臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證知識競賽題庫

. 10級關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證知識競賽題庫1 選擇題1 以下哪個不是我校開設(shè)的科學(xué)方法教育課程？（D ）A 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) B 文獻檢索 C 循證醫(yī)學(xué) D 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2 學(xué)校在實驗教學(xué)管理中心建立了多大（m2）的“大學(xué)生開放創(chuàng)新實驗室”（A ）A 200 B 100 C 150 D 2503 學(xué)校每年投入多少萬元的專項經(jīng)費開展“大學(xué)生科研與創(chuàng)新實驗計劃 ”（C）A 10 B 25 C 20 D304臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的義務(wù)分類不包括下列哪種類型？（D）A、附屬醫(yī)院 B、教學(xué)醫(yī)院 C、實習(xí)醫(yī)院 D、科研醫(yī)院5我校臨床教學(xué)資源豐富，有直屬附屬醫(yī)院幾所？ （D）A.3所 B.4所 C.5所 D.6所6我校現(xiàn)有主播教室，視頻直播會議室各幾間？（C）A.1 1 B.1 2 C.2 2 D.2 37下列哪項不是我校教育評價的反饋方式？（D）A.校長信箱 B.網(wǎng)上評課系統(tǒng) C.教學(xué)聯(lián)系會 D.教學(xué)基地評估制度8下列哪項不是我校教育教學(xué)改革方式？（B）A.以能力為中心，改革人才培養(yǎng)模式B.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)就進入臨床實習(xí)C.加強學(xué)生臨床技能培養(yǎng)D.積極探索推進臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)機制改革9 是學(xué)校最高的教學(xué)學(xué)術(shù)機構(gòu)。（A） A.教學(xué)指導(dǎo)委員會 B. 學(xué)術(shù)委員會 C. 學(xué)位評定委員會 D. 教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織10 作為高校學(xué)術(shù)權(quán)力最重要的表達方式。( B ) A.教學(xué)指導(dǎo)委員會 B. 學(xué)術(shù)委員會 C. 學(xué)位評定委員會 D. 教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織11重慶醫(yī)科大學(xué) 是直接負(fù)責(zé)本科生與研究生培養(yǎng)和質(zhì)量控制的核心機構(gòu)。（C ）A.教學(xué)指導(dǎo)委員會 B. 學(xué)術(shù)委員會 C. 學(xué)位評定委員會 D. 教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織12重慶醫(yī)科大學(xué)有（）個學(xué)科博士授權(quán)點 (D)A 1 B 2 C 3 D 413全國醫(yī)學(xué)教育“最低基本標(biāo)準(zhǔn)”包括（）個宏觀的教學(xué)結(jié)果和能力領(lǐng)域。( C )A 3 B 5 C 7 D 914我校有（）所直屬附屬醫(yī)院 ( D )A 1 B 23 C 4 D 615醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的模式的基本思路是（ C）A.以人為本 B.以病人為中心 C.以學(xué)生為中心 D.以老師為中心16“以學(xué)生為中心”是教學(xué)方法改革的（ C）A 基本綱領(lǐng) B基本路線 C 主要內(nèi)容 D基本決策17下列哪項不是成為教學(xué)醫(yī)院的條件？（C）A、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)組織機構(gòu)和教學(xué)團隊 C、有兩屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能夠勝任臨床教學(xué)工作 D、有省級政府部門認(rèn)可為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的資質(zhì)18下列哪一項不屬于標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)學(xué)生的知識目標(biāo)？（A） A較強的臨床思維和表達能力 B掌握基本藥理知識C掌握全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 D掌握生命各階段各種常見病的發(fā)病機理19臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和 （C）A.國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) B.聯(lián)合國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)C. 中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) D.中國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)20醫(yī)學(xué)院校需擁有的三級甲等附屬醫(yī)院數(shù)量？