三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題期末綜合測(cè)試卷一語(yǔ)文S版含答案.doc

期末綜合測(cè)試卷（一） 時(shí)間：90分鐘 總分：100分題號(hào)一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分） 1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）。（4分）A.爬痕（hn） 挪動(dòng)（nu） 啼鳴 （t） 處士 （ch） B.熏黑（xn） 江陵（ln） 溢出 （y） 和弄（hu）C.怨言（yun） 不假思索（ji） 陷入 （xin） 雙臂 （b）D.惶恐（kng） 燃燒 （rn） 剎車(chē)（ch） 曾經(jīng)（cng）cu ru yu shng xin yn zhn xn l2.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） f qio xn sh p tngdng di y wng 3.比一比，組詞語(yǔ)。 （10分） 旱（ ） 歪（ ） 詞（ ） 頸（ ） 仍（ ） 早（ ） 整（ ） 辭（ ） 徑（ ） 扔（ ） 竟（ ） 消（ ） 慌（ ） 宮（ ） 襯（ ） 競(jìng)（ ） 悄（ ） 謊（ ） 官（ ） 村（ ） 4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分） 例：東張西望（含有反義詞的） 例：小心翼翼（ABCC式） 例：眉開(kāi)眼笑（描寫(xiě)表情的） 例：葉公好龍（帶十二生肖的） 5.句子練習(xí)。（9分） （1）先說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分在句子中的意思，再仿寫(xiě)句子。（4分）低矮的榛子樹(shù)的葉子也紅了，紅得像團(tuán)火，在山坡上，在大路邊，在村子里，把人們的心給燃燒起來(lái)了。 仿寫(xiě)：天是那樣的藍(lán)，藍(lán)得像 （2）在“（ ）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（3分） 你一定要說(shuō)實(shí)話，（ ）誰(shuí)也不會(huì)喜歡說(shuō)謊的孩子。 （3）照樣子寫(xiě)句子。（2分）鳥(niǎo)兒們準(zhǔn)備歌唱了。 6.課文回顧。（8分） （1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。書(shū)是我們的朋友，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了能言善辯、富于謀略的淳于髡，他用自巧用 對(duì)齊威王勸諫，使危在旦夕的齊國(guó)重新強(qiáng)大起來(lái)；七顆鉆石中的小姑娘的 顯示出了神奇的力量；還有那默默地為自己的夢(mèng)想 而付之努力的 也讓我十分敬佩；傾斜的傘中包含的 和 也令我十分感動(dòng)；在濫竽充數(shù)中我又領(lǐng)悟到 的道理。（4分其中最后一空1分）（2）按原文填空。（1+2=3分） ， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 它這樣機(jī)靈， 難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的目光。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像 ，叼起小魚(yú)， 。（3）根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1分）元日的作者是柳宗元，后兩句是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”。（ ） “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這兩句詩(shī)展示了秋天的明媚景色，也表達(dá)出了詩(shī)人歡快自在的心情。 （ ） 二、閱讀理解（20分） （一）課內(nèi)閱讀 撈鐵牛（選段）懷丙先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒(méi)的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。準(zhǔn)備工作做好了。懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都鏟到黃河里。船里船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上拔。 1.用部首查字法查“陷”字，先查 部，再查 畫(huà)，音節(jié)是 。在字典中的解釋?zhuān)旱暨M(jìn)，墜入，沉下；為捉野獸挖的坑；凹進(jìn)；設(shè)計(jì)害人。 在文中應(yīng)選第 種解釋。 2.在文中找到找出表示先后順序的詞語(yǔ)，用“”標(biāo)出，試著用它們寫(xiě)一段話。（1+3=4分） 3.在文中找到一個(gè)過(guò)渡句，用“ ”畫(huà)出。（1分） 4.用自己的話說(shuō)說(shuō)懷丙撈鐵牛成功的原因。（3分） （二）課外閱讀 （10分）大墻下的小花苗 春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。 不久，花種變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 “你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢 1.在“”中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 2.結(jié)合上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，（2分） 生機(jī)勃勃： 3.在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。(2分) 4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？（3分） 三、口語(yǔ)交際（5分） 我的發(fā)現(xiàn)中作者能夠通過(guò)腳步聲來(lái)判斷是哪一位老師，然后做好課前的準(zhǔn)備，而不至于在老師來(lái)之前手忙腳亂，這是作者仔細(xì)觀察的結(jié)果。在你的家庭里，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的腳步聲是怎樣的呢？ 四、習(xí)作（30分） 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，在過(guò)去的這一學(xué)期里一定發(fā)生過(guò)令你難忘或者感動(dòng)的事情吧？選擇一件寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，要體現(xiàn)出“難忘”或“感動(dòng)”原因。別忘了用上描寫(xiě)動(dòng)作或表情的詞語(yǔ)。參考答案：一、1. C 2.脆弱 努力 鮮艷 珍惜 憂傷 等待 普通 巡視 浮橋 漁翁 3.旱災(zāi) 早晨 歪了 整齊 詞語(yǔ) 辭別 折頸 小徑 仍然 扔掉 竟然 競(jìng)賽 消息 悄悄 慌忙 說(shuō)謊 宮廷 當(dāng)官 襯衫 村莊 4.示例：里應(yīng)外合 前仆后繼 得意洋洋 風(fēng)塵仆仆 目瞪口呆 慌慌張張 虎虎生威 雞犬不寧 5.（1） 在豐收的季節(jié)，北大荒的人們是那樣的喜悅、激情如火。 示例; 藍(lán)像藍(lán)寶石。 （2）因?yàn)?請(qǐng)你把墨水給我點(diǎn)吧，因?yàn)槲医裉鞗](méi)墨水。 （3）青蛙在歌唱啦。 6.（1）隱語(yǔ) 大愛(ài) 累累果實(shí) 葡萄葉 關(guān)愛(ài) 感恩 以次充好是不能長(zhǎng)久的。 （2）兩岸猿聲啼不住 盡管 還是 箭一樣 貼著水面飛走了。 （3） 二、（一）阝xin 2. 先 然后 再 又 示例：早上起來(lái),我先穿好衣服,然后洗臉,再刷牙,又吃了塊面包. 3. 準(zhǔn)備工作做好了。 4. 善于觀察思考，能巧借水的浮力，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展