




已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
最新人教版二年級語文上冊課外閱讀專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 閱讀下文猜字謎,回答問題左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風(fēng)綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕水來攻。(1)給下列詞語注音。_喜歡最怕(2)找出文中的一對反義詞寫在下面橫線上。_(3)這個(gè)謎語的謎底是_。2. 閱讀短文,完成練習(xí)。王冕學(xué)畫 古時(shí)候,有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F,他只念了三年書,就去給人家放牛。他一邊放牛,一邊找書來讀。 一個(gè)夏天的傍晚,王冕在湖邊放牛。忽然下了一陣大雨。大雨過后,夕陽照得滿湖生輝。湖里的荷花更鮮艷了,花瓣上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去。王冕看得出神,心想,要是能把它畫下來,那多好??! 王冕用平時(shí)節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料,每天把牛趕到湖邊吃草后,就專心地畫起來。開始怎么也畫不好,可是他不灰心。 他仔細(xì)觀察荷葉和荷花的形狀,觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起,把荷花當(dāng)成了好朋友。這樣練習(xí)畫了很長時(shí)間,那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。(1)大雨過后,夕陽照得_。湖里的荷花更_了,花瓣上_,荷葉上水珠滾來滾去。(2)王冕學(xué)畫的起因是( ) (3)想一想:王冕為什么能把荷花畫得很逼真?在短文中找出有關(guān)句子。(4)讀了短文,我知道王冕是一個(gè)( )的人。(多選) 3. 閱讀短文,回答問題。拎貝的小女孩 遼闊的海灘上,潮水退了。 一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。 突熱,她停住了腳步。原來,沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎著。 頭上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚,她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。 她愣住了,目光中充滿了憐憫。 她彎下腰,小心翼翼地用雙手如起了這條小魚。小魚在她手里她輕舒一口氣,直起腰,慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。 小魚被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛的光彩,她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜(1)根據(jù)解釋選詞語。(只填序號)憐憫 小心翼翼A.非常謹(jǐn)慎,不敢疏忽。_B.對遭遇不幸的人表示同情。_(2)根據(jù)短文填上合適的詞語。_的貝殼 _的小魚 _的酒窩(3)你喜歡拾貝的小女孩嗎?說說你的想法。4. 閱讀下文,回答問題。自然界的時(shí)鐘 只要你留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然就是一座美麗的時(shí)鐘。 牽?;ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘,野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)鐘,蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?,美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨,夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲根據(jù)花兒開放的時(shí)間,安排自己的活動(dòng):辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花,中午飛向午時(shí)花;至于夜蛾,它們是夜來香的客人,每天晚上,總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。 原來在動(dòng)植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘的生命之鐘,人們把它叫做“生物鐘”。(1)作者把牽?;ㄩ_放說成是_,把野薔薇開放說成是_,把午時(shí)花開放說成是_。(2)根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚給下列花兒開放的時(shí)問排序。蒲公英夜來香 午時(shí)花野薔薇 牽?;ㄕ_順序:_(3)在夜間活動(dòng)的昆蟲是_(蜜蜂;夜蛾)。5. 我會(huì)閱讀下列短文,按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”(1)“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是_。(2)照樣子寫詞語。例:蹦蹦跳跳(AABB式)_(3)文中的“馬”指的是 (4)當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時(shí),爸爸“不作聲”,說明_。(5)為什么說“這是一匹出色的馬”?6. 讀文段,完成練習(xí)。 走在外面一定要小心,別被屎殼郎撞傷,因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候,從來不看路。螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真幸運(yùn),他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好,比如天牛,每次我說“天牛大嬸,早上好”,她總是想頂我一下。