（A） A、至少一所 B、至少兩所 C、至少三所 D、無數(shù)量要求21下列哪一項不是學(xué)校為了申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證進行的改革和建設(shè)？(D)A.課程整合 B.教學(xué)方法 C.評價方法 D.數(shù)量保障22臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證是通過（B ）和外部專家考察評審，以 確定臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在教育教學(xué)方面是否或在多大程度上符合（或達到）國家標(biāo)準(zhǔn)要求。A.學(xué)?；ピu B.學(xué)校自評 C. 學(xué)生評價 D.老師評價23下列哪些是標(biāo)準(zhǔn)對臨床課程教學(xué)的具體要求？（B）1.安排臨床醫(yī)學(xué)課程 2.安排臨床實踐教學(xué) 3.注重學(xué)生交流能力 4.制定臨床畢業(yè)實習(xí)大綱 A、1.2.3 B、1.2.4 C、2.3.4 D、1.3.424醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)證機構(gòu)是（） CA. 教育部 B.當(dāng)?shù)亟逃?C.醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會 D衛(wèi)生局25專業(yè)認(rèn)證是為保證（A）的權(quán)益得到更好地體現(xiàn)。A.受教育者 B.教師 C.學(xué)生 D.醫(yī)學(xué)院校26考試分析結(jié)果用于？（A） A、改進教學(xué) B、跟家長告狀 C、評定優(yōu)秀學(xué)生 D、排名27我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的任務(wù)要求是到 (C) 年完成127所（不包括獨立院校）舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的專業(yè)認(rèn)證。A 2018 B 2019 C 2020 D 202128在保證認(rèn)證過程中，臨床專業(yè)認(rèn)證的原則沒有 (C) A 獨立性 B 客觀性 C 整體性 D 公正性29標(biāo)準(zhǔn)對提供學(xué)生支持與咨詢服務(wù)，必須就課程選修、成績評定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，對學(xué)生在除下列哪個方面以外予以指導(dǎo)？(D)A學(xué)習(xí) B心理 C 就業(yè) D感情30醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是（A）A.中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) B.中國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)C.中國臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) D.中華醫(yī)學(xué)會臨床醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)31醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的組織部門是（A）A.教育部 B.衛(wèi)生部 C.發(fā)改委 D醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會32下列哪項是成為教學(xué)醫(yī)院的條件？（C） A、學(xué)校醫(yī)院雙方有書面協(xié)議 B、有臨床教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)組織機構(gòu)和教學(xué)團隊 C、A和B D、A、B都不是33臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證可以幫助學(xué)校找出弱項或者差距，指出改進_的方向，保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量？（A）A 醫(yī)學(xué)教育 B醫(yī)學(xué)改革 C 學(xué)?？蒲?D學(xué)校發(fā)展34學(xué)校的教育交流可采取學(xué)校間或者學(xué)校與其他高等教育機構(gòu)建立合作及（ A ）機制。A.學(xué)分互認(rèn) B.學(xué)歷互認(rèn) C.課程互認(rèn) D.成績互認(rèn)35臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)是教育部、（ C ）聯(lián)合頒發(fā)的本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）（教高（2008）9 號）A. 醫(yī)學(xué)部 B. 新聞部 C. 衛(wèi)生部 D.發(fā)改委36以下哪一項不屬于臨床認(rèn)證的其他作用（ D ）A. 幫助學(xué)校找出弱項或者差距 B. 指出改進醫(yī)學(xué)教育的方向C. 保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量 D. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性37專業(yè)認(rèn)證依據(jù)_B_的發(fā)展趨勢，對學(xué)校醫(yī)學(xué)教育進行全面客觀的診斷。A 中國醫(yī)學(xué)教育 B 國際醫(yī)學(xué)教育 C校際醫(yī)學(xué)教育 D 聯(lián)合醫(yī)學(xué)教育38學(xué)分互認(rèn)機制可通過醫(yī)學(xué)院校之間（ A ）來實現(xiàn)。