2020年教科版科學五年級上冊第一單元綜合能力檢測（I）卷

2020年教科版科學五年級上冊第一單元綜合能力檢測（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 為了維護生態(tài)平衡，下列做法錯誤的是（ ）。A禁止亂砍濫伐B不捕獵小動物C開墾樹林后種莊稼2 . 播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ）。A種子不完整B土壤太干燥C以上都有可能3 . 在一條食物鏈中，生產者與消費者之間的關系主要是（ ）A相互利用B被吃與吃C相互競爭D互惠互利4 . 上題的食物鏈中，生產者是（ ）。A水草B小魚C鴨5 . （ ）常被人們作為交通工具。A馬B蜜蜂C蝸牛D鴨子6 . 含有豐富維生素的食物是(多選)（ ）A魚B芹菜C饅頭D香蕉E玉米7 . 油菜種子中為胚發(fā)育提供營養(yǎng)的是（ ）。A種皮B胚芽C胚根D子葉8 . 瓢蟲，蚜蟲，薔薇花叢，小鳥這些動物之間可以組成一條食物鏈，它們的食物鏈排列應該是（ ）。A蚜蟲瓢蟲小鳥薔薇花B小鳥瓢蟲蚜蟲薔薇花C薔薇花蚜蟲瓢蟲小鳥D小鳥薔薇花蚜蟲瓢蟲9 . 有些鳥類有遷徙的習慣，下列選項中，不屬于遷徙的鳥類的是（ ）。A生活在一起的喜鵲B返鄉(xiāng)報春的家燕C結伴遠航的大雁二、填空題10 . 合理飲食要做到_。我們每天的食物如果分為10份，_、_、應占4份，_、_、也占4份，_、_、_應占2份。11 . 土壤中的水分從哪里來的（_）（_）。12 . 剛出殼的蠶很_，如果想讓小蠶挪地方，應該用_幫助它。13 . 水稻老鼠蛇這條食物鏈中，共有_種消費者，生產者是_。食物鏈通常從_開始，到兇猛的_終止。由許多條食物鏈組成的網狀結構叫_。14 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物之間存在_的關系。三、判斷題15 . 種子發(fā)芽不需要條件（_）16 . 在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要水分的實驗中，讓一組種子得到水，另一組種子得不到水，其他條件保持不變，這種做法是科學的。 （_）17 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”的成語故事其實是向我們展示了一條完整的食物鏈。（_）18 . 生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動物提供更多的氧氣和食物。（_）19 . 小華畫了一條食物鏈：虎羊草。（_）20 . 種子的生長需要空氣，沒有空氣，種子就不會生長。 （_）21 . 保護生物首先要保護_不被破壞。22 . 生態(tài)瓶里生物的種類和數量要平衡。（_）23 . 食物鏈總是從動物開始到植物結束。（_）24 . 在制作生態(tài)瓶時，我們要盡量滿足動植物的生存條件。（_）四、連線題25 . 把食物與其富含的主要營養(yǎng)成分連起來。蛋白質包心菜脂肪雞蛋糖類饅頭維生素肥肉五、實驗題26 . 找出實驗錯誤實驗設計我提出問題：音樂對種子發(fā)芽有沒有影響實驗方法：準備十顆種子，分成兩組，一組在不間斷播放音樂稱為實驗組，一組在室內稱為對照組，其他水熱條件均適宜，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤：_六、綜合題27 . 下圖表示草原的生物，根據圖回答問題。（1）屬于生產者的是_。（2）直接以植物為食的消費者是_。（3）請根據圖中給出的生物寫出2條食物鏈_、_。（4）如果大量捕獵狐貍，你認為鷹的數量一定時間內將先_你這樣推測的理由_。28 . 我們了解的營養(yǎng)成分。營養(yǎng)成分名稱對人體的作用第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6