(1)這些蟲子都有些什么特點(diǎn)?找一找,連一連。屎殼郎_ 貪吃螳螂_ 不看路天牛_ 脾氣不好(2)文段講了_種蟲子,通過舉例告訴我們走在外面_。7. 閱讀下文,回答問題植樹的季節(jié) 春天是植樹的季節(jié)。 一場一場春雨,把泥土澆得濕漉漉的。于是,我們扛來小樹苗,把它們栽到郊外。澆上清涼的水,培上濕潤的土。 擦擦頭上的汗,抖抖鞋上的土,讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年,爺爺奶奶在山上植樹,如今大山已披上了綠色的外衣。后來,爸爸媽媽在路旁植樹,如今大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今天,我們在這里植樹,再過十年、二十年,這里也將是一片青蔥翠綠。 春天是植樹的季節(jié),所以,一聽到春雨的聲音,我們就想起植樹。(1)爺爺奶奶種的樹是_,爸爸媽媽種的樹是_。大路邊遮陰的傘 大山綠色的外衣(2)“我們”在春雨后栽樹,因?yàn)開。(3)今天“我們”植樹,以后會(huì)變成什么樣子?8. 閱讀牛和鵝選段,完成練習(xí)。 就在這時(shí)候,池里劃來了一只小船,捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子,他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來,一把w_住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下,別的鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進(jìn)池里,逃命了。 金奎叔給我穿上鞋,拾起書包,用大手摸摸我的頭說:“鵝有什么可怕的!會(huì)把你嚇成這樣。” 我說:“鵝,因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀!” 金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是pn_這點(diǎn)來欺負(fù)人,那咱們可不答應(yīng),就得qi_住它的脖子,把它shui_到池塘里去。記著,下次可別再怕它們了?!?我記著金奎叔的話,以后一直不怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!怕它干嗎?果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫幾聲,扇幾扇翅膀,就搖搖擺擺走開了??吹脚?,我也不再無緣無故欺負(fù)它了,盡管它把我們看得比它大。 直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話。(1)根據(jù)拼音把生字寫在括號里。(2)寫出下列詞語的近義詞。頑皮_ 束縛_ 答應(yīng)_ 欺負(fù)_(3)解釋無緣無故:_(4)“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么?(5)用橫線畫出金奎叔說的話,并說說你的理解。(6)理解句子含義。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!怕它干嗎?9. 閱讀下文,回答問題 有一天,小猴子下山來,走到一塊玉米地里。 他看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個(gè),扛著往前走。 小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。(1)選文一共有_個(gè)自然段,講了_下山的故事。(2)仿寫詞語。例:又大又多(ABAC式)、_、_(3)小猴子看見_結(jié)得又大又多,就掰了一個(gè);當(dāng)他看見又大又紅的_時(shí),就扔了_去摘_。10. 閱讀下文,回答問題。 我愛家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河。 春天,桃紅柳綠,楊柳如風(fēng);夏天,魚兒在水中歡樂,荷葉像個(gè)大玉盤;秋天,金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進(jìn)小河,河邊的果園一派豐收的景象;冬天,家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場,給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。(1)這篇短文共有_個(gè)自然段。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的_,夏天的小河里有_和_。(3)第2自然段寫的四個(gè)季節(jié)分別是_、_、_、_。(4)仿寫句子我最棒。荷葉像個(gè)大玉盤。夏天,魚兒在水中歡樂。11. 課外閱讀。 筷子說起中國的筷子,話可就長了。據(jù)史料記載,最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時(shí)代。到了商代,筷子稱為“箸”(zh),大約過了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是幫助進(jìn)食。使用筷子不只是能吃飯那么簡單,還有很多好處呢!通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見,用筷子吃飯( )進(jìn)食方便,( )可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)腦力,十分有益身心健康,真是一舉多得??!中國的筷子原料各異、做工精細(xì)。杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成?;y清晰、濃淡相映,令人愛不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料,以國內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。 A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷,是陜西省一項(xiàng)著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時(shí),烙花藝人用300500的電熱鋼火筆,在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明快雅致的花紋。 