如何學(xué)好《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課

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īng)用性。讓學(xué)生掌握必備的知識和技能，培養(yǎng)他們的解決生活中實際問題的能力，同時提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，做個信息社會的合格公民。第四，注重考核評價的過程性。第五，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)的聯(lián)系。這要求計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)要密切關(guān)注計算機技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)的涌現(xiàn)，加強課程教學(xué)與實際相聯(lián)系。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課與其說是一門課程，不如說是一項實用性極強的技能。這種技能的掌握是建立在大量實際操作基礎(chǔ)之上的，是一種強調(diào)實踐能力的素質(zhì)教育。教師通過案例教學(xué)，興趣教學(xué)，問題教學(xué)等教學(xué)方法，使學(xué)生達到了解和掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有應(yīng)用計算機的初步能力的目的。所以說，我們作為教師，計算機教學(xué)是個特殊的過程，在這個過程中，我們教師要提高自己的自身素質(zhì)，并充分發(fā)揮其作用，讓師生在教學(xué)雙邊活動中都是愉快的，積極的。并通過該門課程教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)計算機知識的方法，樹立科學(xué)的理念，同時讓學(xué)生自己體會理論知識用于實踐的樂趣及必要性，提