幼兒園小班主題雞的一家教案反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班主題雞的一家教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班主題雞的一家教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，喜歡聽故事雞的一家，理解故事內(nèi)容，愿意模仿故事中不同角色的叫聲，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看雞的一家教案吧。 設(shè)計背景我班幼兒對小動物有一種特殊的感情，平時他們喜歡模仿小動物的叫聲和動作，因此我選擇這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感受大家庭的溫暖?；顒幽繕?biāo)1、喜歡聽故事雞的一家，理解故事內(nèi)容。2、愿意模仿故事中不同角色的叫聲。3、嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點重點：喜歡聽故事雞的一家，理解故事內(nèi)容。難點：嘗試角色的扮演，并學(xué)習(xí)故事中的對話，感受家的溫暖?；顒訙?zhǔn)備1、圖片：公雞、母雞、雞寶寶；故事桌面教具一套2、幼兒用書雞的一家；故事雞的一家錄音帶3、角色胸飾：公雞、母雞、雞寶寶活動過程一、 欣賞故事雞的一家1、教師模仿公雞、母雞的叫聲，分別引出公雞、母雞及公雞、母雞圖片，吸引幼兒并引出故事名稱。2、教師利用桌面教具，播放故事錄音講述故事雞的一家。3、提問：故事里有誰？他們怎樣說話？請幼兒模仿大公雞、小母雞、雞寶寶的叫聲。小雞從哪里來？二、閱讀故事雞的一家1、讓幼兒翻開書本雞的一家，用手指著圖片跟教師講述故事。2、提問：大公雞對小母雞說了什么？小母雞是怎么說的？3、幼兒學(xué)說大公雞小母雞的對話。三、角色扮演1、出示角色胸飾，幼兒自由選擇角色，掛上胸飾，讓幼兒向同伴說說自己選的是什么。2、請出大公雞、小母雞、雞寶寶分別站好，和老師一起分角色表演故事。3、請幼兒分別由大公雞、小母雞、雞寶寶組成一家，讓幼兒用動作表示溫馨的一家。（抱一抱、親一親等）4、讓每個家庭到草地上找蟲子吃，結(jié)束活動。教學(xué)反思選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。在這次活動中選擇的故事非常精煉，語言非常簡潔，符合小班幼兒的年齡特征、需要，因此，為幼兒所喜愛。在講故事時用上了幼兒的書，老師和幼兒一起看書、講故事，讓幼兒知道好聽的故事是可以記在書上的，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀習(xí)慣?；顒又薪虒W(xué)的進(jìn)程能從幼兒的認(rèn)知特點出發(fā)，設(shè)計用學(xué)角色的叫聲介紹故事中的角色，從而引起幼兒對故事的興趣。接著，由淺入深地設(shè)計欣賞故事、閱讀故事、學(xué)說故事、表演故事等幾個環(huán)節(jié)，聽講結(jié)合、動靜交替，使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)。活動注重了情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)幼兒的心理體驗，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，與教師、同伴、材料的互動較好，較好的完成了教學(xué)目的。在角色扮演的環(huán)節(jié)，有的幼兒被教具所吸引，所以沒有好好的表演，但