A. 認(rèn)可課程 B.認(rèn)可成績 C.認(rèn)可學(xué)位 D.認(rèn)可授課教師39以下哪些不屬于學(xué)校的教育交流采取的方式（ D ）。A.學(xué)分互認(rèn)機制 B. 醫(yī)學(xué)院校之間認(rèn)可課程 C.提供適當(dāng)資源 D. 院校間相互參觀40醫(yī)學(xué)院校的教育評價必須有領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、（ A）和學(xué)生參與。A.教職人員 B.工人 C.無黨派 D.后勤工作者 41教學(xué)評價必須有政府主管部門、（ A ）、畢業(yè)后教育機構(gòu)的積極參與。 A.用人單位 B.輔導(dǎo)員 C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) D.任課教師42下列哪一項屬于學(xué)校的主要功能之一（ B ）A. 休閑娛樂 B. 科學(xué)研究 C.教學(xué)改革 D.兼職賺錢 43下列哪一項不是通過科學(xué)研究培養(yǎng)出的是（ C ）A. 科學(xué)思維 B.科學(xué)方法 C. 科學(xué)理念 D.科學(xué)精神44醫(yī)學(xué)院校必須將( B)活動作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑.A.社會實踐 B.科學(xué)研究 C.外聯(lián) D. 課外45臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的義務(wù)分類不包括下列哪種類型？（D） A、附屬醫(yī)院 B、教學(xué)醫(yī)院 C、實習(xí)醫(yī)院 D、科研醫(yī)院46認(rèn)證是（ C ）質(zhì)量保證制度。 A. 綜合 B.內(nèi)部 C. 外部 D. 高級47認(rèn)證是指由（ A ）專家通過現(xiàn)場考察確定某一事件的過程和結(jié)果是否符合（或達到）認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。A. 外部 B. 內(nèi)部 C.高級 D. 權(quán)威48 以下哪一項活動不是有利于培養(yǎng)學(xué)生科研能力的活動（ C ）A. 課程計劃中安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計性實驗 B. 開設(shè)學(xué)術(shù)講座C組織社會實踐活動D. 組織科研小組49標(biāo)準(zhǔn)中考試分析的內(nèi)容不包括哪項？（C） A、整體結(jié)果 B、考試信度和效度 C、成績 D、試題難度50標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定臨床教學(xué)基地需要在校人數(shù)與床數(shù)比為(A)A、1:1 B、1:2 C、2:1 D、2:351標(biāo)準(zhǔn)要求醫(yī)學(xué)院校支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織，指導(dǎo)鼓勵學(xué)生開展社團活動，并為之提供（ B ）。A.必要的經(jīng)濟支持 B.必要的設(shè)備和場所 C.必要的管理咨詢 D.必要的場所和顧問52正確處理考試與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的做法不正確的是（C ）。A.提倡進行綜合考試 B.提倡學(xué)生自我評估 C.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)應(yīng)付考試 D.發(fā)揮考試對學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用53標(biāo)準(zhǔn)要求醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵學(xué)生代表參與（ A ）教學(xué)改革、課程計劃的制訂和評估以及其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)?A學(xué)校管理 B對外宣傳 C交流學(xué)習(xí) D財政管理54 過程評價可占總成績的（ C ）A 20%-30% B 30%-40% C 40%-50% D 50%-60%55 第幾學(xué)期結(jié)束時實施基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試（ D ）A 3 B 4 C 5 D 656 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論綜合考試共計幾學(xué)分 （ B ）A 3 B 4 C 5 D 657縉云校區(qū)學(xué)生支持與咨詢工作開展情況不包括：（D）A.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)情況 B.向?qū)W生提供心理咨詢服務(wù)情況C.向?qū)W生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的情況 D為學(xué)生提供就業(yè)機會 58對畢業(yè)生質(zhì)量進行調(diào)查的形式不包括:（D）A. 訪問B座談會C.發(fā)放問卷 D咨詢59PBL是（ D ）。A.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式B.啟發(fā)式教學(xué)C.獎勵記憶性學(xué)習(xí)D.