2014高三語文小題練習(xí)答案.doc

小題練習(xí)11A（B剽悍 pio ；C散步sn；D 嶙峋xn） 2A（B 真知灼見 C貿(mào)然 D貽笑大方）3B（A應(yīng)為“莫言的業(yè)績，也使他當(dāng)之無愧地獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的殊榮”。C項(xiàng) “金融中心”和“大型城市”存在包容關(guān)系，概念交叉，不能并列。 D應(yīng)為“雖然公安部日前下發(fā)通知，表示闖黃燈暫時(shí)以教育為主”。）4C(C用“我們”表示師生關(guān)系的融洽；A“風(fēng)雨飄搖”是文學(xué)體裁用語，不能用在報(bào)告中； B廣播稿應(yīng)符合口語要求，“據(jù)悉”、“此次”“之”等文言詞語應(yīng)改為現(xiàn)代漢語；D自薦信應(yīng)自信又謙虛；“絕對名副其實(shí)”、“惟才是用”顯得自高自大，有?！爸t虛”。) 5D（“申”是“表達(dá)”的意思。）6（1）同是天涯淪落人（2）但見悲鳥號古木（3）憔悴損，如今有誰堪摘（4） 善假于物也小題練習(xí)21C。Aru/nu png/png x ；B. shu zhun/chun j/chi；C. bi/bi i/yun ji/ y；Ds/y j hu/kui。 2、C。惦掂。3、C。A、語序不當(dāng)。應(yīng)為：“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”。 B、成分殘缺，在句末加上“的”。D暗換主語。在“在新春佳節(jié)”前加上“倡議他們”。4、C。第句是整個(gè)句群的觀點(diǎn)句。在展開論證中，第句從個(gè)人治學(xué)角度，第句則從與他人合作角度。5言笑晏晏 五更鼓角聲悲壯 一尊還酹江月 門前冷落鞍馬稀 奈何取之盡錙銖。小題練習(xí)31答案：D（D項(xiàng)全讀gng;；A項(xiàng)，“攝生養(yǎng)性”的“攝”讀“sh”，其他加點(diǎn)的字都讀“ni”；B項(xiàng)，“惚”讀h，“糊”讀h，其余的讀h；C項(xiàng)，“贖罪”讀sh，其余的讀“d”） 2答案：C（A項(xiàng)，“爐火純清”應(yīng)為“爐火純青”；B項(xiàng)，“繼往不咎”應(yīng)為“既往不咎”；D項(xiàng)，“題案”應(yīng)為“提案”）3答案：A（A項(xiàng)，“身無長物”：長物，指多余的東西。指除自身外再也沒有多余的東西。形容貧窮。 B項(xiàng)，師心自用：以己心為師，憑自己的主觀意圖行事。指以自己的心意為標(biāo)準(zhǔn)，固執(zhí)己見，自以為是。C項(xiàng)，“春意闌珊”：闌珊，將盡、衰落。春天即將過去。與語境自相矛盾。D項(xiàng)，口惠而實(shí)不至:惠，實(shí)惠，指給人好處；至，到?？陬^上答應(yīng)給別人好處，但沒有兌現(xiàn)。）4答案：D（A項(xiàng)，介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“在中”，可改為“在被調(diào)查的讀者中，65.5%的人”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“觀眾備受喜愛”改為“備受觀眾喜愛”；C項(xiàng)，“低碳理念”與“完善”搭配不當(dāng)）5答案： 消溽暑 侵曉窺檐語 巖扉松徑長寂寥 皆白衣冠以送之 為變徵之聲小題練習(xí)41、答案：C解析：A肱gng，靡m；B慎shn，僨fn；D腆tin，帙zh2答案：A解析：B項(xiàng)，如臨深淵；C項(xiàng)，下馬威，沸反盈天；D項(xiàng)，相得益彰3答案：B（缺少賓語中心詞：在“侵略性質(zhì)”后加“的行徑”。）4答案：A解析：文段圍繞自然景物的“知”和“情”展開，探討究竟自然景物是否無知無情，因此，聯(lián)系上下文應(yīng)選擇A。5（1）復(fù)為慷慨羽聲，（2）性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中（3）其勢不俱生。以先國家之急而后私仇也。小題練習(xí)51、答案： C 解析： A大筆如椽(chun)； B渲染(xun) ； D.傾軋（y），乳臭未干(xi)2答案：C 解析： A.欲蓋彌彰 B.再度，D.備受關(guān)注，融合3答案：D。A.惡人先告狀：指壞人或理虧的人搶先訴說或歪曲事實(shí)出處。 B.一棒子打死：比喻認(rèn)為沒有絲毫可取之而全盤否定。 C.等閑視之：把它看成平常的事，不預(yù)重視。 