教科版小學(xué)品德與社會(huì)《爸爸媽媽你們辛苦了》教案設(shè)計(jì).doc

品社爸爸媽媽你們辛苦了教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開父母的無私付出。2、感受父母的養(yǎng)育之恩，知道爸爸、媽媽很辛苦，學(xué)會(huì)體貼父母。3、能用自己的方式愛父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母增添歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：好媽媽歌曲、多媒體、茶杯、蛋糕盒等道具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情況，導(dǎo)入新課1、播放歌曲世上只有媽媽好。老師和同學(xué)們隨著音樂一起歌唱2、師：聽完這首歌，你想說些什么？3、師：你喜歡自己的媽媽嗎？還喜歡誰呢？4、師：這節(jié)課我們就一起說一說我們的爸爸媽媽。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜歡的歌曲入手，把學(xué)生自然而然地引進(jìn)想談?wù)摰脑掝}，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與意識(shí)。）二、匯報(bào)課外調(diào)查，觀察媽媽的手，觀察爸爸媽媽的某一天，學(xué)習(xí)體貼父母1、師：課前老師布置同學(xué)們觀察媽媽的手，觀察爸爸媽媽的某一天，記錄爸爸媽媽一天做的事，哪位同學(xué)能向大家介紹一下你的爸爸媽媽一天都做了哪些事？2、指名同學(xué)匯報(bào)3、師：從爸爸、媽媽做的這些事中，你體會(huì)了什么？（爸爸媽媽很辛苦，不容易）4、你還能從哪些地方體會(huì)爸爸媽媽很辛苦？5、師：同學(xué)們知道爸爸媽媽很辛苦，那我們這些懂事的孩子應(yīng)該做些什么來減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)呢？請(qǐng)每個(gè)小組討論一下，看哪個(gè)小組的想法最多，最好。6、小組匯報(bào)7、師：如果爸爸媽媽不高興時(shí)，我們可以做些什么？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過課前觀察記錄，讓學(xué)生用自己的眼睛親眼看到父母辛勞的情景，從而知道爸爸媽媽每天要做許多活兒。由于孩子的年齡小，對(duì)于父母的辛勞，往往“視而不見”，有的孩子甚至認(rèn)為父母的辛苦是理所當(dāng)然的。本環(huán)節(jié)內(nèi)容就是要讓學(xué)生走出這個(gè)“盲區(qū)”，讓他們意識(shí)到父母確實(shí)很辛苦，而且父母的辛苦很多是為了自己的孩子。）本段選自“教師教學(xué)用書”P35三、講故事，深化認(rèn)識(shí)1、師講誰是好孩子故事，讓學(xué)生當(dāng)小評(píng)委評(píng)出這個(gè)故事里誰是好孩子？2、師：聽完了這個(gè)故事，你認(rèn)為誰是好孩子，為什么？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過參與評(píng)說或爭(zhēng)論，從而辨明是非，加深了對(duì)好孩子和壞孩子的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)父母的熱愛之情）四、活動(dòng)一：夸夸爸爸媽媽的手1、引導(dǎo)學(xué)生說說爸爸媽媽手的特點(diǎn)。2、結(jié)合觀察課文插圖，師：當(dāng)你看到爸爸媽媽的手時(shí)，你的心里是怎么想？（指名說） 活動(dòng)二：畫畫爸爸媽媽的手1、讓學(xué)生用漫畫或連環(huán)畫的形式畫畫父母特別的手，并配上文字說明，在班上交流。（設(shè)計(jì)意圖：通過夸父母的手、畫父母的手活動(dòng)的開展，引導(dǎo)孩子講講父母對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛，對(duì)子女的愛撫，對(duì)鄰居的關(guān)心等等。）五、創(chuàng)作表演，內(nèi)化體驗(yàn)1、師：同學(xué)們都很乖巧，都很會(huì)說話，但是光會(huì)說還不夠。還要看我們的真實(shí)行動(dòng)，那么遇到下列三種情況，我們應(yīng)該做些什么呢？2、課件出示三個(gè)題目：（1）媽媽下班了（2）爸爸出差了（3）媽媽的生日請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)題目，找自己的合作伙伴分角色進(jìn)行創(chuàng)作表演。3、指名上臺(tái)表演 ，讓大家評(píng)一評(píng)表演得怎樣（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生只有理解了在這些情況下該怎么表達(dá)對(duì)父母的愛，才能表演，讓學(xué)生參與評(píng)說，本身就表達(dá)了對(duì)某種行為的態(tài)度，也就更加深了認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，允許學(xué)生隨時(shí)出主意，既是對(duì)上臺(tái)學(xué)生表演的補(bǔ)充和支持，不至于使他們太緊張，又能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與性，使每位學(xué)生都置身于活動(dòng)中）六、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)真情1、師：同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽為了我們愉快的生活，健康地成長(zhǎng)而辛勤工作，日夜操勞。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的臉上爬滿了皺紋，黑發(fā)變成了白發(fā)，這不都是為了我們嗎？同學(xué)們，此時(shí)此刻，你最想對(duì)他們說些什么呢？2、放音樂，讓每位學(xué)生在輕柔而又抒情的音樂聲中說一句最說對(duì)爸爸、媽媽說的話。讓學(xué)生結(jié)合圖文理解父母的親情和付出的艱辛。（偉大的母愛和父愛）七、課堂小結(jié)同學(xué)們：爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無私、博大的愛，默默地關(guān)心著我們，期盼著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，他們是我們的良師益友，挽扶著我們走上漫漫的人生路?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，我希望通