B 中國筷子深受世界各國人民的喜愛。 C 現(xiàn)在,在國外凡吃中餐者,幾乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂趣。許多來中國旅游觀光的外國客人總愿帶回幾雙中國筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化,傳遞了濃濃的友誼之情。(1)短文是從哪幾方面介紹“筷子”的?_(2)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入第自然段的括號中。(3)短文中標(biāo)出了ABC三個(gè)位置,如果把下面這句話放在文中,最合適的位置是( )。“1972年2月,美國總統(tǒng)尼克松訪華,總理在人民大會(huì)堂舉行國宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大記者帶回了自己的國家?!保?)第自然段中劃橫線的語句能不能刪去?結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。_12. 閱讀短文,完成練習(xí)。比本領(lǐng)森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們倆都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說:“河對岸有棵結(jié)滿了果子的果樹,你們誰先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大?!北荣愰_始了。梅花鹿飛快地向前跑去,輕輕一跳,就過了小河。他一口氣跑到果樹下,可是果樹太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)金絲猴還在河這邊,他過不了河,正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說:“你們想想辦法,就能摘到果子?!彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴,過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問:“你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我,我看看你,都笑了。(1)梅花鹿“垂頭喪氣地回來了是因?yàn)開(他輕松地就過了小河;果樹太高,他摘不到果子)。從中我知道“垂頭喪氣”是表示心情_(低沉、掃興;快樂、興奮;得意、滿足)的詞語。(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。梅花鹿的本領(lǐng)比金絲猴的本領(lǐng)大。金絲猴的本領(lǐng)比梅花鹿的本領(lǐng)大。梅花鹿和金絲猴以后再也不爭論誰的本領(lǐng)大了,因?yàn)樗麄儚倪@件事中明白了一個(gè)道理。(3)短文告訴我們的道理是_。團(tuán)結(jié)合作是成功的前提謙虛謹(jǐn)慎是做人的根本13. 讀短文,完成練習(xí)。我是一條河 我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍(lán)衣服。我跑過田野,看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花,我換上了一件鮮艷的花衣服。 我是一條快樂的小河。我跑過果園,果園里桃花開了,杏花開了,梨花也開了。春風(fēng)把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭埽宦飞l(fā)著花香。 我跑過田野,跑過果園,跑過樹林,跑過山坡,到處都聽到歌聲。我又帶著歌聲奔向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的小河也穿著鮮艷的花衣服,散發(fā)著花香,帶著歌聲跑來了。我們拉起手來,向前跑啊,跑啊,一直奔向大海。(1)照樣子寫詞語。麥苗 綠油油的麥苗迎春花 _石榴 _天空 _(2)填空。小河跑過田野,看見了_和_。小河跑過果園,看見果園里_。14. 我愛閱讀。(一)課內(nèi)閱讀。 春天來了!我們_到了她,我們_到了她,我們_到了她,我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑(1)文段選自課文_。(2)在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?)用橫線畫出第三句中的動(dòng)詞。這句話是把春天當(dāng)作什么來寫的?(4)請你試著寫四個(gè)描寫春天的四字詞語。_15. 閱讀下文,回答問題愚公移山 從前,有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門前有兩座大山,人們進(jìn)出很不方便。愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。 他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖,抬的抬,干得非常起勁。鄰居們也都過來幫忙。一個(gè)才七歲的孩子,也蹦蹦跳跳地跑來幫助他。 河灣上的智叟對愚公說:“兩座大山這么高,你又年老體弱,怎么能把它們搬走呢?”愚公笑著說:“我死了以后有我的兒子,兒子死了以后還有孫子!子子孫孫不停地挖下去,還怕挖不平嗎?” 天帝知道了,很感動(dòng),就派了兩位神仙把兩座大山搬走了。 從此,這里的人們出門再也不用繞道了。(1)愚公移山的原因是_。(2)愚公一家人是怎樣挖山的?找出相關(guān)句子。讀一讀,我們可以從中體會(huì)到( )(3)讀了智叟的話,我體會(huì)到愚公移山面臨著_。(4)讓天帝感動(dòng)的是( ) 16. 閱讀下文,回答問題詹天佑(節(jié)選) 詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘(shn kn)測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行(周密 嚴(yán)密)計(jì)算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵(lì) 勉勵(lì))工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯(wi)儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外(si si)常??