D.大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。4 答案：D 。A.句式雜糅，刪掉“主要原因”或 “造成的”。 B.搭配不當(dāng)， “程度”改“情況”。 C.成分殘缺， “無疑”前加“航母的投入與使用”。5、映階碧草自春色。煙濤微茫信難求。云霞明滅或可睹。報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情小題練習(xí)61.B/A.泥淖no C.酩酊mng D.熾熱ch2.D/A 項(xiàng)中的“記”應(yīng)為“計(jì)”, B項(xiàng)中的“哮”應(yīng)為“嘯”，C項(xiàng)中的“廢”應(yīng)為“費(fèi)”。3.C/A項(xiàng)“評為稱號”搭配不當(dāng)，“貴”是敬辭，稱與對方有關(guān)的事物，用在此處不當(dāng)。B項(xiàng)中“蒞臨”多用于貴賓，用在此處不當(dāng)。D項(xiàng) “鼎力相助”是敬辭，不能用于自己。4.A/這是一首七言絕句，從押韻、粘對的角度排除D項(xiàng)，從粘對的角度排除B項(xiàng)，從內(nèi)容的角度排除C項(xiàng)。5. B/賓：服從，歸順 6（1）士皆瞋目 （2）士貳其行 士也罔極 （3）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦小題練習(xí)71. A/ B場chng C蘸zhn D嘮lo 2D/A 角腳 B螞馬 C冒貿(mào)3. B/信馬由韁：比喻無目的閑逛或隨意行動。與語境不合。4C/ A句式雜糅，去掉“是”或“來自于”；B成分殘缺?！吧矸葑C等一系列手續(xù)”前面加“提供”或“復(fù)印”等詞。D搭配不當(dāng)，“文化體制改革”與“不斷增強(qiáng)”不搭配。句式雜糅，去掉“圍繞”。5（1）叢菊兩開他日淚 白帝城高急暮砧 （2）非铦于鉤戟長鎩也 （3）雖有槁暴 輮使之然也小題練習(xí)81【答案】BA.d/t,l/l,b/b; B.shzh,gun/gun,cho/zho;C.zho/zhu,ho/ho,qing/qing; D.m/m,yn/yn,ln/gun)2【答案】D（A“渡”應(yīng)改為“度”；B“青”應(yīng)改為“清”；C“名”應(yīng)改為“明”。）3【答案】C（A到底是4瓶酒一共價(jià)值2萬元，還是每瓶酒分別價(jià)值2萬元，表意不明；B搭配不當(dāng)，“交通壓力”與“嘆為觀止”不搭配，另“嘆為觀止”的意思是贊美看到的事物好到了極點(diǎn)，在此處屬誤用；D“警惕防盜防騙”不合情理，應(yīng)為“警惕盜竊詐騙”。）4【答案】B(“磋商”多用于正式場合，表示雙方仔細(xì)商量和研究，交換意見?！百F”用于對別人的尊稱，不適合于自己的學(xué)校?！按蠹s”“左右”重復(fù)?！皠?wù)必”有命令意味，不適合用于申請書。)5.【答案】(1)檣櫓灰飛煙滅 (2)遙岑遠(yuǎn)目 玉簪螺髻 (3)憔悴損 獨(dú)自怎生得黑小題練習(xí)91C（C 項(xiàng)均讀wi 。 A“纖繩”讀qin ；B“姣好”讀jio；D“顫栗”讀zhn，“懺悔”讀chn，“脅肩諂笑”讀chn，“饞涎欲滴”讀chn） 2D（沉湎 可嘉 弛 蛛絲馬跡 不徇私情 尤）3C（為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：水獺想吃魚,卻把魚趕到深水里去了.老鷹想吃鳥雀卻把鳥雀趕到樹林里去了。比喻不善于團(tuán)結(jié)人,把可以爭取到的人趕到敵人那邊去。不合語境。暗送秋波：舊時(shí)比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。史無前例：歷史上從來沒有過的事。指前所未有。丑媳婦早晚要見公婆：就是再丑的媳婦，到了最后，也還是要見公公婆婆的，再躲藏也沒有用，引申為不好的東西遲早要讓人知道的。）4B（A有歧義，“自己”指代不明；C句式雜糅，時(shí)態(tài)雜糅，“目的”與“了”矛盾；D主賓搭配不當(dāng)，“汽車產(chǎn)量”不能是“生產(chǎn)國” “銷售國”）5A（本題考查語言的銜接與連貫。做這類題時(shí)梳理清楚作者的立足點(diǎn)非常重要。“我在一棵枯死的胡楊樹前站立了很久”是一個(gè)重要的立足點(diǎn)。因?yàn)橄旅婢桶凑铡皹淠拘蜗蟆?、“作者思考”來行文，最后是作者感悟。另外，注意可以和下文的“那么”相關(guān)聯(lián)的詞語。） 