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文檔簡介
最新人教版二年級語文上冊課外閱讀專項全能訓(xùn)練1. 閱讀下文猜字謎,回答問題左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻。(1)給下列詞語注音。_喜歡最怕(2)找出文中的一對反義詞寫在下面橫線上。_(3)這個謎語的謎底是_。2. 閱讀短文,完成練習。王冕學(xué)畫 古時候,有個孩子叫王冕。因為家里窮,他只念了三年書,就去給人家放牛。他一邊放牛,一邊找書來讀。 一個夏天的傍晚,王冕在湖邊放牛。忽然下了一陣大雨。大雨過后,夕陽照得滿湖生輝。湖里的荷花更鮮艷了,花瓣上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去。王冕看得出神,心想,要是能把它畫下來,那多好??! 王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料,每天把牛趕到湖邊吃草后,就專心地畫起來。開始怎么也畫不好,可是他不灰心。 他仔細觀察荷葉和荷花的形狀,觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起,把荷花當成了好朋友。這樣練習畫了很長時間,那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。(1)大雨過后,夕陽照得_。湖里的荷花更_了,花瓣上_,荷葉上水珠滾來滾去。(2)王冕學(xué)畫的起因是( ) (3)想一想:王冕為什么能把荷花畫得很逼真?在短文中找出有關(guān)句子。(4)讀了短文,我知道王冕是一個( )的人。(多選) 3. 閱讀短文,回答問題。拎貝的小女孩 遼闊的海灘上,潮水退了。 一個拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。 突熱,她停住了腳步。原來,沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎著。 頭上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚,她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。 她愣住了,目光中充滿了憐憫。 她彎下腰,小心翼翼地用雙手如起了這條小魚。小魚在她手里她輕舒一口氣,直起腰,慢慢地、一步一個腳印地走向大海。 小魚被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛的光彩,她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜(1)根據(jù)解釋選詞語。(只填序號)憐憫 小心翼翼A.非常謹慎,不敢疏忽。_B.對遭遇不幸的人表示同情。_(2)根據(jù)短文填上合適的詞語。_的貝殼 _的小魚 _的酒窩(3)你喜歡拾貝的小女孩嗎?說說你的想法。4. 閱讀下文,回答問題。自然界的時鐘 只要你留心,就會發(fā)現(xiàn),大自然就是一座美麗的時鐘。 牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。五點鐘,野薔薇綻開笑臉。六點鐘,蒲公英向你點頭。到了太陽當頂?shù)闹形?,美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨,夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲根據(jù)花兒開放的時間,安排自己的活動:辛勤的蜜蜂一早飛向牽?;ǎ形顼w向午時花;至于夜蛾,它們是夜來香的客人,每天晚上,總是準時去拜訪它。 原來在動植物身體的內(nèi)部有一個神秘的生命之鐘,人們把它叫做“生物鐘”。(1)作者把牽?;ㄩ_放說成是_,把野薔薇開放說成是_,把午時花開放說成是_。(2)根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚給下列花兒開放的時問排序。蒲公英夜來香 午時花野薔薇 牽?;ㄕ_順序:_(3)在夜間活動的昆蟲是_(蜜蜂;夜蛾)。5. 我會閱讀下列短文,按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?!泵妹酶吲d地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”(1)“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是_。(2)照樣子寫詞語。例:蹦蹦跳跳(AABB式)_(3)文中的“馬”指的是 (4)當妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時,爸爸“不作聲”,說明_。(5)為什么說“這是一匹出色的馬”?6. 讀文段,完成練習。 走在外面一定要小心,別被屎殼郎撞傷,因為他們搬運食物的時候,從來不看路。螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真幸運,他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好,比如天牛,每次我說“天牛大嬸,早上好”,她總是想頂我一下。(1)這些蟲子都有些什么特點?找一找,連一連。屎殼郎_ 貪吃螳螂_ 不看路天牛_ 脾氣不好(2)文段講了_種蟲子,通過舉例告訴我們走在外面_。7. 閱讀下文,回答問題植樹的季節(jié) 春天是植樹的季節(jié)。 一場一場春雨,把泥土澆得濕漉漉的。于是,我們扛來小樹苗,把它們栽到郊外。澆上清涼的水,培上濕潤的土。 擦擦頭上的汗,抖抖鞋上的土,讓和暖的春風輕輕地吹拂。當年,爺爺奶奶在山上植樹,如今大山已披上了綠色的外衣。后來,爸爸媽媽在路旁植樹,如今大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今天,我們在這里植樹,再過十年、二十年,這里也將是一片青蔥翠綠。 春天是植樹的季節(jié),所以,一聽到春雨的聲音,我們就想起植樹。(1)爺爺奶奶種的樹是_,爸爸媽媽種的樹是_。大路邊遮陰的傘 大山綠色的外衣(2)“我們”在春雨后栽樹,因為_。(3)今天“我們”植樹,以后會變成什么樣子?8. 閱讀牛和鵝選段,完成練習。 