新人教版2019版九年級（上）期末考試物理試題（I）卷

新人教版2019版九年級（上）期末考試物理試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的生活用具，在使用中屬于費力杠桿的是（ ）A鋼絲鉗B扳手C核桃鉗D面包夾2 . 籃球是同學們愛好的體育運動之一，如圖所示是某學生站在罰球線處投籃時的場景，以下說法正確的是（ ）A籃球飛向籃板時，籃板相對于籃球是運動的B籃球離開手后，繼續(xù)運動是因為籃球受到慣性的作用C將籃球舉在頭頂不動時，人對籃球做了功D該學生站在地面上不動時，他對地面的壓力與地面對他的支持力是一對平衡力3 . 炎炎夏日下的湄洲島黃金沙灘，沙子熱的燙腳，而海水卻很清涼，這主要是因為水和沙子具有不同的（ ）A熱量B熱值C密度D比熱容4 . 兩個相同的容器中分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱。液體溫度與加熱時間關系如圖所示，根據圖象分析可知（ ）A甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C如果都加熱1min，甲比乙吸收的熱量多D加熱時間越長，液體分子運動越慢5 . 如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，兩燈都發(fā)光，一段時間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數，發(fā)生這一現象的原因可能是A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路6 . 下列關于溫度、做功、熱傳遞、內能等的說法中正確的是（ ）A物體溫度升高，內能一定增大，且一定從外界吸收了熱量B物體放出了熱量，內能一定減少，溫度一定會降低C物體內能增大了，一定吸收了熱量，且溫度一定升高了D一個物體溫度沒變，可能內能增大了，也可能內能減小了7 . 生活中熱現象隨處可見，下列說法中不正確的是（ ）A煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒時放出的熱量比干木柴燃燒時放出的熱量多B液體很難被壓縮，說明分子間有斥力C夏天在河岸邊覺得沙子熱得發(fā)燙而河水卻不怎么熱，是因為水的比熱容大D使用高壓鍋更容易把食物煮熟，是利用了液體沸點隨氣壓增大而升高的原理8 . 如圖所示的電路，電源電壓恒為3V，閉合開關S，電流表A1示數為0.5A，A1示數為0.3A，則（ ）A通過R1和R2的電流之比是53BR1和R2的阻值之比是32C在5min內R2消耗的電能是180JD電阻R1的電功率是1.5W9 . 自動售票公交車后門兩側的扶手上各裝有一個紅色按鈕，如圖所示想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，駕駛臺上的指示燈亮，以提醒司機有人下車下列電路圖能實現上述目標的是ABCD10 . 如圖所示的各類杠桿中，屬于費力杠桿的是A起子B道釘撬C筷子D鋼絲鉗11 . 在圖（a）、（b）所示的電路中，電源電壓相等且保持不變.閉合電鍵S，發(fā)現電流表A1、A2的示數相同，斷開圖（a）中的電鍵S，發(fā)現電流表A1的示數是A2示數的0.8倍.下列關于電阻R1、R2和R3的大小關系正確的是AR1R2R3BR3R1R2CR2R1R3DR3R2R112 . 如圖所示，把重力為100 N的物體從底端勻速推到斜面頂端，斜面長為10 m，高為3m，實際推力為50N，則下列選項錯誤的是A推力做功為500JB克服物體重力做功為300JC斜面的機械效率為60%D物體與斜面之間的摩擦力為50N二、填空題13 . 如圖所示的電路中，L1和L2是兩只標有“6V 3W”字樣的小燈泡，電源電壓6V，閉合開關時兩盞燈勻能正常工作則a是_表，b是_表14 . 在我國實施的“西氣東輸”工程中，西部的優(yōu)質天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)，天然氣與煤相比，從熱學的角度分析它的突出優(yōu)點是_.15 . 如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖像。由圖像可知，電阻R的阻值為_。若將它們并聯接在電壓為2 V的電源兩端，電路中的總電流為_A。將它們串聯在電壓為_V的電源上，電路的電流為0.15A。16 . 如圖所示是通過電阻A、B的電流與其兩端電壓的關系圖象，分析圖象可知RARB（填“”、“=”或“”）若將電阻A和B串聯后接在電壓為6V的電源兩端，則電阻A和B消耗的電功率之比PA：PB=17 . 汽油機的一個工作循環(huán)是由_個沖程組成，其中對外做功_次在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過_的方式增加內能為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過_的方式減少汽缸內能用水來冷卻汽缸是因為水的_較大18 . 有一個礦井，深30m，有兩個工人將一個重為500N的礦石從井底以0.5m/s勻速拉向井面，如圖，動滑輪重20N，不計其他摩擦和繩重。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則其中一個工人用的拉力F_N，該拉力的功率為_W。