人教部編版道德與法治六年級下冊第1課《學(xué)會(huì)尊重》第三課時(shí)《尊重他人》優(yōu)質(zhì)PPT課件

尊重他人,統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第一課學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí),統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊,一個(gè)幼童無以為表，能用鞠躬致敬來表達(dá)對治病醫(yī)生的感謝和感恩，而這位德高望重的老院長，更是對一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重，非常尊敬地鞠躬還禮。他們鞠的是躬，低的是頭，卻折射出高貴的品質(zhì)尊重，對他人真誠的尊重。,思考：為什么這張百年前的照片至今仍讓人們?yōu)橹袆?dòng)？,尊重他人,在學(xué)習(xí)過程中，請你把學(xué)到的尊重他人的做法寫在蘋果上，看看你將在“尊重他人”這棵大樹上，收獲哪些成果！,小提示：在學(xué)習(xí)過程中，點(diǎn)擊暫停鍵可暫停。,當(dāng)時(shí)張家明做了些什么？“我”的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時(shí)，“我”有哪些表現(xiàn)？,不笑話、認(rèn)真對待、信任,感到很舒服、被尊重,有動(dòng)力、有信心完成任務(wù),當(dāng)時(shí)爸爸媽媽做了些什么？我的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時(shí)，我會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？,一直很尊重我的意見、互相商量,很開心,開心，會(huì)感謝父母的尊重，更認(rèn)真學(xué)習(xí)、,尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。,感到被尊重、溫暖,不會(huì)。醫(yī)生不僅沒有降低自己的地位，反而會(huì)獲得更多病人的尊重。因?yàn)?醫(yī)生與病人的故事告訴我們，尊重別人的同時(shí)也會(huì)獲得別人的尊重。,尊重讓人感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感,在這些尊重他人的故事中，你發(fā)現(xiàn)了哪些尊重他人的做法？記下來并掛到樹上吧！,互相商量,不笑話,平等對待,信任,“不尊重他人”快照,語言傷人,這些言行為什么是不尊重他人？他們的行為會(huì)對自己和他人帶來哪些影響？,請用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。,活動(dòng)園,俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，遇到這種情景，可以用到哪些尊重的語言，填寫在橫線上。,您好，請問，我可以幫您按電梯嗎？,你別急，我相信你一定行。需要我?guī)椭鷨幔?您好、請、謝謝、沒關(guān)系、你一定行、我相信你,這些話語都非常有禮貌，充滿了理解、信任、真誠、尊敬和友善,“不尊重他人”快照,行為傷人,這些行為會(huì)給自己和他人帶來哪些影響？怎樣做才是對別人的尊重？,尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要都是尊重他人的體現(xiàn)。,請用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。,活動(dòng)園,尊重每一個(gè)同學(xué)，很民主,班規(guī)靈活又不失原則,我覺得,活動(dòng)園,尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。,閱讀角,如果你遇到這種情況，可以有哪些幫助男青年的方法？哪些做法會(huì)讓對方感到舒服？,商量,尊重的話,謙虛,不笑話,維護(hù)自尊,平等對待,信任,考慮對方感受,推己及人,重視他人,友善,有禮貌,尊重的語言,現(xiàn)在你又學(xué)會(huì)了哪些尊重他人的方法？,一個(gè)懂得尊重他人的人，必定會(huì)得到他人的尊重。,我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。,據(jù)廣東網(wǎng)警披露，2月7日中山警方接群眾舉報(bào)稱，有網(wǎng)民在社交平臺(tái)發(fā)布惡意言論。從截屏可以看到，此人辱罵某著名呼吸病學(xué)專家，發(fā)表仇恨國人言論。接警后，警方迅速展開調(diào)查，并在出租屋將違法人員涂某抓獲。涂某今年24歲，是四川興文縣人，經(jīng)警方調(diào)查，他曾兩次在社交平臺(tái)發(fā)布此類惡意言論。目前，涂某已被警方依法拘留。,“尊重他人”的名言,己所不欲，勿施于人。,不尊重別人的人，別人不會(huì)尊重他。,可以說，尊重他人，是人際交往最基礎(chǔ)的禮儀修養(yǎng)，是孩子品德大樹最基礎(chǔ)的根。,尊重他人，是一種放低了自己的謙遜，是替人著想的善良，更是將心比心的情商。,回顧本課，你學(xué)到了哪些尊重他人的行為