教案三單元第二節(jié).doc

課題第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示課型新授課教學(xué)目標1、了解元素的基本概念，初步學(xué)會用元素描述物質(zhì)的宏觀組成，用微粒描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。2、通過對純凈物和元素的分類，進一步體會分類的思想，學(xué)習(xí)分類的方法。3、學(xué)會元素符號的正確寫法，記住一些常見的元素符號。4、知道化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，初步學(xué)會根據(jù)化合價書寫化學(xué)式。5、了解相對分子質(zhì)量的含義，能根據(jù)化學(xué)式進行一些簡單計算。重點難點學(xué)情分析教材從學(xué)生在前幾章教材中所見到的分子模型入手，把原子歸類，建立元素的概念，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單質(zhì)化合物的概念，順勢給出了表示元素的一些符號，這樣把宏觀物質(zhì)微觀構(gòu)成和抽象符號很自然的結(jié)合在一起，易于學(xué)習(xí)和掌握。人類使用符號的歷史源遠流長，圖形、數(shù)字、公式等都是在潛移默化中學(xué)會的，學(xué)生以前可能不曾體會繪畫、做記號等是使用符號實現(xiàn)對事物的記載和與他人的交流，沒有體會符號給人類日帶來的便捷。當(dāng)他們知道構(gòu)成大千世界形形色色的物質(zhì)的元素不外乎100多種，每一種都有特定的便于人們方便的進行學(xué)術(shù)交流時，他們會對學(xué)習(xí)充滿興趣。教學(xué)方法講授、討論、實驗課時安排3課時教學(xué)手段板書、投影、多媒體板書設(shè)計第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示一、元素和元素符號（一）元素：1定義：具有相同的核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱 2、種類：一百余種 3、元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系4、元素的分布（二）、元素符號1、書寫 2、表示的意義（三）單質(zhì)與化合物二、化學(xué)式1、定義 用元素符號表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。2.意義： 表示物質(zhì)及其組成元素 表示物質(zhì)的一個分子及其構(gòu)成3.書寫：單質(zhì) O2 H2 N2 化合物 CO2 P2O5 Fe3O4 NaCl三、化合價與化合價1、化合價數(shù)值的確定及表示2、化合價原則3、常見元素的化合價4、根據(jù)化合價書寫化學(xué)式四、物質(zhì)組成的定量表示1.相對分子質(zhì)量2.物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比3.計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)課后記練習(xí)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號 O2 N2 C Mg SO2 Fe3O4 P2O5 H2O MgO問以上物質(zhì)是純凈物，還是混合物？ 純凈物有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由原子構(gòu)成，物質(zhì)中都含有原子，很多物質(zhì)中都含有氧原子，有些物質(zhì)中含有碳原子，在這些物質(zhì)中都有無數(shù)的原子，逐一研究起來很不方便，于是，人類對原子進行分類研究，就產(chǎn)生了元素這個概念。板書一、元素和元素符號引言對原子進行分類研究，根據(jù)什么分類？原子中的質(zhì)子數(shù)！不論是哪種物質(zhì)中的氧原子，質(zhì)子數(shù)都是一樣的，都是。于是就把質(zhì)子數(shù)是的原子放到一個集合中，這個集合的名稱就叫氧元素，氧元素就包含了所有的氧原子。質(zhì)子數(shù)為的原子統(tǒng)稱為碳元素。氫元素就包含了所有質(zhì)子數(shù)為的原子（引導(dǎo)總結(jié)元素的概念）。板書（一）元素 1.定義：具有相同的核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。