5（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫。 （2）三顧頻煩天下計(jì)，長使英雄淚滿襟。（3）九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。小題練習(xí)101.B（A剎，ch；C譖，zn；D漬，z。）2. B（A拍手稱快：拍著手大喊痛快，多指仇恨得到消除。感情色彩不當(dāng)。B，力透紙背：形容書法遒勁有力。也可形容文章深刻有力。C，禍起蕭墻：比喻禍亂自內(nèi)部產(chǎn)生。蕭墻：古代宮室內(nèi)當(dāng)門的小墻。與語境不符。D，相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。形：對照；絀：不夠，不足。“顯得”與“相形見絀”詞義重復(fù)。）3C（A，成分殘缺，在句末增加“的反應(yīng)”。B，語序不當(dāng)，將“向人們”與“用奇跡”互換位置。D，搭配不當(dāng)，將“彌合”改為“推動”或“促進(jìn)”，或者將“融合”改為“差異”）4C（A，根據(jù)第四句詩的內(nèi)容暗示，第三句詩應(yīng)是從“聲音”的角度來寫。B，題為閑居初夏午睡起，“梅”不是初夏所見之物。D，由第四句“誤認(rèn)雨聲”可知第三句寫的不是“下雨”的情景。閑居初夏午睡起一詩為宋代楊萬里所作。）5D（A ，謝，辭別，告辭。B，緩，放慢。C，數(shù)，責(zé)備。）11.（1）目眇眇兮愁予（2）巖扉松徑長寂寥（3）誰得而族滅也 秦人不暇自哀 后人哀之而不鑒之小題練習(xí)111C（A.jngling，jixi，g；B.cng，tngshng，jq，C.jiocho，junjn，lu1；D.b，mim，knggng） 2C（“啦”應(yīng)為“拉”）3B.(A.風(fēng)云際會：比喻賢臣與明主相遇，有了施展才能的好機(jī)會。也指有才能的人遇到機(jī)會。B.飲鴆止渴：喝毒酒止渴，比喻只顧眼前，不顧后患。C.信手拈來：多用來形容寫文章作畫時(shí)能熟練地運(yùn)用各種豐富的材料。用于“言論”對象有誤。D.葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實(shí)并不真正愛好。)4A（B項(xiàng)，成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“受到”“發(fā)展”動賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)雜糅，“具有價(jià)值不可小視”雜糅。）5C（句放最后，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，排除D項(xiàng)；“應(yīng)有”與“不應(yīng)”相對，故句放前，排除A項(xiàng)；分別與照應(yīng)，前的“故”，可斷定“”放“”后，排除B項(xiàng)）6（1）廊腰縵回，鉤心斗角。 （2）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（3）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。小題練習(xí)131 C. （蹁躚pin 戛然而止ji 解剖pu 人才濟(jì)濟(jì)j）2C （流線形流線型 啼聽諦聽 暇思遐思）3. C.（A.成分殘缺：“針對農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升”的情況；B. 結(jié)構(gòu)混亂：“主要原因是造成的”。D.搭配不當(dāng)：“京劇藝術(shù)成為校本課”主賓不搭配。）4.A（敏感：生理或心理上對外界事物的反應(yīng)很快；敏銳：感覺靈敏、眼光尖銳。句意為人的視接受神經(jīng)系統(tǒng)對黑白反應(yīng)快，應(yīng)選“敏感”?！凹词埂鳖I(lǐng)起的句是假設(shè)在無法辨別色彩的黑夜，視桿細(xì)胞依然能感知黑白，所以選“在感覺不到色彩的深夜”。感知：客觀事物通過感覺器官在人腦中的直接反映；感受：接觸外界事物得到的影響、體會。句應(yīng)選“感知”。觀眾的視覺對黑白敏感，所以句選“黑白有優(yōu)先喚起觀眾視覺的能力”。）5.古詩文默寫。(5分，每空1分)(1)畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。 (杜甫詠懷古跡（其三）)(2) 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(3) 然后以六合之家，殽函為官；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。