幼兒園小班美術(shù)《可愛的樹葉》教學(xué)實(shí)錄(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)可愛的樹葉教學(xué)實(shí)錄(四篇)目錄：幼兒園小班美術(shù)可愛的樹葉教學(xué)實(shí)錄一幼兒園小班美術(shù)和太陽寶寶起玩教學(xué)設(shè)計(jì)二幼兒園小班美術(shù)圣誕樹教案與反思三幼兒園小班美術(shù)多彩的樹葉四- 1 -幼兒園小班美術(shù)可愛的樹葉教學(xué)實(shí)錄一【第一次教學(xué)實(shí)錄】活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫樹葉（豎點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)）。2懂得愛惜自己及同伴的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1范例一：微笑的大樹媽媽；范例二：傷心流淚的大樹媽媽。2每桌一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙?；顒?dòng)過程：一、示范講解師：春天到了，許多大樹媽媽都非常開心，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了。（出示范例）瞧，這位大樹媽媽笑得多開心呀！可是也有的大樹媽媽不開心，這是為什么呀？幼：因?yàn)樗暮⒆硬灰娏恕煟耗窃撛趺崔k呢？幼1：我?guī)退胰?。?：我給她畫點(diǎn)樹葉。師：那我們就來給大樹媽媽畫樹葉吧。（示范）我們用食指蘸上綠顏料，豎起手指，畫一片圓一點(diǎn)的樹葉；躺下手指，畫一片長(zhǎng)一點(diǎn)的樹葉。這兒一片，那兒一片，大樹媽媽有了寶寶真開心！（幼兒認(rèn)真地看著、聽著。）二、幼兒操作師：我們寶寶也來給大樹媽媽畫樹葉吧?。ò殡S著輕柔的音樂，幼兒安靜地操作著。）三、作品展示請(qǐng)幼兒說一說最喜歡哪一棵大樹媽媽，為什么？幼1：我喜歡這棵大樹，她的樹葉多。幼2：我喜歡這棵大樹，她身上干凈。評(píng)析及反思：不足之處：一、活動(dòng)目標(biāo)缺少滲透性。從學(xué)科性質(zhì)來看，美術(shù)是一門造型藝術(shù)，具有審美、教育、認(rèn)知、娛樂等功能。但作為幼兒園活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注多元化的活動(dòng)體系，整合對(duì)幼兒整體發(fā)展有益的活動(dòng)目標(biāo)。本活動(dòng)初定的目標(biāo)僅限于藝術(shù)領(lǐng)域，缺少與其他領(lǐng)域的整合，可以增加語言及社會(huì)目標(biāo)，如：能用簡(jiǎn)單的語言安慰“傷心的”大樹媽媽，體驗(yàn)幫助他人的快樂。二、指導(dǎo)語言缺乏童趣?；顒?dòng)一開始，教師為了盡快將活動(dòng)“切入主題”，只讓一個(gè)幼兒對(duì)“大樹媽媽為什么不高興”這個(gè)問題進(jìn)行了回答，并且很快引出“點(diǎn)畫樹葉”這個(gè)環(huán)節(jié)。在示范手指點(diǎn)畫這個(gè)技能時(shí)，教師的語言過于直白，不夠生動(dòng)，缺少趣味性。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒語言表達(dá)的機(jī)會(huì)不多，應(yīng)增加互動(dòng)的環(huán)節(jié)?！镜诙谓虒W(xué)實(shí)錄】3 / 10幼兒園小班美術(shù)和太陽寶寶起玩教學(xué)設(shè)計(jì)二小班美術(shù)和太陽寶寶一起玩 活動(dòng)目標(biāo)1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的快樂。3、在想象中體會(huì)快樂的情緒。4、學(xué)說完整句子：我（他）是xx顏色的太陽寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個(gè)。2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè)，中間圓形空白處已貼好雙面膠?；顒?dòng)過程一、開展游戲，鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)1、 教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請(qǐng)?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞殻倏纯赐槭鞘裁搭伾膶殞殹?、 太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。二、彩紙像什么？1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。（出示彩色紙條）你們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條：像花、像焰火等）讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?？矗瑡寢屵€為你們帶來了什么？（出示撕好的小紙片）原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中） 激起孩子玩耍的興致。3、寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對(duì)了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的。看，媽媽是怎么變成的。（教師示范）三、撕紙條1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！激發(fā)孩子撕紙的愿望2、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。四、 一起下花瓣雨做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！五、找顏色紙片1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色?。窟€有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。六、一片與許多片（舉起一片藍(lán)色小花瓣）寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊？請(qǐng)寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽?？矗銈兪稚系囊黄ò?，放在一起變成多少花瓣??？感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。七、粘貼太陽寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服啊？穿的是什么顏色的衣服啊？3、 給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個(gè)舞吧。 5 / 10幼兒園小班美術(shù)圣誕樹教案與反思三相關(guān)知識(shí)：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國(guó)，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一?；顒?dòng)背景：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂鈴兒響叮當(dāng)、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙活動(dòng)流程：1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。（1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進(jìn)行）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。4、幼兒作品展示。（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？（2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！活動(dòng)延伸：教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。活動(dòng)反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。7 / 10幼兒園小班美術(shù)多彩的樹葉四二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。2.能耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.觀察過一些已變紅、變黃的樹的葉子。2.兩棵空樹干。3.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。五、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、談話法六、教學(xué)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話，知道秋天的變化。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）師：秋天來了，天氣變的怎么樣了？師：小朋友的衣服穿的多了，小草變黃了，秋天還有什么變化呢？（樹葉變黃了）引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)秋天帶給人們的變化、景物的變化。從人物、景物幾方面，講述秋天的變化。通過談話法，引導(dǎo)幼兒從人們的變化、景物的變化等方面發(fā)現(xiàn)秋天的變化。二、出示落葉，引導(dǎo)幼兒直觀的了解樹葉的變化。師：瞧，樹葉寶寶也變了顏色，它們都變成了什么顏色？ 重點(diǎn)觀察樹葉寶寶的顏色變化。從顏色上引導(dǎo)幼兒觀察，為下一步涂色做基礎(chǔ)。三、教師示范，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。出示兩棵空樹干。師：秋天到了，樹葉寶寶們都變了顏色，風(fēng)一吹，大樹媽媽們都怎么啦？師：沒有了樹葉寶寶，大樹媽媽變的光禿禿的，不好看了！樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好嗎？觀察光禿禿的大樹媽媽畫面。由情境光禿禿的樹媽媽，引起幼兒幫樹媽媽穿新衣服的興趣。四、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問。師：我們來看一看，這棵大樹媽媽的葉子寶寶是什么顏色的？（一棵是紅樹葉，一棵師黃樹葉）師：那我們要樹葉寶寶只要用到什么顏色？（紅的、黃的）師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫。幼兒繪畫，引導(dǎo)幼兒耐心涂完顏色。1.觀察樹葉寶寶的顏色。2.傾聽教師涂色的要求。3.幼兒涂色。在涂色要求的講解下，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂色方法。在涂色的過程中，引導(dǎo)幼兒耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。五、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，評(píng)價(jià)。師：許多小朋友都完成了，那請(qǐng)你把樹葉寶寶送到媽媽那