以團隊為基礎(chǔ)的教學(xué)模式60長期以來我國在學(xué)生學(xué)習(xí)的評價中重視（ B ），阻礙了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。A.以教師授學(xué)為主B.終結(jié)性評價C.形成性考試D.論文答辯式考試61 任意選修課程要求修滿多少學(xué)分。（D） A 9學(xué)分 B 10學(xué)分 C 11學(xué)分 D 12學(xué)分二填空題1 我校為實現(xiàn)科學(xué)教育方法是通過開設(shè)_等措施來實現(xiàn)的。 （醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)課程，向?qū)W生開放科研實驗室，設(shè)立大學(xué)生科研基金）2我校開設(shè)了_ 個實驗教學(xué)中心。 (6)3 我校在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院試點設(shè)立的 學(xué)生科研基金，面向重慶醫(yī)科大學(xué)本科階段學(xué)生提供專項科研實踐資金，積極引導(dǎo)有科學(xué)研究興趣的學(xué)生通過自組團隊。 (“海扶之星”)4 我校連續(xù)多年被重慶市評為 。（“先進單位”）5我校的數(shù)字圖書館以 資源為主。（臨床醫(yī)學(xué)）6我校的教育評價制、制度 ；教學(xué)基地評估制度）7我校學(xué)生參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評價的參與面達 。（100%）8學(xué)校組建了 、 、 、 。 (教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、教學(xué)督導(dǎo)組等學(xué)術(shù)組織)9學(xué)位評定委員會包括 、 、 學(xué)位評定委員會。（本科、碩士、博士）10校級學(xué)術(shù)委員會由 和 、 、 、 組成。 （各院系部在學(xué)術(shù)上有代表性的科技人員、校長、主管科研、教學(xué)、研究生工作的副校長）11學(xué)院管理機構(gòu)中，學(xué)校教育管理部門有 _、_、_. (教務(wù)處、23個研究室、教學(xué)基地教學(xué)管理機構(gòu))12師生參與的表彰制度中，_評選是通過每兩年我院通過教研室推薦、督導(dǎo)專家審議、教務(wù)處審核等環(huán)節(jié)評選出學(xué)院優(yōu)秀教師，教師節(jié)予以表彰。（院系優(yōu)秀教師）13在師生參與的表彰制度中的主體活動獲獎表彰是通過每年學(xué)院舉辦的教師講課比賽、教學(xué)查房比賽等主體活動中競技比賽的活動，表彰取得優(yōu)秀成績的_(師生和教研室)14臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系主要由 、 、 三大部分組成。（必修課程，選修課程，臨床實習(xí)）15醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證中貫徹的兩個標(biāo)準(zhǔn)是_ 、 。（國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)）16認(rèn)證的結(jié)論有 、 、 。（完全認(rèn)證、有條件認(rèn)證、不予認(rèn)證）17臨床專業(yè)認(rèn)證的形式有 、 、 。 (聽取校長的自評報告、專家組實地考查、召開座談會)18醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的組織部門 、認(rèn)證機構(gòu) 、認(rèn)證依據(jù) 。（教育部；醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會；中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）即教高（2008）9號）19醫(yī)學(xué)臨床認(rèn)證課程包括 、 、 三個階段。（學(xué)校自評、專家組進校考察、形成認(rèn)證報告）20學(xué)生成績評定體系包括 、 兩個方面。（形成性評價體系；終結(jié)性評價體系）21臨床教學(xué)基地有 、 、 三種類型。（附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)醫(yī)院）22標(biāo)準(zhǔn)對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提出了 、 、 三方面的基本要求。（思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求；知識要求；技能要求）23標(biāo)準(zhǔn)中明確了 、 、 三方面人員在課程計劃管理方面的重要地位。（教師；學(xué)生；其他利益方代表）24課程計劃中必須安排適當(dāng)?shù)?、 的實驗。（設(shè)計性；綜合性）25醫(yī)學(xué)院校必須將科學(xué)研究活動作為培養(yǎng)學(xué)生 、 的重要途徑。 （科學(xué)素養(yǎng)；創(chuàng)新思維） 26標(biāo)準(zhǔn)中要求:醫(yī)學(xué)院校必須就 、 向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。（ 課程選修；成績評定）27標(biāo)準(zhǔn)提出醫(yī)學(xué)院校必須吸收和鼓勵學(xué)生代表參與 、 、 、 的學(xué)校事務(wù)。( 學(xué)校管理；教學(xué)改革；課程計劃的制訂和評估；其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù))28標(biāo)準(zhǔn)對考試結(jié)果的分析包括 、 、 、 （整體結(jié)果分析；考試信度和效度分析；試題難度和區(qū)分度分析；專業(yè)內(nèi)容分析）29標(biāo)準(zhǔn)中要求:醫(yī)學(xué)院校必須對學(xué)生提供 、 的支持服務(wù)。