師觀察幼兒的情況，幫助幼兒解決揭帖的方法。7、 作品展示，幼兒互相欣賞作品。8、 教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和表?yè)P(yáng)。 活動(dòng)反思：通過活動(dòng)，幼兒動(dòng)手的能力加強(qiáng)，能根據(jù)生活所見的汽車大膽地揭帖出來。切 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年12月 2日活動(dòng)名稱車輪滾滾滾涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師張留英活動(dòng)目標(biāo)1、 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和想象揭貼汽車。2、 大膽表述揭貼出來的汽車。活動(dòng)準(zhǔn)備美術(shù)用書重點(diǎn)及難點(diǎn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和想象揭貼汽車。活動(dòng)過程： 1、 教師拿出美術(shù)用書，翻到馬路上的汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。馬路上少了什么？2、 我們把汽車開出來，讓馬路熱鬧起來吧，把汽車圖形的不干膠貼紙沿著邊揭下來，粘貼在馬路上。一邊欣賞一邊說：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽車開來了。”3、 教師觀察幼兒的操作情況，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)揭貼的方法。4、 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己粘貼的熱鬧馬路，與同伴分享。 活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課幼兒興趣濃厚，但揭貼的方法還有個(gè)別幼兒要老師幫助。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年12月3日活動(dòng)名稱蛋寶寶乘車涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師張留英活動(dòng)目標(biāo)感受蛋寶寶變成相應(yīng)動(dòng)物的驚喜。知道上下時(shí)要有序排隊(duì)的殊途規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)大書，笑臉哭臉重點(diǎn)及難點(diǎn)知道上下時(shí)要有序排隊(duì)的殊途規(guī)則?；顒?dòng)過程： 1、 有幾個(gè)蛋寶寶要去坐汽車，請(qǐng)小朋友扮演蛋寶寶坐車。2、 請(qǐng)上了車的小朋友先加到自己的坐位，教師出示大圖書對(duì)幼兒說：我們看看書上的蛋寶寶是怎樣上車的。3、 指著大書中的蛋寶寶上車的畫面邊說：蛋寶寶們都在排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)跟著上了車。4、 現(xiàn)在我們也像書上的蛋寶寶哪樣上車好嗎？排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)上。5、 蛋寶寶很開心，他們?cè)谲嚿献撕荛L(zhǎng)時(shí)間，猜猜看，他們會(huì)變得怎樣呢。6、 觀察畫面，對(duì)幼兒說誰(shuí)下來了，蛋寶寶不見了？主幼兒知道小動(dòng)物們是蛋寶寶變的。- 活動(dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第 14 周 2012 年12月 4日活動(dòng)名稱會(huì)滾的輪子涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師張妙芳活動(dòng)目標(biāo)感知物體滾動(dòng)帶來的動(dòng)感活動(dòng)準(zhǔn)備玩具車的輪子重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用象聲詞描述運(yùn)動(dòng)情狀活動(dòng)過程：1、 教師：“骨碌碌，骨碌碌”，小朋友猜一猜誰(shuí)來了，教師運(yùn)用手勢(shì)及語(yǔ)言表現(xiàn)出輪子從坡上滾下來的情景。2、 教師：骨碌碌，骨碌碌，原來是輪子滾來了，便顯出輪子滾到自己眼前的情境。3、 教師：有一只小松鼠看見輪子，高興地說：啊，多好玩呀！嗨喲喲，嗨喲喲。小松鼠把輪子往山上推去，然后又坐在輪子上往下滾。教師邊講述故事邊做出推輪子和滾輪子的動(dòng)作。4、 教師：小兔子和小鴨看見了，說：我們一起玩吧。嗨喲喲，嗨喲喲。表現(xiàn)出三個(gè)伙伴一起在輪子上往下滾的情境。5、 教師講述故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒與教師一起做動(dòng)作。6、 教師：三個(gè)小伙伴跳到輪子上，骨碌碌，骨碌碌，輪子開心的往山下滾。輪子滾呀滾，滾呀滾，滾到草地上。滾呀滾，滾呀滾，滾到小河里.三個(gè)小伙伴玩的好開心??！ 活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)揮動(dòng)的理解比較清楚，知道什么東西揮動(dòng)，什么不會(huì)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 1 4 周 2012 年 12月5日活動(dòng)名稱會(huì)滾的輪子涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師張妙芳活動(dòng)目標(biāo)感知物體滾動(dòng)帶來的動(dòng)感活動(dòng)準(zhǔn)備玩具車的輪子重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用象聲詞描述運(yùn)動(dòng)情狀活動(dòng)過程：7、 教師：“骨碌碌，骨碌碌”，小朋友猜一猜誰(shuí)來了，教師運(yùn)用手勢(shì)及語(yǔ)言表現(xiàn)出輪子從坡上滾下來的情景。8、 教師：骨碌碌，骨碌碌，原來是輪子滾來了，便顯出輪子滾到自己眼前的情境。9、 教師：有一只小松鼠看見輪子，高興地說：啊，多好玩呀！嗨喲喲，嗨喲喲。小松鼠把輪子往山上推去，然后又坐在輪子上往下滾。教師邊講述故事邊做出推輪子和滾輪子的動(dòng)作。10、 教師：小兔子和小鴨看見了，說：我們一起玩吧。嗨喲喲，嗨喲喲。