大連理工大學PPT課件VIP

.,1,實驗中心建設與實驗教學改革,大連理工大學化學系孟長功2009年10月杭州,.,2,一、為什么要建設實驗中心？,提高實驗教學地位提高實驗教學質(zhì)量提高人才培養(yǎng)水平,.,3,以往的實驗教學地位如何？,依附于理論課程，以驗證課程所涉及的理論為主課時少，不綜合，重復開課教師不重視，不作為主要的研究內(nèi)容學生不重視，考試僅占很小的比例,.,4,提高實驗教學的地位-實驗教學中心建設的核心任務,形成一直穩(wěn)定的研究實驗教學的隊伍獨立設課，使學生重視實驗教學開設綜合性、研究性實驗，激發(fā)學生興趣設備實現(xiàn)共享，爭取更多的經(jīng)費投入,.,5,二、實驗中心隊伍建設問題,中心隊伍建設中存在的共性問題：學校管理部門不重視中心自身的認識存在誤區(qū)缺少硬性的隊伍建設保障制度-實現(xiàn)實驗教學隊伍專業(yè)化非常必要,.,6,實驗中心的一般情況,1996年開始陸續(xù)成立，從體制上分：概念性質(zhì)的中心雇傭性質(zhì)的中心封閉性質(zhì)的中心融合性質(zhì)的中心,.,7,中心隊伍的基本要求,有足夠數(shù)量的專職教師：建立能保障其從事理論教學和科學研究的制度按人學時確定理論課教師的人數(shù)以實驗教學研究為主，以理論課教學為輔，有條件從事科學研究有足夠數(shù)量的教學輔助人員：確保教師有足夠的精力從事實驗教學的研究和科學研究,.,8,骨干教學研究隊伍要穩(wěn)定以學科的發(fā)展為基礎開展隊伍建設以科學研究促進隊伍水平提高,隊伍建設的關鍵,.,9,教師在實驗教學中的投入,有核心的教師隊伍從事實驗教學研究穩(wěn)定是第一位的，要充分考慮教師的利益。大部分教師要有高水平的研究工作-投入是第一位的，要使教師充分認識到本科教學對國家、學校和個人發(fā)展的重要性。要創(chuàng)造機會使實驗教師不斷提高教學水平。,解決教師在實驗教學中的投入問題是搞好實驗課程建設、提高實驗課程教學質(zhì)量的主要問題,.,10,三、教師的教學方法問題,實驗教學方法的研究是實驗教學研究的核心。相同的實驗教學內(nèi)容，不同的教學方法，將收到不同的教學效果。要鼓勵教師投入精力開展實驗教學方法的研究。,.,11,教學方法的改革應考慮：,體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學思想有利于激發(fā)學生的學習興趣引導學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題鼓勵學生通過實驗分析問題、解決問題重視學生基本實驗技能的掌握注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)重視培養(yǎng)學生良好的實驗習慣注重培養(yǎng)學生與人合作的精神,.,12,對創(chuàng)新意識的一般性理解：,對于被普遍接受的結(jié)論敢于懷疑并有認真求證的態(tài)度。對問題的解決敢于提出與眾不同的見解。有敏銳的思維，善于發(fā)現(xiàn)新的問題。,四、學生的創(chuàng)新教育問題,.,13,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。普遍認為：我們的本科生的實踐能力和創(chuàng)新能力不足,創(chuàng)新問題受到空前的重視,.,14,為什么把創(chuàng)新置于如此高的地位？,知識更新步伐的加快，帶動了技術更新周期的縮短。社會發(fā)展需要更多和更好的創(chuàng)新性成果。,.,15,阻礙人才創(chuàng)新意識培養(yǎng)的不利因素,中國社會傳統(tǒng)觀念的影響,天之道，其猶張弓歟。高者抑之，下者舉之，有余者損之，不足者補之。天之道，損有余而補不足。人之道則不然，損不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。是以圣人為而不恃，功成而不處。其不欲見賢。道德經(jīng)七十七章,.,16,傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想的影響,中庸之道對教育的影響因材施教的一般做法現(xiàn)代意識形態(tài)教育中存在的問題,.,17,一個因材施教的例子,子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸？，子曰：有父兄在；求也問聞斯行諸，子曰，聞斯行之。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”論語-先進篇,.,18,如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識？,教育與教學過程中應充分體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的原則，注重學生的個性發(fā)展，使學生養(yǎng)成“我是獨立的個體，與眾不同”的思想意識。鼓勵學生敢想、敢說、敢做。,.,19,在實驗教學中強化學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),教學內(nèi)容彈性化設計開放性實驗項目鼓勵學生自帶課題進行研究增加實驗中的討論和報告環(huán)節(jié)強化項目的論證過程,.,20,五、實驗教學中學生習慣養(yǎng)成問題,教育的宗旨在于使學生養(yǎng)成良好的習慣實驗教學是使學生養(yǎng)成良好習慣的重要環(huán)節(jié)習慣是素質(zhì)的一種體現(xiàn),.,21,化學實驗教學要使學生養(yǎng)成那些習慣？,整潔的習慣認真的習慣質(zhì)疑、思考、發(fā)現(xiàn)問題的習慣安全的習慣環(huán)保的習慣做事有條理的習慣誠實的習慣與人合作、交流的習慣,.,22,教學中如何做？,教師要有培養(yǎng)學生習慣的意識，要時刻強調(diào)可以設計恰當?shù)?