中班環(huán)保系列教育活動教學(xué)設(shè)計：垃圾的悄悄話.docx

中班環(huán)保系列教育活動教學(xué)設(shè)計：垃圾的悄悄話一、教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。 2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。 二、教學(xué)準備： 1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角 3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演） 4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。 三、教學(xué)過程： 1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。 教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？” 2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。 提問： （1）剛才有什么垃圾在說話？ （2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？ （3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？ 3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。 提問： （1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？ （2）為什么會有這么多垃圾？ （3）垃圾對人們有什么害處呢？ （4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？ 4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。 先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。 5、活動結(jié)束： 教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。 附故事： 垃圾的悄悄話 人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。 舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！?酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。” 膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心?！?一、教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。 2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。 二、教學(xué)準備： 1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角 3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演） 4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。 三、教學(xué)過程： 1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。 教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？” 2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。 提問： （1）剛才有什么垃圾在說話？ （2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？ （3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？ 3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。 提問： （1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？ （2）為什么會有這么多垃圾？ （3）垃圾對人們有什么害處呢？ （4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？ 4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。 先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。 5、活動結(jié)束： 教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。 附故事： 垃圾的悄悄話 人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。 舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！?酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。” 膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心。” 一、教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。 2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。 二、教學(xué)準備： 1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角 3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演） 4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。 三、教學(xué)過程： 1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。 教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？” 2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。 提問： （1）剛才有什么垃圾在說話？ （2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？ （3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？ 3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。 提問： （1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？ （2）為什么會有這么多垃圾？ （3）垃圾對人們有什么害處呢？ （4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？ 4、幼兒學(xué)習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。 先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。 5、活動結(jié)束： 教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。 附故事： 垃圾的悄悄話 人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越