愉悅交往快樂成長.doc

教學(xué)資料范本愉悅交往.快樂成長編 輯：_時 間：_在幼兒園里經(jīng)?？梢钥吹?三四歲的孩子開始喜歡與人交往.但有的孩子能很成功地與別的小朋友一起玩.有的孩子卻不受歡迎。不能同小朋友一起玩的孩子往往是缺乏社會交往的技巧。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女.與同齡伙伴交往的機(jī)會也在減少.由于缺乏社會鍛煉.許多孩子往往不會與他人交往。因此在幼兒與人交往中我做了以下嘗試：一、以身作則.建立威信幼兒行為習(xí)慣、道德品質(zhì)正在逐步形成.教師應(yīng)對他們提出了各種要求.教他們“哪些應(yīng)該做？哪些不應(yīng)該做？”等。在家中.父母是他們心中的權(quán)威.他們的言行都受到父母的關(guān)懷和指導(dǎo).入園以后他們的行為又受到教師的關(guān)懷和指導(dǎo).家長和教師在幼兒心中享有崇高的威望.尤其是教師。因此.家長與教師言行對孩子的態(tài)度及自身素質(zhì).都對幼兒心理發(fā)展產(chǎn)生重大影響。我們對孩子提出要求的同時.應(yīng)該對自身也提出更高的要求.“以身作則、言傳身教”是最好的教育方法。如幼兒在園進(jìn)餐時.要求幼兒保持安靜.如果教師大聲與人交談.幼兒也會邊吃邊聊.影響進(jìn)餐。如幼兒進(jìn)餐時.我首先做到拿東西輕拿輕放.與幼兒交流時盡量使用手勢、表情來暗示、鼓勵.與幼兒達(dá)到一種默契.注意創(chuàng)造一種安靜的氣氛.幼兒專心愉快地進(jìn)餐。二、關(guān)愛幼兒.平等對待幼兒年齡小.他們的生活需要成人的照顧和愛護(hù).他們的情感需要得到成人的關(guān)注.我們應(yīng)把全部的愛傾注在孩子身上.讓他們感受到母親般的溫暖。我們與幼兒的關(guān)系應(yīng)該是平等的.應(yīng)尊重幼兒的人格.與幼兒平等相處.對幼兒提出要求時少用命令.多與孩子商量.讓孩子感到被成人充分尊重.從而輕松愉快地和我們交往。作為教師還應(yīng)無私、公正、無選擇地愛每一個孩子.應(yīng)一視同仁、耐心教育.這是教師取得成功的關(guān)鍵。如幼兒入園時.教師笑臉相迎.特別對膽子小、性格內(nèi)向或有缺陷的幼兒.應(yīng)倍加疼愛.以和藹可親的眼神、微笑.輕輕地?fù)崦?、點(diǎn)頭、擁抱、親吻等方式來迎接。在要求小朋友整理玩具時.我沒有命令他們.而是以請求口吻：“你們愿意幫助我嗎？”他們總是搶著“幫助”。三、感情交流.以誠相待在與孩子相處過程中.要善于抓住每一個孩子的心靈.給孩子良好的、不可抗拒的影響.首先應(yīng)創(chuàng)造感情交流的環(huán)境.讓孩子感受到我們的真誠。我總對小朋友說 “我是你們的朋友.非常愿意和你們交朋友.有困難我愿意和你們分擔(dān).有歡樂來和我一起分享吧！”所以.我常和他們聊家常.輕松愉快的氣氛讓孩子們對我有說不完的話。其次.我們還應(yīng)學(xué)會傾聽.傾聽時要專注.并直接、迅速地對幼兒的需要、愿望等發(fā)出的信息做出反應(yīng).努力使自己的反應(yīng)適合孩子的特點(diǎn)和需要。另外.還應(yīng)提供給幼兒各種不同的交流機(jī)會.特別對個性較強(qiáng)、較內(nèi)向的孩子應(yīng)主動與其進(jìn)行個