教科版 科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列說法正確的是（ ）。A土壤上可以種植莊稼，供給植物水分和養(yǎng)分B土壤中沒有生物C土壤都是軟軟的2 . 下列選項(xiàng)中，（ ）不屬于侵蝕給我們帶來的災(zāi)害。A山體滑坡B山洪暴發(fā)C沖積平原3 . 螞蟻一般會(huì)把窩建在（ ）。A水里B泥土里C巖石上4 . 杭州目前普遍將垃圾分為四類：可回收物、廚房垃圾、其他垃圾、有害垃圾，小區(qū)垃圾桶如圖所示，垃圾分類從我做起，下列說法正確的是（ ）A廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類屬于可回收垃圾投入藍(lán)色垃圾桶B紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收屬于有害垃圾投入紅色垃圾桶C一次性塑料餐盒、牛奶盒屬于可回收垃圾，吃完后直接投入藍(lán)色垃圾桶D塵土、殘枝落葉、開敗的鮮花等屬于廚房垃圾，直接投入綠色垃圾桶5 . 具有四周地勢(shì)較高，中間低平的地形特點(diǎn)的是（ ）.A高原B平原C盆地6 . 如下圖所示的河床堆滿了鵝卵石，則基本可以判斷這是河的（ ）。A上游B中游C下游7 . 沙塵暴現(xiàn)象是水土流失的具體表現(xiàn)，防止沙塵暴措施（ ）。A植樹、種草B開荒種糧C砍伐樹木8 . 土壤中的微粒按顆粒從大到小的順序排列，正確的是（ ）。A沙礫一粉沙一黏土一沙B黏土一粉沙一沙一沙礫C沙礫一沙一粉沙一黏土9 . 地核的半徑約為（ ）千米。A3800B3300C340010 . 隨著河流的流速變化，沉積作用的程度也各不一樣，那么（ ）最容易發(fā)生沉積作用。A下游B中游C上游二、填空題11 . 雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是_。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始，_、_和重力等都會(huì)侵蝕土地。12 . 平原、高原、丘陵、山地、盆地都是地球表面常見的_。地球的內(nèi)部從內(nèi)到外可以分成_、_、_三部分。13 . 地核主要是由_和_組成的。14 . 汶川大地震發(fā)生于（_）年（_）月（_）日，震級(jí)為（_）級(jí)。15 . 土粒間的空隙最小的土是（_）；土粒間的空隙最大的土是（_）。A、砂質(zhì)土 B、黏質(zhì)土 C、壤土16 . 含有（_）較多的土壤比較松散，含有（_）較多的土壤比較緊密。17 . 土壤中有大顆粒的（_）、中等顆粒的（_）和細(xì)小顆粒的（_）。A黏粒B粉粒C沙粒18 . 卵石是巖石風(fēng)化形成的，形狀是_或_，表面_的共同顯著特征。19 . 沉積的先后順序是，（_）的先沉積，（_）的后沉積。20 . 我們做“火山爆發(fā)”實(shí)驗(yàn)，用的是_實(shí)驗(yàn)法；做“饅頭發(fā)霉”實(shí)驗(yàn)，用的是_實(shí)驗(yàn)法。三、判斷題21 . 為了保護(hù)我們的地球，我們應(yīng)想辦法減少對(duì)土地的侵蝕。（_）22 . 制作簡(jiǎn)易雨量器時(shí)，刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊。（_）23 . 地球上海洋多，陸地少。（_）24 . 科學(xué)家利用地震波和磁力等提供的信息來對(duì)地球內(nèi)部情況進(jìn)行探索 （_）25 . 地球的內(nèi)部在不斷發(fā)生變化。（_）26 . 雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。（_）27 . 水土流失會(huì)加劇溝壑的發(fā)展。（_）28 . 養(yǎng)護(hù)植被、改造河道、水庫(kù)蓄洪等措施，能有效預(yù)防我們的家園因暴雨襲擊而受到的災(zāi)害。（_）四、連線題29 . 把下列生物與土壤的關(guān)系用線連起來。細(xì)菌靠腐爛的生物為生花栗鼠在土壤中群居螞蟻腐殖質(zhì)的主要來源蝸牛和甲蟲分解動(dòng)物、植物的殘留體植物的根和莖生活在土壤洞內(nèi)30 . 把地形的名稱和相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用線連起來。高原地貌寬廣平坦，海拔較低山地四周地勢(shì)高，中間低平平原起伏很大，坡度陡峻盆地坡度較緩，海拔不高丘陵地面開闊，海拔較高五、實(shí)驗(yàn)題31 . 我們?cè)汀坝晁畬?duì)土壤侵蝕程度與哪些因素有關(guān)”這個(gè)問題進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)研究，首先進(jìn)行了研究計(jì)劃的制定。我的研究計(jì)劃研究問題降雨量大小對(duì)土壤侵蝕有什么影響我的猜測(cè)（_）實(shí)驗(yàn)方法用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，設(shè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件（_）實(shí)驗(yàn)中保持不變的條件（_）32 . 科學(xué)探究題?？茖W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱颂剿鲙r石變化的原因做了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：將燒熱的巖石立即浸入冷水中，反復(fù)幾次（如圖1所示）。圖1圖2實(shí)驗(yàn)：將幾塊巖石放入有水的塑料瓶?jī)?nèi)劇烈晃動(dòng)（如圖2所示）。實(shí)驗(yàn)：向杯子里倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子（如圖3所示）。觀察豌豆發(fā)芽后的石膏。圖3請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)探究的是_作用引起巖石的變化。（2）實(shí)驗(yàn)探究的是_作用引起巖石的變化。（3）實(shí)驗(yàn)探究的是_作用引起巖石的變化。（4）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都可觀察到的共同現(xiàn)象是_。（5）以上實(shí)驗(yàn)說明_。第 8 頁(yè)