教育學現(xiàn)代教學方法ppt課件

.,第四節(jié)現(xiàn)代教學方法,第七章現(xiàn)代教學,.,一、現(xiàn)代教學方法的發(fā)展,（一）國外教學方法的發(fā)展什么是“五段式教學方法“呢？（二）中國教學方法的發(fā)展,.,二、現(xiàn)代教學方法的分類,現(xiàn)代教學方法可以分為一般教學方法發(fā)展專項能力的教學方法,.,討論法發(fā)現(xiàn)法學導式教學法講授法和實踐法,一般教學方法主要有,.,（1）討論法,討論法是在教師指導和參與下，學生以集體的組織形式，圍繞某一中心論題，各抒己見，互相啟發(fā)，共同探討，搞清問題，理解并掌握知識的一種教學方法。,.,（2）發(fā)現(xiàn)法,發(fā)現(xiàn)法有探索法、研究法，是指教學過程中，教師只給學生一些事實（實例）和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種方法。,.,美國當代認知心理學家布魯納。,代表人物,.,（3）學導式教學法,吸取美國心理學家加涅倡導的“指導學習”合理思想的基礎上形成?！皩W”是指以學生為主體，“導”是指教師的指導。強調在教學中以學生為中心，充分發(fā)揮教與學的雙邊作用。,.,（4）講授法,講授法是學校教育教學中傳播新知識的主要教學手段，指教師通過語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法，是講述、講解、講讀和講演諸種教學發(fā)放的總陳。,.,有利于教師充分發(fā)揮主導作用，把科學文化知識系統(tǒng)連貫地傳授給學生，在較短時間內使學生獲得更多的知識。講授法的缺點？,特點,.,（5）實踐法,實踐法是指使學生通過親身的實踐活動獲得知識的一類方法，主要包括實驗、實習作業(yè)、練習以及某些形式的獨立作業(yè)等。這類方法以形成學生的技能技巧、行為習慣和發(fā)展學生能力為主要目的，強調學生在接受知識的過程中手腦并用，學以致用。,.,發(fā)展思維能力的方法發(fā)展記憶能力的方法,發(fā)展社會智能的方法發(fā)展和培養(yǎng)個性的方法,發(fā)展專項能力的教學方法,.,（1）發(fā)展思維能力的方法,提倡質疑，激發(fā)思維的興趣層層設疑，培養(yǎng)思維的習慣分析比較，學會思維的方法啟發(fā)聯(lián)想，開拓思路恰當引導，增加思維深度,.,（2）發(fā)展記憶能力的方法,把原理要領同現(xiàn)實聯(lián)系起來，加深理解。集中注意力，多動嘴，勤用筆。與他人討論交流，相互背誦，互為補充。合理安排時間，勞逸結合，找出最佳記憶時間。及時進行階段總結，把前后相關的知識聯(lián)系起來進行記憶。不易記憶的內容應反復背誦，強行記憶。,.,（3）發(fā)展社會智能的方法,社會智能是人們有效地解決與他人交往中發(fā)生的社會問題的能力，主要包括對社會的關心度、社會技能、移情技能、情感和社會憂慮感等因素。,.,（4）發(fā)展和培養(yǎng)個性的方法,樹立正確的世界觀培養(yǎng)科學的創(chuàng)造力合理調節(jié)自己的需要，處理好國家、集體、個人之間的關系,.,三、現(xiàn)代教學方法的基本運用策略,注重構建系統(tǒng)化的教學方法體系注重多元化教學方法的價值取向注重教學方法實施過程中的