強調(diào)：1、核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)），不是電子數(shù)（電子可得失）2、一類 ：碳原子 66 67 68 同類不同種，同屬碳元素講授 到目前為止，人類發(fā)現(xiàn)的元素只有一百余種，即質(zhì)子數(shù)由1112。但這一百余種元素組成我們周圍幾千萬種之多的物質(zhì)，這一百余種元素就像搭積木一樣構(gòu)成了世界萬物。板書2、種類：一百余種 92種 自然元素 其余 人工引發(fā)某營養(yǎng)品鈣元素含量是多少、人體缺鐵等。鈣元素、鐵元素是指宏觀、微觀？元素是宏觀概念。板書3、元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系元素原子 人類人 建一幢大樓需要沙子、水泥、木材多少噸?沙子、水泥、木材等就是構(gòu)成大樓的原料，元素就相當(dāng)于構(gòu)成物質(zhì)的原料，是宏觀的，整體上的不論個數(shù)。而原子是整體中的個體，既講種類又講個數(shù)。是微觀上的概念。元素原子區(qū)別只講種類不講個數(shù)既講種類又講個數(shù)聯(lián)系元素是同類原子的總稱物質(zhì)在宏觀上由元素組成，微觀上由原子構(gòu)成。如：CO2 宏觀上由碳元素和氧元素組成，不能論個；微觀上由二氧化碳分子構(gòu)成。板書4、元素在地殼中的分布： 前四位 氧、硅、鋁、鐵空氣中： N、O討論水電解、硫燃燒這兩個化學(xué)反應(yīng)中分子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？講授化學(xué)反應(yīng)中元素不發(fā)生變化。因為化學(xué)反應(yīng)中原子沒有變化。引言（觀看P66圖）元素如果用文字表示，很麻煩，各國文字不同，在國際上也不能通用，人們經(jīng)過多年的使用修改，確定了一套符號來表示各種元素，即元素符號。板書 （二）、元素符號國際上統(tǒng)一采用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示，如果第一個字母相同，可再附加一個小寫字母來區(qū)別。板書 1、書寫 訂正錯誤 如： Co與CO AL CL MN H常用元素符號要背過 板書 2、表示的意義（1）表示一種元素（2）表示該種元素的一個原子練習(xí) O 、 N 2O 3N的意義板書 （三）單質(zhì)與化合物我們可以根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類將物質(zhì)進行分類，像氧氣、氫氣這樣由一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，像二氧化碳、水等由兩種或兩種以上的元素組成的物質(zhì)叫做化合物。導(dǎo)入同學(xué)們,前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了元素的有關(guān)知識,知道元素可以用元素符號來表示,那么由元素組成的物質(zhì)又怎樣表示呢? 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的化學(xué)式.H 是氫的元素符號,表示什么意義? 答:氫元素,一個氫原子.O是氧的元素符號,表示什么意義? 答: 氧元素,一個氧原子.H2O 還是不是元素符號?(不是) 它表示什么意義?（表示水這種物質(zhì)）講述為什么H2O可以表示水這種物質(zhì)呢?可不可以用HO、H3O表示呢？（學(xué)生答）是因為科學(xué)家通過實驗測出水是由氫、氧兩種元素組成的，每個水分子有由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，這個式子可以表示水的組成，就是水的化學(xué)式。CO2可以表示什么物質(zhì)？二氧化碳，就是二氧化碳的化學(xué)式。提問你認為什么是化學(xué)式呢？板書二、化學(xué)式1.定義 用元素符號表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。講述H2O除了表示水以外，還能表示什么意義？CO2呢？學(xué)生回答一個水分子；水是由氫氧兩種元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；2.意義表示物質(zhì)及其元素表示物質(zhì)的一個分子及其構(gòu)成講述每種純凈物的組成是固定不變的，所以一種物質(zhì)只有一個正確的化學(xué)式。同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些物質(zhì)的化學(xué)式。一起來寫幾種3.