大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《春天跟我捉迷藏》.doc

幼兒教育：_大班音樂(lè)優(yōu)秀教案春天跟我捉迷藏教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案春天跟我捉迷藏【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。2、在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)歌曲和伴唱部分。3、在圓圈上游戲，體驗(yàn)與同伴捉迷藏的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】歌曲CD、錄音機(jī)、歌曲圖譜、鋼琴伴奏、眼罩一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：我們聽(tīng)著音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天里發(fā)生的事情。（2）教師：你聽(tīng)到了哪些春天的有趣的事？2、在圖譜的幫助下學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。教師：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？（2）出示歌曲圖譜，幼兒學(xué)念歌詞。教師指圖，幼兒嘗試看圖念歌詞。教師：我來(lái)考考你們，這一句你們會(huì)念嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？看圖跟著歌曲旋律念歌詞。教師：這一次我們跟著鋼琴伴奏，完整地來(lái)念一念歌詞。（3）看圖譜，學(xué)唱歌曲。幼兒嘗試聽(tīng)伴奏演唱歌曲。教師：現(xiàn)在我們來(lái)試著唱一唱這首歌曲，好嗎？加入伴唱部分，完整演唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲和伴唱部分。教師：這些小圖是什么意思？怎么唱呢？3、邊唱歌曲邊游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（1）玩捉迷藏的游戲。教師介紹游戲規(guī)則：一名幼兒在圓心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼兒圍成圓圈邊唱歌邊在圓上拉手逆時(shí)針行走，選中一名幼兒做躲藏人唱伴唱部分，歌曲結(jié)束時(shí)，全體幼兒做一個(gè)春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人。教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲2-3遍，第一遍讓幼兒坐在椅子上玩。教師：我們的游戲馬上就要開(kāi)始了，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做捉迷藏的人，其他小朋友坐在椅子上，來(lái)玩這個(gè)游戲。教師：這一次，我們圍成一個(gè)大圓圈來(lái)玩捉迷藏的游戲，看一看，還能不能找出躲藏人。（2）增加躲藏人至兩人，再次玩捉迷藏游戲。教師：現(xiàn)在，我們要來(lái)增加難度了，這次要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做躲藏人了，你們還能猜出來(lái)嗎？我們來(lái)試試看！4、結(jié)束。小結(jié)、鼓勵(lì)。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案月光下的鳳尾竹活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞傣族樂(lè)曲月光下的鳳尾竹感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音色。2.在音樂(lè)欣賞中了解傣族的風(fēng)土人情，以及傣族樂(lè)器葫蘆絲。3.在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)錄音月光下的鳳尾竹、電腦、音響。2.課件1與音樂(lè)相匹配的傣族風(fēng)景。課件2潑水節(jié)。3.葫蘆絲一個(gè)、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。4.孔雀羽毛頭飾人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1.老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導(dǎo)入。師：小朋友，你們好，我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？師：我們傣族是云南省的一個(gè)少數(shù)民族，我們那里風(fēng)景秀美，人們都能歌善舞，今天我就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的傣族音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。2.幼兒初步欣賞音樂(lè)師：你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感受？師：你知道這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的呢？3.了解傣族樂(lè)器葫蘆絲，再次欣賞音樂(lè)。老師出示葫蘆絲問(wèn)：它為什么叫葫蘆絲？師：因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)器上面部分是一個(gè)葫蘆而它吹出來(lái)的音樂(lè)就像絲綢一樣柔和、婉轉(zhuǎn)所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。師：讓我們一起學(xué)著用葫蘆絲來(lái)演奏這首曲子吧。4.看課件1通過(guò)欣賞風(fēng)景進(jìn)一步欣賞樂(lè)曲。師：我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風(fēng)景呢！我們?cè)僖黄鹑バ蕾p一下吧。師：你剛才看到了哪些風(fēng)景？師：你最喜歡什么風(fēng)景？師：我們傣族的竹林是最有名的，特別是到了晚上天上掛了一輪明月，月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂(lè)曲就叫作月光下的鳳尾竹。5.通過(guò)欣賞孔雀舞加深對(duì)音樂(lè)的理解并嘗試跳孔雀舞。師：這么美的景色，這么美的音樂(lè)還引來(lái)了誰(shuí)呢？（老師帶上孔雀頭飾，穿上孔雀裙）它會(huì)做什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。（1）欣賞老師跳孔雀舞。（2）說(shuō)說(shuō)看到了哪些動(dòng)作，孔雀在干什么，并學(xué)一學(xué)。（3）師幼共同聽(tīng)音樂(lè)跳孔雀舞。（4）幼兒戴上頭飾和老師一起來(lái)跳舞。（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演。6.去參觀傣族潑水節(jié)結(jié)束活動(dòng)。師：我們傣族除了有美妙的音樂(lè)，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我們傣族人還很喜歡過(guò)潑水節(jié)呢！瞧那邊的潑水節(jié)開(kāi)始了，我們快過(guò)去