高中生物第一章走近細胞1.1從生物圈到細胞課件2新人教版必修1.ppt

從生物圈到細胞,“非典”印象,SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影,SARS病毒模式圖,1.SARS病毒具有什么樣的結構，它是怎樣生活和繁殖的？,病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和核心的遺傳物質組成，沒有細胞結構。病毒寄生在活細胞中，以自己的遺傳物質為模板，利用宿主細胞的物質，增殖產生子代。這就是病毒的生活和繁殖。,討論：,2.SARS病毒侵害了人體的哪些細胞？,SARS病毒主要侵害人的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。,3.如果離開了活細胞，SARS病毒能夠獨立生活和繁殖嗎？,結論：病毒的生命活動離不開活細胞，它必須從活細胞中獲取物質和能量以維持生活和繁殖等生命活動。,除病毒之外，其它生物都是由細胞構成的，那么，是不是所有生物的生命活動都離不開細胞呢？,?,1據報道，全國多個省、市、地區(qū)的玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關敘述錯誤的是()A“粗縮病”病毒無細胞結構B培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基C“粗縮病”病毒能借助玉米細胞內的物質和結構進行繁殖D“粗縮病”病毒可獨立完成生命活動,D,生命活動與細胞的關系,1、草履蟲的運動和分裂,討論1:除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？,還能完成攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動。如果沒有完整的細胞結構，草履蟲不可能完成這些生命活動。,2.人的生殖和發(fā)育,討論2:在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？,精子和卵細胞充當了遺傳物質的橋梁。父親產生的精子和母親產生的卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化等過程實現。,3.縮手反射,討論3:完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？,完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經末梢形成的感受器、傳入神經元、神經中樞、傳出神經元、相關的骨骼肌細胞等等。,學習活動涉及到人體的多種細胞，但主要是神經細胞的參與。,實例4：艾滋病病毒侵染人體,據估計每10秒鐘這個世界上就有1個人因為艾滋病死亡。,討論4:HIV破壞淋巴細胞，導致艾滋病。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？,例如，胰島細胞受損容易導致胰島素依賴型糖尿?。患顾柚械倪\動神經元受損容易導致相應的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽覺神經元受損可導致聽覺發(fā)生障礙，等等。,討論5:生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？,例如，生物體的運動離不開肌細胞；興奮的傳導離不開神經細胞；腺體的分泌離不開相關的腺（上皮）細胞等等。,2下列細胞能獨立完成各種生命活動的是()A變形蟲B人的紅細胞C人的口腔上皮細胞D根毛細胞,A,二、生命系統(tǒng)的結構層次,資料分析:各層次的相互關系,細胞是生物體結構和功能的基本單位,由形態(tài)相似，結構功能相同的細胞聯合在一起,不同的組織按照一定的次序結合在一起,能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體。,在特定的時間，在一定的區(qū)域內，同種生物的所有個體組成的一個群體。所有的種群組成一個群落.,由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。,高等生物的結構層次,1、高等生物的結構層次植物：細胞組織器官植物體動物：細胞組織器官系統(tǒng)動物體2、器官和系統(tǒng)植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng),細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),小結：,一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一條小溪里同種龜的全部個體一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹,辨認一下哪些是種群,請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結構層次血液（）牙齒（）神經元（）水塘中的一群鯽魚（）地球上的所有生物（）一棵樹（）心臟、血管和血液（）一座城市（）,1、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會怎樣？,思考與討論,2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現各種生命活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€？說明你的理由。,其他層次都是建立在這一層次上的,生物體內的細胞還具有一定的獨立性能獨立完成一系列的生命活動,某些生物體還是由單細胞構成的,細胞,拓展題,1、人工合成脊髓灰質炎病毒，是否就是人工制造了生命？,不是。,2、人工合成病毒的研究，應該肯定還是應該否定，為什么？,人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，例如，研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用做生物武器，將給人類帶來災難。,反饋練習：,1、1）大腸桿菌屬于（）層次2）大腸桿菌菌落屬于（）層次3）一個池塘中的全部鯉魚屬于（）層次4）一個池塘中的全部生物屬于（）層次5）一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)境屬于（）層次,細胞/個體,種群,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),2、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（）A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈,A,3.桃樹和大象相比，在生命系統(tǒng)的結構層次上的差別在于前者缺少()A器官B種群C組織D系統(tǒng),A,4下列不屬于生命系統(tǒng)的是()A池塘中的一條鯉魚B鯉魚的肌肉C肌肉細胞里的核酸D湖中的所有生物,C,5.某島嶼以及該島嶼周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結構層次中分別屬于()A生態(tài)系統(tǒng)和群落B群