好的政治試卷是啥樣的.doc

好的政治試卷是啥樣的安徽省濉溪縣孫疃中學 王曄 考試是教育評價的有力工具，是人們普遍認為操作起來最簡單直接、也最公平的測量手段，它對教育活動具有很強的導向作用。但是考試對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)既能起積極的促進作用，又能起消極的阻礙作用?？茖W、合理、鼓勵創(chuàng)新的考試，有利于保證教育質量，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；不科學、不合理、束縛學生思想的考試，則會抑制學生興趣愛好和個性特長的發(fā)展，使學生的身心健康受到損害。而考試的導向作用主要體現(xiàn)在命題中，一份試卷，能引導教師日常教學行為，促進學生發(fā)展性評價，所以出好一份試卷在教學中是一個非常關鍵的環(huán)節(jié)。下面我就怎樣出好一份政治試卷談談我的一些粗淺想法。一、命題指導思想：關注學生的學習，關注學生的積累，關注學生的運用與實踐，關注學生情感與態(tài)度，關注學生綜合素質?？荚囍皇请A梯，只是過程，而不是終點和最終目標。具體來說有以下幾個方面：1、注重學生所學知識量的測試，考查學生知識的掌握情況，命題中不能只注重重點而忽略非重點，應最大可能地把學生所學知識盡可能多地進行考查。2、注重測試學生學習質量，學習質量考查包括理解、方法和能力三個方面。3、注重對學生知識形成過程中綜合素質的測試。4、以能力測試為主導，考查學生對所學課程基礎知識、基本技能、掌握程度和綜合運用所學知識、分析解決實際問題能力。二、命題原則1、為了減輕學生的記憶負擔，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應該嚴格按照明確規(guī)定的考試內容重點范圍進行命題，記憶性的試題要少而精。在一份試卷中，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維的試題要占較大的比例，非選擇題等要把考生引向獨立思考而不是死記硬背，讓考生根據自己的理解和看法來回答問題。同時要注重課本知識考查，命題中要有一定量的以課本思考題為原題，或以課本思考題為原題改編而來的題目，適當由課內向課外延伸。并要有一定數(shù)量的課堂上經常強調和學生常出錯的題目。2、考試內容與要求要與課程標準、考試說明中規(guī)定的內容相一致，不能脫離綱、本要求出偏題、怪題，應該按提出的層次性要求，既注重考查重點知識，又要適當考查知識的覆蓋面。注重試題題目易、中、較難三個層次的比例。3、試卷中各種題型的采用和搭配要合理得當，試卷、試題、參考答案和評分標準必須科學嚴謹、公正無誤，非開放性試題參考答案要有唯一性，開放試題參考答案要點必須明確、周全。4、命題人在考試范圍內采集相應知識點，然后加以綜合，要注意前后知識的融合，知識塊間的聯(lián)系，概念、原理、規(guī)律的合理搭配，知識與能力整合，以及各種類型題目的合理配置，同時也要注意結合與其他學科知識、生產生活實際問題、國內外大事、熱點問題的聯(lián)系與運用。三、命題程序1、明確考試目的： 學校的各種考試都有一定的目的。如以了解教學情況為目的的調研考試；以檢查某階段內完成教學大綱規(guī)定的教學任務的單元、期中、期末考試；以高考、會考為目的的模擬考試等。由于各種性質的考試，其目的不同，那么命題的難易程度、各類知識的比例、試題形式就會有所不同。因此，命題前必須明確考試目的。 2、研讀相關內容： 出題前要研究會考、高考要求，要把握好難易程度、主客觀題，還有試題覆蓋面要達到全部知識點的80%等，這些都有講究、隨便不得。即根據考試的對象，認真研讀教學大綱、教材內容，課程標準。內容包括知識點的層次類型（記憶、理解、應用）、知識點的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟練掌握、拓展延伸）。確定基礎題、中檔題、提高題的比例；還要研究學生的實際；學校對考試的具體要求，準確掌握命題標準。 3、設計命題計劃： 命題計劃是編制試題的依據，是科學設計試題、周密安排考試內容、便于命題。命題計劃應包括兩項內容：編制試題的原則和要求，說明考試的內容范圍、方法目標、試題類型、編制試題和組配試卷的要求。規(guī)定試卷中試題的分布，即具體考試內容中各部分試題的數(shù)量分布和所占比例。 同時設計命題計劃還要注意幾個問題：設計命題計劃，要依據教學大綱規(guī)定的考試內容、考試范圍和教科書中涉及的各項知識所要求掌握的程度，來確定試題分布范圍、難易程度、重點難點。 設計命題計劃，要全面反映考試內容，保證試卷對考試內容的覆蓋率、代表性，以避免測試的偏差，給教學工作帶來不必要的副作用。 設計命題計劃，對試題的數(shù)量以及難度比例的明確規(guī)定，要符合學生的心理承受能力，考試 內容難、中、易比例適當，既要考慮大部分學生考試成績達標，又要考慮各檔次學生考試成績拉開距離。 4、編制試卷內容：編制試題要依據命題原則，緊扣命題內容，圍繞命題目的，嚴格選擇試題材料，進行排列組合。在編制試題過程中，所編試題的數(shù)量應超過試卷實際需要量，以供精選。同時要在編制試題過程中同步寫出每一試題的答案，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。編制試題時應將舊題進行改造，創(chuàng)設新背景、修改原數(shù)據；編制試題時不要回避重要知識點；并注意每題都是好題組不成一份好的試卷。 5、審查修改篩選： 試題擬好后要逐題進行審查、修改，并進行篩選，使其達到答案科學、準確、合理。6、試答全部試題： 命題結束后，命題人必須對試題進行試答，并記錄答題時間。一般情況下，用于實際考試的時間，為命題教師試答試卷時間的2倍。并估計年段學生考試的平均分，誤差控制在3分以內。 7、調整試題內容：根據答題實際時間的需要，對試題內容進行適當調整。根據答題估計試卷難度，對試題內容進行適當調整。8、制定評分標準： 評分標準要包括三項內容，參考答案、給分尺度、評分標準。 四、命題中應注意的幾個問題1、試卷布局體現(xiàn)循序漸進的原則，讓學生逐步進入考試狀態(tài)；容易的、簡單的基礎知識放在前面。題目也應由易到難，各個大題中的小題目也是從易到難。2、基礎知識的選擇與安排：考查的基礎知識必須是課本中要求掌握的，形式是教材中有的或者是涉及的，知識點要全。 3、每一道題目的要求要表述清楚、正確。4、整張試卷要體現(xiàn)課改精神，注意學科之間的聯(lián)系，注意試題的開放性，答案有一部分應是多元的。總之，出好一份試卷是件十分