就在這時候,池里劃來了一只小船,捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結(jié)實的漢子,他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來,一把w_住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下,別的鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池里,逃命了。 金奎叔給我穿上鞋,拾起書包,用大手摸摸我的頭說:“鵝有什么可怕的!會把你嚇成這樣?!?我說:“鵝,因為鵝把我們看得比他小呀!” 金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是pn_這點來欺負人,那咱們可不答應(yīng),就得qi_住它的脖子,把它shui_到池塘里去。記著,下次可別再怕它們了?!?我記著金奎叔的話,以后一直不怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!怕它干嗎?果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫幾聲,扇幾扇翅膀,就搖搖擺擺走開了??吹脚?,我也不再無緣無故欺負它了,盡管它把我們看得比它大。 直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話。(1)根據(jù)拼音把生字寫在括號里。(2)寫出下列詞語的近義詞。頑皮_ 束縛_ 答應(yīng)_ 欺負_(3)解釋無緣無故:_(4)“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么?(5)用橫線畫出金奎叔說的話,并說說你的理解。(6)理解句子含義。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!怕它干嗎?9. 閱讀下文,回答問題 有一天,小猴子下山來,走到一塊玉米地里。 他看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。 小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。(1)選文一共有_個自然段,講了_下山的故事。(2)仿寫詞語。例:又大又多(ABAC式)、_、_(3)小猴子看見_結(jié)得又大又多,就掰了一個;當他看見又大又紅的_時,就扔了_去摘_。10. 閱讀下文,回答問題。 我愛家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河。 春天,桃紅柳綠,楊柳如風;夏天,魚兒在水中歡樂,荷葉像個大玉盤;秋天,金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河,河邊的果園一派豐收的景象;冬天,家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場,給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。(1)這篇短文共有_個自然段。(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的_,夏天的小河里有_和_。(3)第2自然段寫的四個季節(jié)分別是_、_、_、_。(4)仿寫句子我最棒。荷葉像個大玉盤。夏天,魚兒在水中歡樂。11. 課外閱讀。 筷子說起中國的筷子,話可就長了。據(jù)史料記載,最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時代。到了商代,筷子稱為“箸”(zh),大約過了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是幫助進食。使用筷子不只是能吃飯那么簡單,還有很多好處呢!通過實驗發(fā)現(xiàn),用筷子時要牽動手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見,用筷子吃飯( )進食方便,( )可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性,增強腦力,十分有益身心健康,真是一舉多得啊!中國的筷子原料各異、做工精細。杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的細白竹做成。花紋清晰、濃淡相映,令人愛不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料,以國內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。 A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷,是陜西省一項著名特產(chǎn)。它利用當?shù)厣L在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時,烙花藝人用300500的電熱鋼火筆,在細細的筷子上繪出明快雅致的花紋。 B 中國筷子深受世界各國人民的喜愛。 C 現(xiàn)在,在國外凡吃中餐者,幾乎都用筷子。大家以學(xué)習使用筷子為樂趣。許多來中國旅游觀光的外國客人總愿帶回幾雙中國筷子作為紀念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化,傳遞了濃濃的友誼之情。(1)短文是從哪幾方面介紹“筷子”的?_(2)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入第自然段的括號中。(3)短文中標出了ABC三個位置,如果把下面這句話放在文中,最合適的位置是( )。“1972年2月,美國總統(tǒng)尼克松訪華,總理在人民大會堂舉行國宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大記者帶回了自己的國家?!保?)第自然段中劃橫線的語句能不能刪去?結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。_12. 閱讀短文,完成練習。比本領(lǐng)森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們倆都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說:“河對岸有棵結(jié)滿了果子的果樹,你們誰先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大?!北荣愰_始了。梅花鹿飛快地向前跑去,輕輕一跳,就過了小河。