人教版八年級上冊物理第2章期末專題復(fù)習(xí)：2.2聲音的特征

人教版八年級上冊物理第2章期末專題復(fù)習(xí)：2.2聲音的特征姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級特大地震，并引發(fā)海嘯、核泄露等次生災(zāi)害，造成了重大人員傷亡，我國及時派出了救援隊(duì)進(jìn)行人道主義援助。在災(zāi)難救援工作中，醫(yī)務(wù)人員工作時所采取的許多措施和用到的器材中，包含著許多物理知識。下列說法正確的是A醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音，能升高音調(diào)B注射時針筒能抽取到藥液，是因?yàn)樗幰菏艿结樛驳奈ψ饔肅噴灑消毒液后，過一會兒病房里聞到消毒液的氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象D夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿2 . 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）A圖中超聲波清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息B圖中能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌珻圖中敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)3 . 下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（ ）A人耳聽不到次聲波，是因?yàn)轫懚忍聲音的音色不同，傳播速度不同C聲控開關(guān)是通過音調(diào)來控制電路的D樂隊(duì)演出時，可通過音色來識別樂器4 . 在2018年平昌冬奧會上有11種不同類型的機(jī)器人為冬奧會服務(wù)智能機(jī)器人Troikask可以用簡單語言與運(yùn)動員進(jìn)行交流下列關(guān)于機(jī)器人發(fā)出的聲音說法正確的是A不是由振動產(chǎn)生的B與運(yùn)動員的音色相同C可以在固體中傳播D在空氣中傳播速度一定為340m/s5 . 關(guān)于聲音下列說法正確的是（ ）A一切發(fā)聲的物體都在振動B只要物體振動我們就能聽到聲音C只有空氣能夠傳聲D聲音在真空中的速度為3108m/s6 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是A“隔墻有耳”，說明固體能傳聲B詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶7 . 如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（ ）A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D甲的音量比乙的音量大8 . 下列對聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（ ）A利用聲吶探測海深B醫(yī)生為病人檢查身體時所做的“B超”C漁船利用聲吶探測魚群的位置D利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石二、填空題9 . 物理學(xué)中把_叫做機(jī)械運(yùn)動同一物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選_當(dāng)我們說房子、樹木、山脈處于靜止時，是以_為參照物的1984年4月8日，我國成功地發(fā)射了第一顆地球同步通訊衛(wèi)星以地球作參照物，衛(wèi)星是_的；如果以太陽作參照物，則衛(wèi)星是_的10 . 悅耳動聽的笛聲是靠笛管里的_振動產(chǎn)生的在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線電話進(jìn)行交談，這是因?yàn)樵谠虑蛏蠜]有傳播聲音的_11 . 李白的夜宿山寺中的“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”指的是聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)；同一根琴弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時_(選填“高”或“低”)12 . 如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因_而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同13 . 任何聲音都是由于發(fā)聲物體的_而產(chǎn)生的溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是_的（選填“相同”或“不同”）教室里的同學(xué)僅憑聲音就能判別教室外班主任老師的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳不同，同時還可以根據(jù)聲音的_來大致判斷老師離教室的遠(yuǎn)近（后兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）14 . （江蘇省徐州市2017屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測（一模）物理試題）仲夏的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們漫步在林蔭小道，微風(fēng)和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲，月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成一個個光斑，好像在大地上撒了一層碎銀在這美好的夜晚，你可曾想到：月亮相對于地球是_的(填“運(yùn)動”或“靜止”)；風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是由于樹葉的_產(chǎn)生的，大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的_.15 . 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球_，這個現(xiàn)象表明_,如果將這個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到什么現(xiàn)象_，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用_，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的_。16 . 利用聲音_(選填能或不能)測量地球到月球的距離，這是因?yàn)開,所以，測量地球到月球的距離時，我們往往選擇激光，這說明激光_ (選填能或不能)在真空中傳播。回憶在探究聲音能否在真空中傳播的實(shí)驗(yàn)過程中，隨著抽氣的進(jìn)行，我們聽到玻璃鐘罩手機(jī)的發(fā)出的鈴聲_, 在此基礎(chǔ)上我們分析歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這種研究方法是_.夏天雷雨季節(jié)，我們總是先看到閃電再聽到雷聲，這又是因?yàn)開,如果我們看到閃電后5s內(nèi)聽到了打雷的聲音，則觀察者距離打雷處為_m.(此時聲音在空氣中傳播的速度為340m/s)17 . 中考期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛，這是從_減弱噪聲。在考場上你所聽到的翻動卷子的聲音是由于紙的_產(chǎn)生的。18 . 魯迅在從百草園到三味書屋一文中有這樣的描寫：“鳴蟬在樹葉里長吟油蚙在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”昆蟲發(fā)出的聲音是通過_傳入孩子們耳朵的，能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的_不同，蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅_產(chǎn)生聲音的三、實(shí)驗(yàn)題19 . 下面的四個實(shí)驗(yàn)中：A用鋼琴和小提琴演奏同一種樂曲時，很容易區(qū)分是哪種樂器演奏的。B把樹枝放到自行車的輻條中，研究自行車轉(zhuǎn)的快慢發(fā)出的聲音。C把發(fā)聲的音叉放到水中，激起水花。D在大鐘上綁一個小沙袋，讓沙子沿小孔流出來，在大鐘下放一張白紙，敲響大鐘，沿直線方向勻速拉動白紙，看到沙子在紙上的圖形是個曲線。（1）上面的四個實(shí)驗(yàn)中能說明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)有：_。（2）沒有說明聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)又分別說明了聲音的_和_特征。20 . 小葉和小張用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，那么聽到的聲音就大些，這一實(shí)驗(yàn)表明_（3）若用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_（4）若在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_（填“能”或“不能”）聽到對方的講話21 . 在觀看交響樂隊(duì)演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長度有關(guān)猜想二：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)小明找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子（如圖所示）。注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml。他一邊吹哨子邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見下表。(1)選用序號為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對比，可以得出；在空氣柱的_相同時，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越_（選填“高”或“低”）。(2)選