教師教學責任書范本

教師教學責任書范本篇一：教師安全教育責任書范本 教師安全教育責任書范本 為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一“的工作方針，不斷增強教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，根據(jù)上級要求，簽訂本責任書： 1、教務主任是全校任課教師和學生課內(nèi)（指：正常課表內(nèi)）安全第一責任人，應認清當前安全工作面臨的形勢和任務，教育師生要樹立“安全第一“的思想。 2、及時了解教師的課上出勤情況，查清教師缺課或溜堂原因，做到心中有數(shù)；對課內(nèi)出現(xiàn)的不測問題，應及時采取措施，防止產(chǎn)生不良后果。 3、在教師中開展安全教育，特別是在常規(guī)教學活動過程中，發(fā)生突發(fā)事件后，能正確帶領和幫助學生逃生和自救。4、實驗室管理員要認真做好實驗課前的準備工作，上課前向任課教師主動交代清楚有毒、有害物品的使用方法及注意事項，任課教師在課上要嚴格按規(guī)定指導學生使用、實驗，以防止意外事故的發(fā)生。 5、嚴格執(zhí)行有關國家考試試卷的存放，杜絕泄密事故。6、加強教學常規(guī)管理，認真檢查教師課堂教學目標落實情況，經(jīng)常巡視，出現(xiàn)問題及時糾正。7、認真查找教學工作中的問題，及時妥善地處理好出現(xiàn)的矛盾，把矛盾處理在萌芽狀態(tài)，對比較嚴重的問題應及時向校長匯報。本責任書一式兩份，主管領導、學校各一份。自簽訂之日起生效。主管校長簽字：教務處主任：篇二：教師安全教育責任書范本教師安全教育責任書范本為了全面貫徹落實預防為主，安全第一的工作方針，不斷增強教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，根據(jù)上級要求，簽訂本責任書： 1、教務主任是全校任課教師和學生課內(nèi)（指：正常課表內(nèi)）安全第一責任人，應認清當前安全工作面臨的形勢和任務，教育師生要樹立安全第一的思想。 2、及時了解教師的課上出勤情況，查清教師缺課或溜堂原因，做到心中有數(shù)；對課內(nèi)出現(xiàn)的不測問題，應及時采取措施，防止產(chǎn)生不良后果。 3、在教師中開展安全教育，特別是在常規(guī)教學活動過程中，發(fā)生突發(fā)事件后，能正確帶領和幫助學生逃生和自救。 4、實驗室管理員要認真做好實驗課前的準備工作，上課前向任課教師主動交代清楚有毒、有害物品的使用方法及注意事項，任課教師在課上要嚴格按規(guī)定指導學生使用、實驗，以防止意外事故的發(fā)生。 5、嚴格執(zhí)行有關國家考試試卷的存放，杜絕泄密事故。 6、加強教學常規(guī)管理，認真檢查教師課堂教學目標落實情況，經(jīng)常巡視，出現(xiàn)問題及時糾正。 7、認真查找教學工作中的問題，及時妥善地處理好出現(xiàn)的矛盾，把矛盾處理在萌芽狀態(tài)，對比較嚴重的問題應及時向校長匯報。 本責任書一式兩份，主管領導、學校各一份。自簽訂之日起生效。 主管校長簽字：教務處主任：篇三：教師責任書 教師責任書 為了更好的服務學生，培養(yǎng)學生一定的良好的學習習慣，使之有所改善與進步；為了讓家長能放心將孩子托付于我們；為了讓安馨托管更加嚴謹化，我們只有不斷嚴格要求自己，特此從以下三大方面進行嚴格實施。 一、安全 1、教師必須提前10分鐘之內(nèi)到校門口等待，手持接送牌。 2、教師必須根據(jù)接送表名單接各班學生，接到后點名核實（除特殊情況請 假外，另行通知） 3、在等待平行班未放學的同時教師要隨時監(jiān)管已接到的學生安全，嚴禁放 任學生自由活動或提前擅自行動。 4、返回途中教師必須嚴格監(jiān)管孩子的動態(tài)，嚴禁自由行走或離群活動，禁 止路上打鬧嬉戲，禁止擅自離群。 5、作業(yè)完成后安排適當安靜的活動在班里進行，活動區(qū)域在餐廳、大廳，也可以在店門口進行文字游戲（詞語接龍），禁止在外場地四處奔跑、 嬉戲和打鬧。 6、如遇陌生人接孩子，一定要與托管班負責人核實情況后再決定，不能讓 孩子在老師未知情況下離開托管班獨自回家。 二、紀律 1、禁止學生在教室里吵鬧、奔走、嬉戲、搭話，保持安靜、獨立做作業(yè)。 2、讀、背、聽寫內(nèi)容，老師要協(xié)調(diào)好，有序進行，避免學生消極等待和糊弄過關的現(xiàn)象。 3、提醒學生坐姿、寫字端正，書面整潔、干凈。提醒學生保管好自己的物品，離開時不遺落物品在托管班。 三、作業(yè) 1、嚴格把關學生的每一樣作業(yè)，提醒學生做作業(yè)的時間。 2、聽寫、默寫、生字注音等應照書檢查和反復校對，避免漏報詞語、改錯、 漏改等。默寫段落要求連標點符號也要改出來，學生訂正后要二次檢查 過關，直至全部正確為止。作業(yè)情況糟糕的視時間二次過關，也可向家 長反映，家里鞏固。 3、口讀作業(yè)應一個個當面過關，如有學生已在做口讀作業(yè)，則安排其他學生