( 建立相應(yīng)機構(gòu)；配備專門人員)30標(biāo)準(zhǔn)要求在所有考試完成后必須進行基于 的考試分析。（ 教育測量學(xué) ）31標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)成績評定體系中的形成性評定包括 、 、 。(測驗；觀察記錄；查閱實習(xí)手冊)32學(xué)生組織包括學(xué)生 、 、 的相關(guān)團體。（自我管理、自我教育、自我服務(wù)）33標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)成績評定體系中的終結(jié)性評定包括 、 。（課程結(jié)束考試；畢業(yè)綜合考試)34標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定成為教學(xué)醫(yī)院需要有1屆以上的畢業(yè)生證明該醫(yī)院能勝任 工作。（臨床教學(xué)）35 臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證的有效期限為 年。（8年）36_是為了保證教育質(zhì)量而實施的外部質(zhì)量保證制度。（教育認(rèn)證）37學(xué)生考試類型分為課程考試， 臨床綜合考核， （基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合考試） 38 臨床綜合考核形式分為臨床實習(xí)各科輪轉(zhuǎn)出科考核和實習(xí)結(jié)束時的 （畢業(yè)綜合考試）39 畢業(yè)綜合考試包括理論考試和 考試兩部分。（操作技能考試）40畢業(yè)生質(zhì)量的依據(jù)是（重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查暫行辦法）41針對補考學(xué)生群體，實行的模式是（一幫一）42向?qū)W生提供心理咨詢的三級體系是、（答案：醫(yī)院心理衛(wèi)生中心，學(xué)校心理咨詢中心，學(xué)院學(xué)生會心理健康部）43學(xué)校就就業(yè)方面對低年級學(xué)生開展的課程是（答案：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)）44就學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校強調(diào)的理念是：（答案：學(xué)習(xí)第一，注重綜合）45學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生落實的資助措施主要為、（答案：獎，貸，助，勤、免，補）46 PBL是以為基礎(chǔ)、為主體、為形式、在老師參與下圍繞某個專題進行研究的教學(xué)方法。（問題 醫(yī)學(xué)生 小組討論 ）47我校進行的考試方法改革包括-、-、-。（形成性評價 教考分離 論文答辯式考試）48我校通過教學(xué)方法、考試方法改革等方式培養(yǎng)學(xué)生-能力 和-能力。（自主學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)）49 PBL是以 為基礎(chǔ)，以 主體，以 為形式，在教師參與下，圍繞某一醫(yī)學(xué)專題或具體病例的診治等問題進行研究的教學(xué)方法。（問題；醫(yī)學(xué)生；小組討論）50 模擬教學(xué)能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似 的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生 。（真實；專業(yè)技能。）51考試方法改革分為 、 、 等。（形成性評價；教考分離；論文答辯式考試。）52 思想道德修養(yǎng)課程包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策和-、-。（馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要）。53臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系中的必修課程包括：自然科學(xué)、思想政治與人文社會科學(xué)課程；公共衛(wèi)生、科學(xué)方法教育課程；早期接觸臨床課程和-、-。（生物醫(yī)學(xué)課程、專業(yè)核心課程）54實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床實習(xí)、臨床技能考試和-。（軍事訓(xùn)練）55 在課程計劃實施過程中，為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)定期-以征求學(xué)生的意見。（召開教學(xué)聯(lián)席會）三簡答題1 簡述我校的教學(xué)方法主要有哪些？答：（1）以問題為中心的教學(xué)方法（PBL），（2）基于團隊的教學(xué)法（TBL），（3）案例導(dǎo)入課程教學(xué)法（CBL）。2 簡述我校科學(xué)方法教育主要哪四條？答：（1）開設(shè)科學(xué)方法教育課程，（2）實驗教學(xué)方法改革與實驗室開放，（3）大學(xué)生科研訓(xùn)練，（4）臨床階段的科研訓(xùn)練。3請簡述教學(xué)聯(lián)席會的具體內(nèi)容。答：各班選派學(xué)生代表參加每學(xué)期學(xué)校及各院系教學(xué)聯(lián)席會，對學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量提出意見和建議，并及時