書寫單質(zhì) C S Fe Hg HeO2 H2 N2化合物 CO2 P2O5 Fe3O4 Al2O3 NaCl 討論符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？講解為什么不寫成Na2Cl3呢？講述由此可見，元素的原子在形成化合物時都有固定的原子個數(shù)比，這個比值是由原子的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)條件決定的，而不是由人們隨意確定的。只有明確了化合物中原子的個數(shù)比，才能正確寫出化合物的化學(xué)式。所以化學(xué)上引用化合價來表示原子之間相互化合的數(shù)目。三、化合價與化合價講授 化合價有正負之分，可以用數(shù)字表示。那么化合價的數(shù)值是怎樣確定的呢？離子化合物如：氯化鈉：鈉原子失去一個電子，形成鈉離子，帶一個正電荷，它的化合價是正一價；氯原子得到一個電子，形成氯離子，帶一個負電荷，它的化合價就是負一價。討論 Mg2+的化合價是幾?板書 （一）化合價數(shù)值的確定講授 化合價應(yīng)該如何書寫呢?我們通常寫作: +1 -1 +2 Na Cl Mg的形式。講授 對于像氯化氫這樣的共價化合物，它的化合價是如何確定的呢？在氯化氫分子中，共用電子對向氯原子的方向偏移。于是，氫原子略顯正電，氯原子略顯負電。氫的化合價是正一價，氯的化合價是負一價。在H2O中，共用電子對向氧原子偏移，氫顯正一價，氧顯負二價。講授 同學(xué)們觀察氯化鈉和氯化鎂這兩種化合物，陽離子失電子總數(shù)與陰離子得電子總數(shù)有何關(guān)系？是相等的。這就像買東西，顧客把錢交給售貨員，顧客少的錢數(shù)就是售貨員多的錢數(shù)。因此，化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零。板書 （二）化合價的規(guī)則：化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零講授 下面我們研究元素化合價的規(guī)律板書 （三）化合價的規(guī)律講授我們學(xué)過金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少與4個，容易失去電子，因此金屬元素一般顯正價。而非金屬元素一般顯負價。板書 1 金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負價討論 P2O5中的磷、SO2中的硫是否顯負價？它們的化合價如何判斷？在化合物中氧通常顯負二價，氫通常顯正一價。我們可以通過它們來判斷其他元素的化合價。板書 2在化合物中氧通常顯負二價，氫通常顯正一價講授 一些元素具有可變的化合價。因為它們在不同的條件下，既可以得電子又可以失去電子，如：硫。失去電子的數(shù)目也會變化，如：鐵。板書 3 某些元素有可變化合價討論 在化合物中各元素有化合價，在單質(zhì)中元素的化合價是多少？板書 4 單質(zhì)中，元素的化合價為零。板書 （四）常見元素的化合價練習(xí) 寫出下列化合物中各元素的化合價： ZnCl2 P2O3 H2 KClO3 KMnO4板書 （四）根據(jù)化合價書寫化學(xué)式講授 我們可以根據(jù)化合價的規(guī)律和規(guī)則寫物質(zhì)的化學(xué)式。一般正價寫在前，負價寫在后。如： +2 -1 ZnCl2練習(xí) 寫出下列元素組成的化合物： 鋇與氧； 銀與氧；講授 氧化鋇可不可以寫成Ba2O2的形式？不可以。化學(xué)式是唯一的，要約到最簡。我們可以用十字交叉的方法來確定各元素原子的個數(shù)。如： +5 -2 P2O5 P O練習(xí)寫出下列元素組成的化合物： +3 Al Cl Fe O我們可以根據(jù)化學(xué)式和已知元素的化合價求未知元素的化合價： 已知化學(xué)式KClO3，其中鉀是正一價，氧為負二價 ，求氯的化合價： 根據(jù)化合價的規(guī)則：化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零 設(shè)：氯的化合價為x 1+x+(-2)*3=0 x=6-1=+5講解我們知道原子雖小但有相對原子質(zhì)量，故化學(xué)式又是由各原子所構(gòu)成，各原子的相對原子質(zhì)量總和就表示化學(xué)式的相對分子質(zhì)量。 板書 四、物質(zhì)組成的定量表示 1.相對分子質(zhì)量1計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量例：H2O的相對分子質(zhì)量=12+16=18KClO3的相對分子質(zhì)量=39+35.5+163=122.5Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量=40+(16+1)2=74板書2計算組成物質(zhì)的各