他一口氣跑到果樹下,可是果樹太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂頭喪氣地回來了。這時金絲猴還在河這邊,他過不了河,正急得團團轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說:“你們想想辦法,就能摘到果子?!彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴,過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問:“你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我,我看看你,都笑了。(1)梅花鹿“垂頭喪氣地回來了是因為_(他輕松地就過了小河;果樹太高,他摘不到果子)。從中我知道“垂頭喪氣”是表示心情_(低沉、掃興;快樂、興奮;得意、滿足)的詞語。(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。梅花鹿的本領(lǐng)比金絲猴的本領(lǐng)大。金絲猴的本領(lǐng)比梅花鹿的本領(lǐng)大。梅花鹿和金絲猴以后再也不爭論誰的本領(lǐng)大了,因為他們從這件事中明白了一個道理。(3)短文告訴我們的道理是_。團結(jié)合作是成功的前提謙虛謹慎是做人的根本13. 讀短文,完成練習。我是一條河 我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍衣服。我跑過田野,看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花,我換上了一件鮮艷的花衣服。 我是一條快樂的小河。我跑過果園,果園里桃花開了,杏花開了,梨花也開了。春風把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?,一路散發(fā)著花香。 我跑過田野,跑過果園,跑過樹林,跑過山坡,到處都聽到歌聲。我又帶著歌聲奔向遠方。遠方的小河也穿著鮮艷的花衣服,散發(fā)著花香,帶著歌聲跑來了。我們拉起手來,向前跑啊,跑啊,一直奔向大海。(1)照樣子寫詞語。麥苗 綠油油的麥苗迎春花 _石榴 _天空 _(2)填空。小河跑過田野,看見了_和_。小河跑過果園,看見果園里_。14. 我愛閱讀。(一)課內(nèi)閱讀。 春天來了!我們_到了她,我們_到了她,我們_到了她,我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑(1)文段選自課文_。(2)在文中橫線上填上恰當?shù)淖?。?)用橫線畫出第三句中的動詞。這句話是把春天當作什么來寫的?(4)請你試著寫四個描寫春天的四字詞語。_15. 閱讀下文,回答問題愚公移山 從前,有個九十多歲的老人叫愚公。他家門前有兩座大山,人們進出很不方便。愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。 他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖,抬的抬,干得非常起勁。鄰居們也都過來幫忙。一個才七歲的孩子,也蹦蹦跳跳地跑來幫助他。 河灣上的智叟對愚公說:“兩座大山這么高,你又年老體弱,怎么能把它們搬走呢?”愚公笑著說:“我死了以后有我的兒子,兒子死了以后還有孫子!子子孫孫不停地挖下去,還怕挖不平嗎?” 天帝知道了,很感動,就派了兩位神仙把兩座大山搬走了。 從此,這里的人們出門再也不用繞道了。(1)愚公移山的原因是_。(2)愚公一家人是怎樣挖山的?找出相關(guān)句子。讀一讀,我們可以從中體會到( )(3)讀了智叟的話,我體會到愚公移山面臨著_。(4)讓天帝感動的是( ) 16. 閱讀下文,回答問題詹天佑(節(jié)選) 詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘(shn kn)測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行(周密 嚴密)計算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵 勉勵)工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標桿,背著經(jīng)緯(wi)儀,在峭壁上定點、測繪。塞外(si si)常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣(w ),詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但那些外國人要譏笑(j j)我們,而且會使中國的工程師失掉信心。(1)選擇文中正確的詞語。(周密 嚴密)_計算 (鼓勵 勉勵)_工作人員(2)找出表現(xiàn)詹天佑勘測路線時環(huán)境惡劣的句子。(3)給文中劃線字選擇正確讀音??盻(shn kn)測 塞外_(si si)惡_劣(w ) 譏_笑(j j)(4)文中畫線的句子表達了詹天佑_的思想感情和_的堅定決心。17. 閱讀語段,完成練習。 小馬 了老牛的話,立刻 到河邊,準備 過去。突然,從樹上 下一只松鼠, 住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認真地說:“深得很哩!昨天,我的一個伙伴就是 在這條河里港死的” 小馬連忙 住腳步,不知道怎么辦才好。他嘆了口氣,說:“唉!還是回家問問媽媽吧!”(1)選擇合適的動詞填在文中橫線上。跑聽 掉 跳 收 攔(2)填入合適的詞。_地說_地間(3)讀了短文,你認為( )18. 閱讀下文,回答問題 小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。 小蝌蚪游過去,叫著:“媽媽,媽媽!”青蛙媽媽低頭看,笑著說:“好孩子,你們已經(jīng)長成青蛙了,快跳上來吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。(1)照樣子,寫一寫。游哇游:_、_(2)請找出第1自然段中的動詞。(3)你能為劃線的字選擇正確的讀音嗎?旁_邊(pn png) 蹲_著(dn zn)(4)青蛙長什么樣?從文中找出來抄在橫線上。_19. 閱讀開國大典選段,完成練習。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。進入會場后,按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。(1)用橫線畫出這段文字的中心句。