八年級語文上學期第三學月考試試題新人教版.doc

重慶市江津區(qū)四校2014-2015學年八年級語文上學期第三學月考試試題1、下列加點字注音正確的一組是（ ）（3分） A、蹣跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹難書（qn） B、嶙峋（xn） 兩棲（q） 老嫗（y ） 風雪載途（zi） C、荒謬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn） D、尷尬（n） 潮汐（x） 傖俗（chn） 在劫難逃（ji）2、下列沒有錯別字的一組是（ ）（3分） A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息3 下列句子中加粗的成語運用正確的是（ ）（3分） A、同學們經常向老師請教，這種銳不可當?shù)木裰档锰岢?B、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。 C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。 D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。4、下列句子沒有語病的一項 （ ）（3分） A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。 B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是國人永遠值得紀念和驕傲的日子。 C、我們要確保安全生產，防止萬無一失。 D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。5、下列有關表述，有錯誤的一項是（ ）（3分） A杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。 B阿長與山海經的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集吶喊。 C愛蓮說與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。 D石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾6、綜合性學習（15分）名著閱讀（1）鋼鐵是怎樣煉成的以主人公 的生活經歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在 的影響下，逐步走上革命道路。（2分）（2）“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結合保爾的成長經歷，談一下你自己的看法。（3分） （3）我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（3分） （4）根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（4分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天； , ；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。（5）八年級的語文學習中，老師帶領大家開展讀書活動，請完成下列題目。（3分）（1）活動標語： （2）活動目的： （3）活動方式： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累7、默寫填空。（10分，每空1分）（1）氣蒸云夢澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（3）在長歌行中揭示人生哲理的句子是： ， 。 （4）石壕吏描述了戰(zhàn)爭的殘酷和百姓的無奈，其中暗示老婦人被抓走的語句是： ， 。（5）在十一月四日風雨大作中表現(xiàn)出詩人忠心報國的情懷的詩句是： ， 。（6） 紅樓夢中有詩云：“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤愛蓮說中與之意義相近的名句是： ， 。 （二）閱讀下面的文言文，回答8 -11題。（15分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 8、解釋加粗的詞在文中的意思。（4分）（1）可愛者甚蕃 （2）香遠益清 （3）可遠觀而不可褻玩焉 （4）宜乎眾矣 9、翻譯下列句子。（4分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 （2）菊之愛，陶后鮮有聞。 10、從作者對蓮的贊美來看，這種“君子”應該具備哪些品質，請結合文章內容用自己的話歸納一下。（4分） 11、佛典有云：一花一世界，一樹一菩提。細細思量，我們身邊的每一種花都有其獨特的品質。你又喜愛哪種花呢？說說你從它身上發(fā)現(xiàn)到的內在品質（3分）。 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀下列文段完成1216題。(19分)普通人的“節(jié)能賬”該怎么算2007年2月，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發(fā)布“全球氣候變化第四次評估報告”，指出從20世紀中期至今觀測的大部分溫度上升，超過90%的可能性與人類活動產生的溫室氣體排放有關。自從工業(yè)革命以后，人類大量使用煤和石油等燃料，排放過量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不斷增加，加劇溫室效應，令地球溫度“節(jié)節(jié)上升”?？茖W家們預言，氣溫不斷升高將在未來20年至90年間導致成千上萬的人被洪水“逐出”家園，出現(xiàn)疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴重問題。聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會計劃于4月初發(fā)布的有關全球變暖的報告草案說，如果在幾十年中，人類減少二氧化碳排放量，讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平，那么多數(shù)壞的影響都能避免。全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下，而人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體。其實，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產生。比如，可以選擇把空調室外機裝在陰涼處或配以遮陽棚，運轉效率就可以提升10%；冬天時，將空調溫度調低2攝氏度，夏天調高2攝氏度，也可以減少二氧化碳的產生?；蛘甙鸭抑械膯螌哟皯魮Q成雙層從長遠來看也是不錯的選擇，因為冬天時雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。家中使用的白熾燈泡別小看，也會浪費不少能源。有調查顯示，全世界有20%的電力消耗在照明上，其中40%的電力是老式白熾燈泡消耗掉的。在發(fā)光量相同的情況下，節(jié)能熒光燈不僅比白熾燈省電75%至80%，而且使用壽命更長。假如全球都換掉老式白熾燈泡，就可以通過節(jié)能每年減排二氧化碳等溫室氣體7億噸。購買節(jié)能電器，同時盡量別讓電器處于待機狀態(tài)，多使用電器上的開關按鈕，直接關閉電器，而不要只用遙控器一關了事。因為如果電器處于待機模式，就要白白耗費40%的電量。喜歡駕車出行的朋友只要略微改變一下自己的習慣，也可以節(jié)約不少能源。例如，縮減開車次數(shù)，或是給輪胎打足氣，別讓發(fā)動機轉速過高（即盡可能提前一刻換擋變速），及時清理車中雜物減輕車子載重等小措施，從而減少油耗。其實，只要有了算一筆“節(jié)能賬”的心思，人們還可以從生活的細枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招，比如重復使用購物袋，多選擇利用風能、太陽能等清潔能源等等。全球變暖與每個人息息相關，個人的小行動也能改變世界的大氣候。12全球變暖的主要原因是：_（3分） 13文章第段列舉了大量的生活實例，有什么作用？（4分） 答：_14文章第段中加點的詞語“大部分”能否去掉？為什么？（4分）答：_15、據(jù)專家預測，當?shù)厍驓鉁厣?