《借書(shū)不還-天打雷劈》

借書(shū)不還，天打雷劈,教學(xué)目標(biāo),閱讀能力目標(biāo)感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。寫(xiě)作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書(shū)生活中的人和事發(fā)表見(jiàn)解。思想教育了解古今對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的讀書(shū)觀。,走近作者,柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開(kāi)封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫(xiě)小說(shuō)、雜文，后者成就更高，曾被列為臺(tái)灣十大暢銷(xiāo)作家之一，他的雜文集主要有玉雕集、倚夢(mèng)閑話等。,檢查預(yù)習(xí),詞語(yǔ)積累書(shū)香世家：指世代都是讀書(shū)人的家庭。物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。詛咒zzhu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。干沒(méi)nm：投機(jī)圖利。指僥幸之利。冒險(xiǎn)僥幸。貪求；貪得。侵吞公家或別人的財(cái)物。一筆勾銷(xiāo)：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。潸然淚下shn：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來(lái)。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛(ài)憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。歃血shxu：古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式?？谥泻硎局艺\(chéng)。一說(shuō)手指蘸血涂在口四周：歃血定盟。,題目研讀,文章為什么要采用“借書(shū)不還，天打雷劈”這樣極端用語(yǔ)式的語(yǔ)言表達(dá)?這是故意夸張，幽默風(fēng)趣，痛快淋漓，使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。,探究,本文的語(yǔ)言有何特色？有些句子，你能讀懂嗎？該文時(shí)而穿插使用文言詞語(yǔ)，時(shí)而又使用通俗口語(yǔ)，還不時(shí)出現(xiàn)“柏楊先生”，這樣“不倫不類(lèi)”的語(yǔ)言運(yùn)用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺(jué)。,感知文本,1、快速誦讀課文，把握課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的話概括文章內(nèi)容。2、學(xué)生分組討論課文結(jié)構(gòu)，理清文章思路。,文章內(nèi)容,本文嬉笑怒罵，表達(dá)力對(duì)借書(shū)不還者的憤怒。文章反映出一名知名學(xué)者關(guān)于讀書(shū)的真實(shí)心得，呼吁社會(huì)成員提高自身修養(yǎng)，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。,文章結(jié)構(gòu),1、沒(méi)有書(shū)香，只有酒香2、書(shū)櫥不能代替酒柜借書(shū)不還振振有詞書(shū)去無(wú)回痛徹心肺3、討書(shū)辦法磨刀阻嚇?lè)〒u尾乞憐法親自?shī)Z回以牙還牙4、聯(lián)盟立誓：借書(shū)不還，天打雷劈,重點(diǎn)語(yǔ)段研讀快速閱讀第1-6段，思考：,1、“書(shū)櫥所以迄今不能代替酒柜”反映了社會(huì)上的一種什么風(fēng)氣？2、稱借書(shū)者為“惡客”，其用意是什么？3、第5段結(jié)尾運(yùn)用“自我調(diào)侃”的寫(xiě)法，體會(huì)其作用。,探究文章主旨,文章的主旨是批判借書(shū)不還的惡習(xí)，對(duì)受損者極表同情，但是，全文正面批判借書(shū)者甚少，相反，倒是花了大部分篇幅細(xì)寫(xiě)被借者的狼狽和倒霉，甚至寫(xiě)其“惡劣”的討書(shū)行為，“惡毒”的開(kāi)罵。但是，這種“惡劣”、“惡毒”大都是反諷，導(dǎo)致“惡劣”的大都不是正常的道理，是