(賈誼過秦論)小題練習(xí)141、D （A項(xiàng)消蝕-銷蝕B衰褪衰退;隱yn C繁文縟（r）節(jié)雷歷風(fēng)行雷厲風(fēng)行）2、A （“降伏”用強(qiáng)力使馴服的意思，主語為使別人順從的人。“降服”指屈服、投降，主語為屈服的人?！吧n莽”與“蒼?！倍己小翱臻熯|遠(yuǎn)，沒有邊際”之意?！吧n莽”用來形容草木等植物，“蒼?！眲t與“大地、暮色”等搭配。據(jù)語境，應(yīng)選用“蒼?！?。 摘要：摘錄要點(diǎn)(多指從報(bào)刊雜志上摘錄文章、文字)。擇要：挑選要點(diǎn)。明效大驗(yàn)：顯著而又巨大的效驗(yàn)。立竿見影：比喻立刻見效。此句強(qiáng)調(diào)的是“半月有余”，所以應(yīng)該用有時(shí)效性的“立竿見影”）3、B (A搭配不當(dāng)，或成分贅余，可將“掩護(hù)”改為“保護(hù)”，或刪除“的安全”。 C缺少賓語中心詞，發(fā)表題為考試招生改革總體方案制定完成（的文章）；缺少介詞，不再（在）統(tǒng)一高考時(shí)舉行。D 偷換主語，主語“各企業(yè)”后沒有謂語部分，主語偷換成“金霞生態(tài)米、金井牌毛尖等98家企業(yè)”。)4、C（由“這就是人們拒絕善良的道理所在”可推出其前一句是善良之樹生長緩慢，不引人注目，有時(shí)沒有果實(shí)，這樣就可以反推出前面的和，后三句的是按照地下到地上的順序，先固沙再亮出風(fēng)景再清新空氣。）5、（1）叢菊兩開他日淚 （2）信臣精卒陳利兵而誰何（3）間關(guān)鶯語花底滑 （4）聊逍遙兮容與（5）是使民養(yǎng)生喪死無憾也。小題練習(xí)151.D。A.為(wi)虎作倀；B. 癸(gu)丑；C.羞赧（nn） 2.B（A頹圮；C開門揖盜；D節(jié)骨眼）3.C（歷歷在目，指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。此處應(yīng)用“一目了然”。A意思是在對一場比賽或某種競爭的結(jié)果未知的情況下，問誰是獲勝一方，常用于體育比賽項(xiàng)目、文藝頒獎(jiǎng)晚會等。B指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。D指經(jīng)過長時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難改變。多指不好的民俗、惡習(xí)、弊端發(fā)展到了難以革除的地步。）4B（A“原因是”與“造成的”句式雜糅；C語序不當(dāng)，“啟用”與 “研發(fā)”對調(diào)；D成分殘缺導(dǎo)致“實(shí)現(xiàn)”與“工程”不搭配，應(yīng)在最后加“目標(biāo)”。）小題練習(xí)161、(A束sh，B裾j，蔭yn)2、A (B晦莫如深諱莫如深 C外藉人士外籍人士 D廢止廢置)3、D(A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，根據(jù)句子主干，原句成了“雕塑成為雕塑家之一”；B項(xiàng)，“和”連接的對象產(chǎn)生歧義”；C項(xiàng)，茅塞頓開，指原來心里好像茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然理解、領(lǐng)會。使用對象有誤。)4、 (第一句是全段中心句。圍繞它,文段先寫小篆特點(diǎn)，后寫其不便之處,再寫其變化,最后寫小篆變化后的新字體的特點(diǎn)。)小題練習(xí)171答案：B（A癥征 券xun C盤pn D創(chuàng)chung）2答案：C（應(yīng)改成“畢竟”，“到底”與“畢竟”只有在強(qiáng)調(diào)原因時(shí)才互用，這里強(qiáng)調(diào)事實(shí)，應(yīng)用“畢竟”。）3答案：D（語義重復(fù)，“歸功”即“把功勞歸于（某個(gè)人或集體）”，與前面的“功勞”重復(fù)。）4 B（句中的“金箔”扣上文的“金黃”和“黃金”，句照應(yīng)“陽光的力量”，句照應(yīng)“真實(shí)的存在”。）小題練習(xí)181答案：C 2答案：C 3：C 4 B小題練習(xí)191 D 2 B 3 A 4 C 5景翳翳以將入 皇天后土實(shí)所共鑒 熊咆龍吟殷巖泉 天涯霜雪霽寒宵 侵曉窺檐語小題練習(xí)201、B (A 溘k然 殲滅jinD懸崖勒l馬) 2、D（A哈密瓜B