這個滑輪組的機械效率為_。(精確到0.1%)19 . 如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，杠桿長0.2米，在它的中點B處掛一重30牛的物體G。若在杠桿上A端施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應豎直_，大小為_牛。20 . 如圖是人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個_杠桿（省力/費力/等臂）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F=500N，則此杠桿的機械效率為_三、實驗題21 . 小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中，器材如圖（甲）所示，電源為兩節(jié)新的干電池，滑動變阻器上標有“10 1A”字樣，阻值分別為 5、10、15、20、25、60的定值電阻各一個（1）請用筆畫線代替導線，把圖甲所示的電路補充完整（要求：滑片P向右滑，滑動變阻器接入電路的電阻變大）（_）（2）小宇連接好電路的最后一根導線時，電流表指針立即發(fā)生偏轉，造成這一現象的原因可能是_（3）糾正錯誤后，實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖乙I-R圖象由實驗圖像可得出結論：_上述實驗中，小明利用5的電阻完成實驗后，接下來的操作是：將 10的電阻接入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為_V，讀出電流表的示數（4）本次探究中若換用 60的定值電阻接入電路，無論怎樣調節(jié)滑片P，電壓表示數始終_（選填“大于”或“小于”）所需電壓22 . 在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，應將圖（甲）所示杠桿左端的平衡螺母適當往_（選填“左”或“右”）調，才能使杠桿在_位置平衡。這樣做的目的是_。（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，在B點處掛上l個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖（乙）所示。分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后發(fā)現：F1l1=F2l2，便得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2。但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是_。（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿平衡的條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖（丙）所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿，并在水平位置保持靜止，此時彈簧測力計的示數為_ N。以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼的重力為阻力F2，多次調整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是受_作用的影響。（4）小明將圖（丙）中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖（?。┧?，則此時彈簧測力計的拉力為_ N。23 . 為了比較木和煤油吸熱本領的大小，某同學做了如圖所示的實驗。在兩個相同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用相同的電熱器分別對它們加熱相同的時間。物質質量/g初溫/末溫/加熱時間/min水煤油（1）實驗中應保證水和煤油的初溫與_（選填“質量”或“體積”）都相同。（2）實驗中選用相同的電熱器對水和煤油加熱相同的時間，水吸收的熱量_（選填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的熱量。（3）對水和煤油加熱相同的時間后，可以觀察到水升高的溫度_（選填“高于”、“等于”或“低于”）煤油升高的溫度。（4）實驗表明，_（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強。在物理學中，我們用_這一物理量來描述物質的這種特性。24 . 如圖所示（a）、（b）是兩種簡單的驗電器，使用時，（a）圖中驗電器的兩金屬箔片張開的原因是_；（b）圖中，當帶電的塑料棒靠近輕質鋁箔條的一端時，鋁箔條會被_（選填“吸引”或“排斥”），是因為_四、計算題25 . 重為2 N的物體豎直上拋時，受到豎直向下的阻力為1 N(g取10 N/kg)，求：(1)物體的質量m.(2)物體受到的合力F.26 . 小明一家駕車到南京旅游，一路上，所學的運動知識解決了不少實際問題。經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數據的含義。若小明爸爸駕車從此交通標志牌到南京這段路程用時40