耧L(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣(w ),詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國人要譏笑(j j)我們,而且會(huì)使中國的工程師失掉信心。(1)選擇文中正確的詞語。(周密 嚴(yán)密)_計(jì)算 (鼓勵(lì) 勉勵(lì))_工作人員(2)找出表現(xiàn)詹天佑勘測路線時(shí)環(huán)境惡劣的句子。(3)給文中劃線字選擇正確讀音。勘_(shn kn)測 塞外_(si si)惡_劣(w ) 譏_笑(j j)(4)文中畫線的句子表達(dá)了詹天佑_的思想感情和_的堅(jiān)定決心。17. 閱讀語段,完成練習(xí)。 小馬 了老牛的話,立刻 到河邊,準(zhǔn)備 過去。突然,從樹上 下一只松鼠, 住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深得很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是 在這條河里港死的” 小馬連忙 住腳步,不知道怎么辦才好。他嘆了口氣,說:“唉!還是回家問問媽媽吧!”(1)選擇合適的動(dòng)詞填在文中橫線上。跑聽 掉 跳 收 攔(2)填入合適的詞。_地說_地間(3)讀了短文,你認(rèn)為( )18. 閱讀下文,回答問題 小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。 小蝌蚪游過去,叫著:“媽媽,媽媽!”青蛙媽媽低頭看,笑著說:“好孩子,你們已經(jīng)長成青蛙了,快跳上來吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。(1)照樣子,寫一寫。游哇游:_、_(2)請找出第1自然段中的動(dòng)詞。(3)你能為劃線的字選擇正確的讀音嗎?旁_邊(pn png) 蹲_著(dn zn)(4)青蛙長什么樣?從文中找出來抄在橫線上。_19. 閱讀開國大典選段,完成練習(xí)。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場了。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場后,按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。(1)用橫線畫出這段文字的中心句。(2)這段文字在寫法上運(yùn)用了先_后_的方法,重點(diǎn)寫了_、_,應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“_”。(3)用波浪線標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句:_,這個(gè)句子把_比作_,把 _比作_。20. 閱讀下面文段,回答問題。 沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候,有一次楊梅吃得太多,感覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道,楊梅雖然熟透了,酸味還是有的,因?yàn)樗?,吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西,才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。(1)照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。例:甜津津 _(2)讀文段中畫橫線的句子,說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。(從畫線句中找答案)(3)這段話一共有_句,其中第_句是中心句,第_句寫了吃楊梅時(shí)不覺得酸的原因。(4)這段話主要寫了楊梅的( )。21. 閱讀下文,回答問題鳥的天堂(選段) 我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那聲音真好聽。(1)給劃線的字選擇正確的讀音。興_奮(xng xng) 應(yīng)_接不暇(yng yng)(2)從文段中找出下列詞語的近義詞。清晰_ 動(dòng)聽_目不暇接_(3)找出文中的一句擬人句,并仿照寫一個(gè)這樣的句子。(4)找出文中體現(xiàn)作者“應(yīng)接不暇”的句子。(5)作者寫“鳥的天堂”里的鳥兒,著重寫了_。從文中可以體會(huì)到作者對鳥兒的_之情。22. 讀下面的精彩語段,然后回答問題。 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。(1)這段話是圍繞哪一句來寫的?請?jiān)谡Z段中用橫線畫出來。(2)從語段中的哪些詞語可以看出西沙群島是鳥的天下?請找出來寫在下面。23. 閱讀下文,回答問題燕子過海 一個(gè)晴朗的日子,我們的船在藍(lán)色的大海上航行。一群從北方飛往南方過冬的燕子,在大海的上空不停地飛呀,飛呀它們一定是太疲倦了,看見我們的船就像雨點(diǎn)一般落下來,伏在甲板上休息。 過了一會(huì)兒,有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上,再也飛不起來了。水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別,叉把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。 我知道燕子是益鳥,更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往,不管路途多么遙遠(yuǎn)小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著,飛著(1)燕子“像雨點(diǎn)一般落下來”說明了( ) (2)燕子是一種益鳥,它有_、不軟弱的好品質(zhì)。(3)對待燕子,水手們有怎樣的表現(xiàn)?