初三物理《怎樣才叫做功》

.,13.1怎樣才叫“做功”,.,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道機(jī)械功的含義，理解做功的兩個(gè)必要因素，知道如何判斷物體是否做功2.理解功的計(jì)算公式，知道功的單位，會(huì)進(jìn)行簡單的功的計(jì)算；3.了解機(jī)械功原理。,.,.,1.觀察圖13-2所示兩位同學(xué)的活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？,這兩幅圖中同學(xué)的活動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？-物體都移動(dòng)了一段距離物體為什么會(huì)移動(dòng)一段距離？-都受到了力的作用移動(dòng)的距離和力之間有什么關(guān)系？-是在力的作用下，沿力的方向上移動(dòng)的距離,.,2.什么叫做功？做功的兩個(gè)必要因素是什么？,作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功，簡稱做了功。做功的兩個(gè)必要因素作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。,.,.,3.判斷圖13-3三種情況是否有力對(duì)物體做功？,圖A小鳥將蟲子從地里叼起來的過程中小鳥對(duì)蟲子施加了力，蟲子從地里被叼起來的距離和該力的作用方向一致，所以小鳥對(duì)蟲子做了功。圖B人將油桶沿斜面向上推，人對(duì)油桶持續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面移動(dòng)的距離和該力的作用方向一致，因此人對(duì)油桶做了功。圖C杠鈴被舉在高處靜止不動(dòng)，盡管運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴用了力，但杠鈴沒有移動(dòng)距離，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒有做功。,.,三、當(dāng)堂訓(xùn)練1,你背著書包走水平路到學(xué)校,你對(duì)書包是否做了功?你用力推墻,墻沒動(dòng)你是否對(duì)墻做了功?我將手中的粉筆水平丟出,粉筆在空中飛行,我是否對(duì)粉筆做了功?,力的方向和物體移動(dòng)的方向垂直,物體在力的方向上沒有移動(dòng)距離，S=0,有力作用在物體中,但物體沒有移動(dòng)距離，S=0,物體沒有受到力,是靠慣性移動(dòng)，F(xiàn)=0,?,.,4.怎樣計(jì)算功的大??？功的單位是什么？,1.功的計(jì)算:力對(duì)物體做的功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積.表達(dá)式:功=力距離W=FS2.單位:焦耳(J)1J=1Nm,.,例題：質(zhì)量為50kg的雪橇上裝了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。(g=10N/kg),解：,馬拉車所用的力與摩擦力大小相等,F=F摩=800N,馬移動(dòng)的距離,S=3000m,所以馬做的功是,W=FS=800N3000m=2.4106J,分析：,答：馬運(yùn)貨時(shí)做了2.4106J,.,1、重100N的物體在40N的水平拉力作用下沿水平路面勻速前進(jìn)10m。此過程中拉力做的功是多少？重力做功為多少？,解：F=40G=100NS=10mW=FS=40N10m=400JW=FS=100N0m=0J,.,2、起重機(jī)鋼絲繩將2103N重的物體勻速提升5m后，物體又在水平方向移動(dòng)5m，物體提升時(shí)，鋼絲繩拉力共做功,104J,.,7.功的計(jì)算有哪些推導(dǎo)式？分別能計(jì)算哪些物理量？,W=FS已知力F和物體在力的方向上移動(dòng)的距離S可以計(jì)算功W；F=WS已知功W和物體在力的方向上移動(dòng)的距離S可以計(jì)算力F；S=WF已知功W和力F可以計(jì)算物體在力的方向上移動(dòng)的距離S。,.,8.什么是機(jī)械功原理？,用機(jī)械工作時(shí)，有時(shí)可以省力，有時(shí)可以省距離，但省力必然費(fèi)距離，省距離則一定力，既省力又省距離是不可能的。也就是說使用任何機(jī)械都不能省功。這個(gè)結(jié)論叫做機(jī)械功原理。,.,三、當(dāng)堂訓(xùn)練2,1一起重機(jī)將重為1.2104N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動(dòng)5m，在整個(gè)過程中起重機(jī)對(duì)鋼材做的功為J。2重為1000N的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)10m，小車所受阻力為車重的0.3倍，則拉力對(duì)小車做的功為J；小車重力做的功為J。3某人用20N的力將重為15N的球推出去后，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下來，這個(gè)人對(duì)球所做的功為（）A0JB200JC150JD條件不足，無法計(jì)算4曉亮同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估計(jì)他克服重力做的功為（）A500WB500JC5000WD5000J,.,四.學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧,1.