(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊2.四季.doc

2、四季教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀11個生字，認(rèn)識“口、禾、雨、月”四個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、模仿書中的句子，展開想象，練習(xí)說話。教學(xué)重點1、學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀11個生字，認(rèn)識“口、禾、雨、月”四個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點模仿書中的句子，展開想象，練習(xí)說話。教學(xué)方法講授法、朗讀法教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、揭示課題、教學(xué)春、夏、秋、冬四個字。（5分鐘,對應(yīng)目標(biāo)1）師：同學(xué)們一年有幾個季節(jié)？他們是（春夏秋冬）。這幾個季節(jié)合起來我們叫他們四季。今天我們就來學(xué)習(xí)2四季。齊讀課題。師出示春夏秋冬四個生字卡片，指名拼讀。 師：為了獎勵大家讀得認(rèn)真。我們來玩?zhèn)€猜字謎游戲：三人同日去觀花。（春）。師：看同學(xué)們這么會猜，老師想再考考你們：小耳朵仔細(xì)聽好，禾苗漸漸地成熟了，紅得像火一樣。等待著農(nóng)民伯伯來豐收了。你們說這是什么季節(jié)？（秋季）出示卡片秋。這個字可以怎么來記？（禾+火）教學(xué)禾字旁。小朋友會猜還會想辦法記，真棒！師：這四個字里有我們今天要學(xué)習(xí)的三個生字，同學(xué)們記住了嗎？我們一起喊一喊四季的名字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。【10分鐘，對應(yīng)目標(biāo)1、2】四季走進(jìn)了我們的課文，請同學(xué)們把書翻到61頁，聽課文錄音，尤其要注意聽清課前圈畫的生字的讀音。1、其他的生字寶寶也迫不及待地想讓大家記住他們了。請同學(xué)們把黑板上的這些生字拼一拼，讀給同桌聽一聽。2、開火車拼讀生字。3、你有什么好辦法記住這些生字？、對、說、葉、肚、雪（拼讀、教學(xué)月、雨偏旁）、是-足，就-驚，圓-園，冬-條（對比教學(xué)，講授偏旁）四、正確流利朗讀課文。【對應(yīng)目標(biāo)2、3,15分鐘】1、在這首詩歌里，四季分別派了四種事物來代表自己，瞧，他們是草芽、荷葉、谷穗、雪人。師帶讀這四個詞語。2、拿起書本，自己讀一讀課文，看看四季是怎么說的吧，注意讀準(zhǔn)字音。3、你喜歡什么季節(jié)，為什么？你能讀一讀你喜歡的這個季節(jié)嗎？春季：指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“是”。 你能不能學(xué)著汪老師用“是”說一句話？ 做動作扭著身子讀一讀。夏季：再次認(rèn)識“圓”字。荷葉圓圓，你還見過什么是圓圓的？秋季：指名讀，學(xué)一學(xué)鞠躬。讀出謙虛的感覺。冬季：這段話里雪人怎么說話的？(頑皮地)做一做動作。我們平時還會怎么樣地說話？演一演，說一說。 4、 四個組分別代表一個季節(jié)，加上動作讀課文。5、全班表演讀。五、課堂達(dá)標(biāo)檢測、練習(xí)說話。【對應(yīng)目標(biāo)3,10分鐘】1、師：草芽尖尖是草芽的形狀，我們還能用什么詞語來形容草芽？（綠綠的，嫩嫩的，柔柔的）。說話練習(xí)。2、同學(xué)們，為什么草芽說我是春天呢？還有哪些景物