找出相關(guān)句子。_從中可以體會(huì)到水手們_(助人為樂;愛護(hù)動(dòng)物)的好品質(zhì)。24. 閱讀下面片段,回答問題。 她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 “她多想給自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)本文段選自課文_,作者是丹麥作家_,我還讀過他的作品,例如_、_(2)“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了”這句話的意思是_。(3)小女孩大年夜凍死在街頭,作者為什么寫她“帶著微笑死去呢?”選擇正確的解釋( )(4)讀了這則語段,你有什么體會(huì),你想對小女孩說些什么?25. 閱讀下文,回答問題做什么事最快樂 小青蛙想,做什么事最快樂呢? 小青蛙跳到大樹下問啄木鳥:“叔叔,做什么事最快樂?”啄木鳥說:“給樹木提蟲子最快樂。” 小青蛙跳到田野里問水牛:“爺爺,做什么事最快樂?”水牛說:“耕地最快樂?!?小青蛙跳到花叢中問蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快樂?”蜜蜂說:“采蜜最快樂。” 小青蛙回到家里問媽媽:“媽媽,做什么事最快樂呀?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?” 媽媽笑著說:“其實(shí),他們說的是一個(gè)道理,做對別人有用的事,就會(huì)覺得最快樂。”(1)寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥:_水牛:_蜜蜂:_(2)短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問,其中第二個(gè)疑問是什么?在文中找出來。(3)媽媽解答了小青蛙的疑問:_,就會(huì)覺得最快樂。(4)小青蛙要做的最快樂的事情是( ) 26. 讀一讀,做一做。 天氣很好,花狗曬被子。大個(gè)子熊不曬,因?yàn)樗蛱煲估锬虼擦?怕別人笑話他。 花狗知道大個(gè)子熊尿床了,但不能說。一說,大個(gè)子熊準(zhǔn)哭,因?yàn)樗π摺;ü废氲酱髠€(gè)子熊平時(shí)肯幫人,于是也想幫幫他。 花狗端了杯茶,喝茶時(shí)故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上,然后道歉。 “一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有,曬一曬就干了?!贝髠€(gè)子熊一邊吹口哨,一邊把被子掛在繩子上曬。(1)這篇短文的題目是( )。(2)從短文中找出合適的詞填在橫線上。_口哨 _茶 _床(3)花狗曬被子,大個(gè)子熊為什么不曬?(4)為了能讓大個(gè)子熊有理由曬被子,花狗是怎樣做的?用橫線在短文中畫出來。(5)通過讀短文,由大個(gè)子熊和花狗之間我想到了名言:平時(shí)肯幫人,_。27. 閱讀下文,回答問題。廚師小山羊 小猴在樹林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原來是個(gè)檸檬他隨手一丟。 廚師小山羊看見了,摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,吃起來別有風(fēng)味。 小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原來是個(gè)紅辣椒,他隨手一拋。 廚師小山羊看見了,摘回幾個(gè)紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口大開。 愛動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、辣的,都變成好吃的了。(1)“胃口”有兩個(gè)意思:指食欲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程師賦能職業(yè)教育的關(guān)鍵能力與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)路徑
- 傳統(tǒng)文化教育與職業(yè)技能培養(yǎng)的協(xié)同效應(yīng)分析
- 浙江省杭州市名校2024年數(shù)學(xué)八上期末聯(lián)考試題含解析
- 遼寧省盤錦市2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 浙江省紹興越城區(qū)五校聯(lián)考2025屆物理八上期末檢測試題含解析
- 黑龍江省哈爾濱南崗區(qū)2024年九上化學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 廣東省深圳市桃源中學(xué)2024-2025學(xué)年物理八年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 河北省秦皇島市名校2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 餐飲企業(yè)品牌形象店租賃及宣傳協(xié)議
- 酶法合成技術(shù)革新:法尼龍單體生產(chǎn)的前沿探索
- 高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)費(fèi)用管理辦法
- 老年急重癥診療及護(hù)理
- 中小學(xué)家長會(huì)期中期末家長會(huì)253
- 驅(qū)動(dòng)電機(jī)與電機(jī)控制器
- 2024年便攜式儲(chǔ)能行業(yè)分析報(bào)告
- 醫(yī)聯(lián)體協(xié)議書(2024版)
- 2023年全國職業(yè)院校技能大賽-中藥傳統(tǒng)技能賽項(xiàng)規(guī)程
- 11 《愛蓮說》對比閱讀-2024-2025中考語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)
- 動(dòng)物園野生動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖或馴養(yǎng)觀賞可行性研究報(bào)告
- 煤礦開掘技術(shù)操作規(guī)程
- 2023年上海市長寧區(qū)高三年級下冊二模英語試卷含詳解
評論
0/150
提交評論