2019-2020學年教科版科學三年級上冊第二單元檢測卷（2）

2019-2020學年教科版科學三年級上冊第二單元檢測卷（2）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 把一團紙塞進杯底有小孔的杯子，再把杯子倒過來，直立按入水中，那么（ ）A紙一定會濕B紙一定不會濕C無法確定2 . 下面的說法中，不正確的是（ ）。A呼出的氣體中，氧氣減少了B我們呼出來的氣體都是二氧化碳C呼吸實際上是在進行氣體交換3 . 下列容器能夠裝空氣的是（ ）。A敞口的杯子B封閉的氣球C漏孔的塑料袋4 . 空氣是（ ）流動的。A上下B循環(huán)C水平5 . 用下面的裝置模擬一間房子,蠟燭相當于房間里的暖氣片。猜一猜,蠟燭點燃后，“房間”里的空氣會發(fā)生什么現(xiàn)象。（ ）A蠟燭周圍的空氣受熱后上升,上升后變涼，又再次下降，最后從側(cè)面下方的開口流出。B蠟燭周圍的空氣受熱后，有一部分向上面下方的開口流出部分從側(cè)面下方的開口流出。C原來,熱空氣上升后,周圍較冷的空氣會流動過來,補充熱空氣上升后留下的空間。6 . 空氣（ ）重量。A沒有B有時候有C有7 . 制作“熱氣球”時，點燃蠟燭的目的是（ ）。A加熱袋中的空氣B加熱教室里的空氣C讓我們感覺熱一些8 . 下列說法正確的是（ ）。A空氣被壓縮得越厲害,產(chǎn)生的彈力越大，所以給自行車打氣時要盡量多打氣B空氣看不見、摸不著，根本不占據(jù)空間C充氣拱門是壓縮空氣在生活中的應用9 . 約占空氣體積的五分之四的氣體是（ ）A氧氣B氮氣C二氧化碳10 . 將三支粉筆捆在一起放入盛水的水杯中（如圖），會看到（ ）A粉筆沉入杯底，并冒出小氣泡 , 杯中水面升高B粉筆是在水中，杯中水面不變C粉筆沉入水底，杯中水面不升高11 . 空氣是（ ）.A無色的B白色的C透明的12 . 固體有確定的（ ）。A形狀B體積C質(zhì)量13 . 做驗證空氣是否能占據(jù)空間的實驗時，要在杯子底部粘上一個紙團的原因是（ ）。A判斷杯子底部是否被水浸濕B判斷杯子底部是否有空氣！C看著好看14 . 空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越（ ）A大B小C無法確定二、填空題15 . 紅旗飄飄、樹枝搖擺等現(xiàn)象說明有_的存在。16 . 天平兩端分別放有兩個充滿空氣的氣球,此時天平左右兩端處于平衡狀態(tài),把右側(cè)氣球中的氣體放掉,天平會向（_）端傾斜，這是因為空氣（_）。17 . 水和空氣的共同特點是都占據(jù)_。18 . 二氧化碳能使（_）變（_）；二氧化碳比（_）重；二氧化碳不支持燃燒，能（_）。19 . 液體沒有_，但有確定的_和_。三、判斷題20 . 將氣球放入封閉的塑料瓶中是吹不大的。（_）21 . 把空杯子倒著放,空氣就都流出來了，杯子就空了。（_）22 . 空氣是一種有色、無味、透明的氣體。（_）23 . 空氣沒有質(zhì)量。（_）24 . 一個敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么東西都沒有。（_）25 . 空氣壓縮槍可使橙子皮像子彈一樣發(fā)射出去。（_）26 . 風是由空氣的流動形成的。（_）27 . 1升空氣的質(zhì)量相當于5枚回形針的質(zhì)量。（_）28 . 自然界的水，有一部分被儲存在植物體內(nèi)。（_）29 . 空氣看不見、摸不到，但是空氣有重量。 （_）四、綜合題實驗探究30 . 把一團紙緊緊塞在塑料杯的底部，將塑料杯倒立壓入水底（如圖所示）。我看到的現(xiàn)象是_。31 . 在杯底扎一個孔，再把杯子壓入水底，這一次看到的現(xiàn)象是_。32 . 用打氣筒從小孔往杯子里打氣，我們會看到什么現(xiàn)象？請用圖文結(jié)合的形式記錄在下面的方框中。33 . 空氣和水有什么相同和不同。34 . 觀察下面每一項物質(zhì)的變化，把觀察的結(jié)果記錄下來A空氣的流動形成風，風前進的速度叫做風速，可以用不同等級的風力大小來表示。當中心風力達到每秒約32.7米時，形成臺風。臺風是我國的主要氣象災害之一。臺風是可以被預測的，氣象臺根據(jù)臺風的移動速度和移動路徑向市民發(fā)出不同等級的預警,紅色預警的等級最高。臺風來臨時，需要轉(zhuǎn)移沿海地區(qū)的人們到達安全的區(qū)城，以免人身安全受到傷害。35 . 下列關于風速的描述錯誤的是（ ）。A風速是指空氣流動的速度B風速達到每秒約32.7米時可以形成臺風C風速就是風力36 . 下列臺風預警中,等級最高的是（ ）。A藍色預警B橙色預警C紅色預警第 8 頁 共 8 頁參考答