表現(xiàn)出三個(gè)伙伴一起在輪子上往下滾的情境。11、 教師講述故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒與教師一起做動(dòng)作。12、 教師：三個(gè)小伙伴跳到輪子上，骨碌碌，骨碌碌，輪子開心的往山下滾。輪子滾呀滾，滾呀滾，滾到草地上。滾呀滾，滾呀滾，滾到小河里.三個(gè)小伙伴玩的好開心??！ 活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)揮動(dòng)的理解比較清楚，知道什么東西揮動(dòng)，什么不會(huì)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第 14 周 2012 年11月 26日活動(dòng)名稱馬路寬寬涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師張留英活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展跑的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備小操場(chǎng)重點(diǎn)及難點(diǎn)發(fā)展跑的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程：1、 我的汽車開起來：今天我們老玩開汽車，喜歡紅汽車就開紅汽車，喜歡路汽車就開綠汽車。2、 教師觀察孩子開車跑動(dòng)的情景，提示孩子;怎樣才不會(huì)碰上人？3、 教師一邊開一邊做按喇叭的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子了解，可以通過按喇叭躲避車輛或行人。4、 引導(dǎo)處于不同方位的孩子，朝自己家開去。 活動(dòng)反思：通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年 12 月 6日活動(dòng)名稱汽車開來了涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師張妙芳活動(dòng)目標(biāo)感受歌曲的律動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備小鼓、小鈴，歌曲汽車開來了重點(diǎn)及難點(diǎn)隨著音樂自由的拍手和跑動(dòng)活動(dòng)過程：1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)汽車。2、 教師：我們都是小司機(jī)，“嘀嘀嘀”開汽車。教師用小鼓、小鈴敲出節(jié)奏，幼兒模仿開車的動(dòng)作，隨著變化的節(jié)奏，四處開車。3、 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地跟著教師吟唱歌曲：汽車來了，嘀嘀嘀4、 播放音樂，教師帶著幼兒一邊唱歌，一邊開車跑動(dòng)。5、 教師：我們一起來唱歌吧，要把汽車“嘀嘀嘀”唱得清楚、好聽。6、 播放音樂，教師帶著幼兒唱歌，一邊開車跑動(dòng)。 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒的參與性都很濃?；顒?dòng)上幼兒都能按照老師的要就去做。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年 12 月6日活動(dòng)名稱汽車，汽車我喜歡涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師張妙芳活動(dòng)目標(biāo)愿意和老師、同伴一起看看、玩玩汽車活動(dòng)準(zhǔn)備各種常見汽車的圖片重點(diǎn)及難點(diǎn)嘗試說說汽車的名稱活動(dòng)過程：1、 教師：嘀嘀叭叭，什么汽車開來了？2、 教師拿出各種玩具汽車或圖片，鼓勵(lì)孩子學(xué)學(xué)汽車開來的聲音。3、 教師：你喜歡什么車？為什么會(huì)喜歡它？你喜歡的汽車還有什么？4、 幼兒每人一輛玩具汽車，一邊玩、一邊發(fā)出相應(yīng)汽車的聲音。5、 請(qǐng)幼兒講講自己所玩的汽車的名字。 活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)汽車的理解加深，并能說出部分常見的汽車的名字。學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年12 月 7日活動(dòng)名稱上車下車涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師張留英活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展跑的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人。活動(dòng)準(zhǔn)備小操場(chǎng)重點(diǎn)及難點(diǎn)發(fā)展跑的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程：5、 我的汽車開起來：今天我們老玩開汽車，喜歡紅汽車就開紅汽車，喜歡路汽車就開綠汽車。6、 教師觀察孩子開車跑動(dòng)的情景，提示孩子;怎樣才不會(huì)碰上人？7、 教師一邊開一邊做按喇叭的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子了解，可以通過按喇叭躲避車輛或行人。8、 引導(dǎo)處于不同方位的孩子，朝自己家開去。 活動(dòng)反思：通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)在玩的過程中避讓他人。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第 14 周 2012 年12月7日活動(dòng)名稱蛋寶寶乘車涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師張留英活動(dòng)目標(biāo)感受蛋寶寶變成相應(yīng)動(dòng)物的驚喜。知道上下時(shí)要有序排隊(duì)的殊途規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)大書，笑臉哭臉重點(diǎn)及難點(diǎn)知道上下時(shí)要有序排隊(duì)的殊途規(guī)則。活動(dòng)過程： 7、 有幾個(gè)蛋寶寶要去坐汽車，請(qǐng)小朋友扮演蛋寶寶坐車。8、 請(qǐng)上了車的小朋友先加到自己的坐位，教師出示大圖書對(duì)幼兒說：我們看