幼兒園小班教案：動物寶寶和媽媽.doc

幼兒教育：_幼兒園小班教案：動物寶寶和媽媽教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班教案：動物寶寶和媽媽活動目標1初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習性。2能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。3感受動物之間的親情?；顒訙蕚湫游锏膵寢寬靾D（見教具盒）。動物寶寶游戲卡（見教具盒）找媽媽操作單（見幼兒操作包）活動與指導談話出示小動物的媽媽掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：看一看，圖上都有誰呀？操作動物寶寶游戲卡，幫助小動物找到自己的媽媽。師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？還有一些小動物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。辨認幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？引導幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。師：青蛙媽媽的寶寶不見了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎？它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎？交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。師：你還見過哪些動物寶寶和媽媽？它們和媽媽長得一樣嗎？操作請幼兒幫助找媽媽操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。活動建議本活動在幼兒對動物有一定認知經(jīng)驗的基礎上開展的。通過辨認一些動物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點，感受動物寶寶與媽媽之間的親情?；顒忧?，教師可通過收集圖片、故事如小蝌蚪找媽媽等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗。活動中，教師應引導幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同，如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會。在進行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導幼兒說出青蛙的特征?；顒雍螅烧埣议L和幼兒一起收集有關動物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動物，讓幼兒萌發(fā)愛護動物的情感。此外，本活動的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供蛋寶寶穿新衣操作單，引導幼兒進行涂畫與裝飾，完成作品。第 3 頁 共 6 頁幼兒園小班教案：動物猜謎歌【設計思路】我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時的音樂活動中也表現(xiàn)出對音樂的極大熱情。小班孩子對動物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動方式是他們平時接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調(diào)動幼兒的思維，勾起他們對動物的已有經(jīng)驗。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點，我設計了此次活動。本次活動共分四個環(huán)節(jié)，在動物音樂會的渲染下，將活動融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動動、唱唱的游戲過程中，達成目標?！净顒幽繕恕?、在猜謎的過程中感知動物的明顯特征，理解歌詞內(nèi)容進行創(chuàng)編。2、喜歡小動物，有親近動物的情感?！净顒訙蕚洹坎轮i音樂、【活動過程】一、森林音樂會通過呈現(xiàn)動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣森林里要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經(jīng)響起，有很多小動物們都想來參加。猜猜哪個小動物會第一個來？二、看看、猜猜、唱唱小兔子學唱歌曲的第一部分。1、播放，老師邊說謎語邊看動物局部。2、猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。3、剛才的謎語里是怎么說小兔子的？4、學唱歌曲教師示范演唱聽見剛才我是怎么唱的嗎？（教師以歌曲的歌詞小結(jié)）教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象）帶領孩子學唱歌曲。三、創(chuàng)編歌詞了解動物的明顯特征進行創(chuàng)編1、播放（完整動物）是誰來了？2、看看小貓哪里跟小兔長的不一樣？3、再找找它們哪里是一樣的？4、誰會給小花貓編一個謎語的？小結(jié)：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長尾巴，請你猜一猜，請你猜一猜，請你猜一猜，原來它是小花貓。四、完整表達進一步感知旋律，熟悉歌詞進行完整表用不同形式來完整演唱歌曲。1、教師唱幼兒猜。