時，北冰洋所有的冰蓋消失，海平面隨之上升12米結合本文有關內容，發(fā)揮想象，談談人類那時將會面臨哪些災難。（3分） 16作者認為，“只要有了算一筆節(jié)能帳的心思，人們還可以從生活的細枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招”。請聯(lián)系日常生活，列舉出2種文中沒有提到的節(jié)能小點子。（4分）（1）_ （2）_（二）、閱讀下列文段完成1722題。(21分) 被老師讀作文的時候畢淑敏我小的時候，總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數(shù)，還經常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。被老師讀作文的時候，心情像一顆怪味豆。最初當然是甜的了，哪個學生不愿意受到老師的夸獎？可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭。下課以后，同學們的神氣怪怪的?！芭杜?，老師又用時傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦！”那時候我們剛學過一篇關于掏糞工人的課文，在北方話里，刳與夸同音。全班同學好像結成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線，跳皮筋，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得又好，大伙都搶著跟我一撥呢！我和誰說話，她會裝作沒聽見扭身走開，然后故意跟別的人大聲說笑，一塊兒邊說邊看著我。在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。作文每兩周講評一次，我便要經受一次精神的煉獄。怎么辦呢？我想到的第一個辦法是：從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺隨意地寫作文，隨大流，平平淡淡。果然，王老師不再念我的范文，同學們也和我相親相愛。正在我很得意的時候，王老師找我了?！澳愕淖魑耐瞬搅耍遣皇球湴亮?？”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴老師原因，而是不知道怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學們數(shù)落一頓，（她會的，她的脾氣很急躁。）那我的處境就更糟了。王老師苦口婆心地開導我半天，于是我又開始認認真真地寫作文，王老師是滿意了，可同學們敵視的惡性循環(huán)又開始了。就沒有一個萬全之策了嗎？我小小的腦筋動了又動，我發(fā)現(xiàn)同學們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候，大伙聽得津津有味，不時還發(fā)出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復只提一個名字：畢淑敏。（10）我小心翼翼地說：“王老師，我最近的作文有進步了嗎？”“噢，你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文。”王老師說。“我有一個小小的請求”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說?！笆裁词?？你說好了。”王老師的眼睛明亮地注視著我。（11）“我想您念我的作文的時候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。（12）“為什么，我當了這么多年的老師，還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧？”王老師有些不耐煩了。（13）我知道王老師會這么說的，要說服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀誰的作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名宇，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處”（14）我說的都是實話。只是最重要的理由我沒有說：我想為自己求一份心靈的安寧。（15）“你說得有一些道理。好吧，讓我們下午試一試?！蓖趵蠋煶烈髦饝?。（16）那天下午的情形，一如我小小的心所預料的。同學們充滿了好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后，我和大伙快活地跳皮筋。（17）我至今不知道這算是少年人的機智還是一種早熟的狡猾，卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。（選自畢淑敏散文薈萃，選文有改動）17、被老師讀作文的時候，應該是快樂的、自豪的，可作者卻有著一段獨特的感受。當時，她的心情是怎樣的？（3分） 18、 第段“作文每兩周講評一次，我便要經受一次精神的煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么？（4分） 19、第11段用了4個省略號，其作用是什么？（4分） 20、“我和誰說話，她會裝作沒聽見扭身走開，然后故意跟別的人大聲說笑，一塊兒邊說邊看著我?！痹嚸枋鲆幌峦瑢W們的心理活動。（4分） 21、本文最后一段在文中有何作用？請簡要分析。（3分） 22、你有過與本文作者或她的同學相似的情感體驗嗎？請用簡潔的語言說說自己的一次經歷。（3分） 四、作文（55分）25、以下兩題選作一題。要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1） 病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的山海經，快樂了魯迅的童年；信客忍受風塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良就如三月的春風，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。（2） 生活中常有不少感到。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，英語夢想的點燃，理想的實現(xiàn)；感動，緣于矛盾的的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛一次叮嚀，一語問候，使感到浸滿心田。請以“感動”為話題，寫一篇作文。江津2014-2015學年度上期第三學月考試題答案一、基礎知識與運用（30分）6綜合性學習（11分）（1）(4分) 保爾柯察金 朱赫來（2）（4分）觀點如“人是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，學會在困境中不灰心喪氣?！币鈱纯傻?分，結合保爾經歷得1分。二、古詩文積累與閱讀（25分（一）古詩文積累。9. （4分）（1）我惟獨喜愛蓮，蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（2分）（2）對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（2分）10.（4分）鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風；潔身自好，保持堅貞氣節(jié)和高尚的品德。（另答合理即可，至少兩點，需結合文句4分）11（3分）觀點兩分，闡釋一分。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀下列文段完成1216題。(19分)14、（4分）不能去掉，1分。因為“大部分”表明不是全部，體現(xiàn)了說明語言的準確性。意思接近即可，3分。 15、（4分）評分標準：只要扣住第段相關內容，想象合理即可，4分。 16、 (4分) 示例： 隨手關燈；不使用一次性筷子；盡量少用空調等。 評分標準：只要是與“節(jié)能減排”相關的方法措施即可。寫出一個2分，計4分（二）、閱讀下列文段完成1722題。(21分)17、本題有三個要點，各1分。心情像一顆怪味豆（1分）。最初當然是甜的了（1分），可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭（3分）。20、寫出同學們的嫉妒心理，得2分，語言表達清流暢，得2分。哼，不就作文寫得好嗎？不就常得老師表揚嗎？老師喜歡你，我們可不稀罕你，就不和你玩！ 21、本題可從三個方面作答，表達方式1分，往事的影響1分，