(2)這段文字在寫法上運用了先_后_的方法,重點寫了_、_,應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“_”。(3)用波浪線標出文中的一個比喻句:_,這個句子把_比作_,把 _比作_。20. 閱讀下面文段,回答問題。 沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃。我小時候,有一次楊梅吃得太多,感覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動了。我這才知道,楊梅雖然熟透了,酸味還是有的,因為它太甜,吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西,才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。(1)照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。例:甜津津 _(2)讀文段中畫橫線的句子,說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。(從畫線句中找答案)(3)這段話一共有_句,其中第_句是中心句,第_句寫了吃楊梅時不覺得酸的原因。(4)這段話主要寫了楊梅的( )。21. 閱讀下文,回答問題鳥的天堂(選段) 我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那聲音真好聽。(1)給劃線的字選擇正確的讀音。興_奮(xng xng) 應(yīng)_接不暇(yng yng)(2)從文段中找出下列詞語的近義詞。清晰_ 動聽_目不暇接_(3)找出文中的一句擬人句,并仿照寫一個這樣的句子。(4)找出文中體現(xiàn)作者“應(yīng)接不暇”的句子。(5)作者寫“鳥的天堂”里的鳥兒,著重寫了_。從文中可以體會到作者對鳥兒的_之情。22. 讀下面的精彩語段,然后回答問題。 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。(1)這段話是圍繞哪一句來寫的?請在語段中用橫線畫出來。(2)從語段中的哪些詞語可以看出西沙群島是鳥的天下?請找出來寫在下面。23. 閱讀下文,回答問題燕子過海 一個晴朗的日子,我們的船在藍色的大海上航行。一群從北方飛往南方過冬的燕子,在大海的上空不停地飛呀,飛呀它們一定是太疲倦了,看見我們的船就像雨點一般落下來,伏在甲板上休息。 過了一會兒,有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上,再也飛不起來了。水手們向遠飛的燕子揮手告別,叉把死去的燕子輕輕放到藍色的大海里。 我知道燕子是益鳥,更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往,不管路途多么遙遠小燕子總是堅強地飛著,飛著(1)燕子“像雨點一般落下來”說明了( ) (2)燕子是一種益鳥,它有_、不軟弱的好品質(zhì)。(3)對待燕子,水手們有怎樣的表現(xiàn)?找出相關(guān)句子。_從中可以體會到水手們_(助人為樂;愛護動物)的好品質(zhì)。24. 閱讀下面片段,回答問題。 她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 “她多想給自己暖和一下?!比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)本文段選自課文_,作者是丹麥作家_,我還讀過他的作品,例如_、_(2)“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了”這句話的意思是_。(3)小女孩大年夜凍死在街頭,作者為什么寫她“帶著微笑死去呢?”選擇正確的解釋( )(4)讀了這則語段,你有什么體會,你想對小女孩說些什么?25. 閱讀下文,回答問題做什么事最快樂 小青蛙想,做什么事最快樂呢? 小青蛙跳到大樹下問啄木鳥:“叔叔,做什么事最快樂?”啄木鳥說:“給樹木提蟲子最快樂?!?小青蛙跳到田野里問水牛:“爺爺,做什么事最快樂?”水牛說:“耕地最快樂?!?小青蛙跳到花叢中問蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快樂?”蜜蜂說:“采蜜最快樂。” 小青蛙回到家里問媽媽:“媽媽,做什么事最快樂呀?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?” 媽媽笑著說:“其實,他們說的是一個道理,做對別人有用的事,就會覺得最快樂?!保?)寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥:_水牛:_蜜蜂:_(2)短文中的小青蛙一共有兩個疑問,其中第二個疑問是什么?在文中找出來。(3)媽媽解答了小青蛙的疑問:_,就會覺得最快樂。(4)小青蛙要做的最快樂的事情是( ) 26. 讀一讀,做一做。 天氣很好,花狗曬被子。大個子熊不曬,因為他昨天夜里尿床了,怕別人笑話他。 花狗知道大個子熊尿床了,但不能說。一說,大個子熊準哭,因為他害羞。花狗想到大個子熊平時肯幫人,于是也想幫幫他。 花狗端了杯茶,喝茶時故意把茶潑在大個子熊的被子上,然后道歉。 “一點兒關(guān)系也沒有,曬一曬就干了?!贝髠€子熊一邊吹口哨,一邊把被子掛在繩子上曬。(1)這篇短文的題目是( )。(2)從短文中找出合適的詞填在橫線上。_口哨 _茶 _床(3)花狗曬被子,大個子熊為什么不曬?(4)為了能讓大個子熊有理由曬被子,花狗是怎樣做的?用橫線在短文中畫出來。(5)通過讀短文,由大個子熊和花狗之間我想到了名言:平時肯幫人,_。27. 閱讀下文,回答問題。廚師小山羊 小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原來是個檸檬他隨手一丟。 廚師小山羊看見了,摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候,小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,吃起來別有風味。 小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原來是個紅辣椒,他隨手一拋。 廚師小山羊看見了,摘回幾個紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口大開。 愛動腦筋的小山羊,把酸的、辣的,都變成好吃的了。(1)“胃口”有兩個意思:指食欲
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