2008年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

2008年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃八一路小學 王浩俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向，圓滿的完成好教學任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了2008年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學工作。 一、個人現(xiàn)狀分析：（一）我的優(yōu)勢：1、有很強的創(chuàng)新精神，會思考。我對語文教學工作，小學班主任工作充滿了熱情。喜歡上網(wǎng)查找優(yōu)秀教研論文及優(yōu)秀班主任的各種治班方法，對癥下藥，制定適合自己的教學方法和治班策略。在工作上考慮較周全，思索著最佳方案，力求完善，做得更好。2、誠懇的工作態(tài)度，為人處事踏踏實實。3、責任心強，對于屬于自己的事情一定扎實地完成，沒完成，會一直掛在心上。對班級管理及教研組工作都是如此。（二）我的不足1、沒有恒心及耐心。對于事物只有三分鐘熱度，對于制定的方案不能很好地貫徹到底。對組織紀律差的學生指導(dǎo)缺乏耐心，缺乏方法。2、凡事要求過高，過于追求完美。導(dǎo)致思考過多，效率過低。3、缺乏自信，即興語言表達能力不強，心理承受能力差。對于上公開課害怕不成功。6、平時對教學教研方面缺少深入研究及學習，教學方面的理論基礎(chǔ)不扎實，文化底蘊不豐實。（三）我的關(guān)注充實教育理論，提高教學水平，扎實且創(chuàng)新地開展教研組工作。在教學中如何抓好低年級的課堂組織教學。（四）我的困惑工作上：如何提高每位語文教師的工作熱情，如何讓教研組工作在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，提升整體素質(zhì)，如何加強教師之間的合作意識，形成一位教師上課，所有教師幫忙的氛圍個性上：如何克服自己缺乏自信的弱點，如何加強自己的心理素質(zhì)，如何讓自己更喜歡教育事業(yè)，恢復(fù)以前的工作熱情。二、工作目標：1、在實踐中培養(yǎng)自己的教學機智，多讀書，多研究，豐厚自己的文化底蘊，提高自己的語文素養(yǎng)，在課堂上行云如水，突出自己的教學藝術(shù)。2、針對自己的教學特點積極上研究課，使自己的教學水平不斷提高，教學經(jīng)驗日益豐富，逐步形成自己的教學特色,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路。3、經(jīng)常性地進行科研寫作，爭取市級以上論文獲獎兩篇，甚至在核心期刊上發(fā)表一篇科研論文，不斷提高自己的理論水平和實踐寫作能力。4、每期至少閱讀一到二本教育有關(guān)書籍。5、多利用網(wǎng)絡(luò)，多寫博客，配合學校建設(shè)好學校研修平臺，成為學校一道亮麗的風景線。6、教研組工作能得到各位老師的支持，扎實開展，開拓創(chuàng)新，爭取評上區(qū)、校優(yōu)秀教研組。三、具體措施：1.理論學習方面 認真學習領(lǐng)會新課程，掌握語文學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。提升師德修養(yǎng)，增強理論底蘊，逐步使自己成為研究型、開拓型、全能型教師。 如：堅持不懈地學習。每天晚上進行閱讀。全面學習，做學習的有心人。在書本中，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。也要在“無空處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富教學經(jīng)驗，博人之長，補己之短。在學習中探索、思考、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合。在工作中思考，在思考中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中提升。有意識、有針對性地進行教育行為的重塑。認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整，及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。 2.教學實踐方面 對待自身： （1）教學中，多向身邊的老師學習，特別要向名師學上課，取長補短，積極參與聽評課活動。每學期聽課不少于30節(jié)。勤聽講，勤研究，在交流溝通中質(zhì)疑，在共同思索中，完善自我，不斷成長。 （2）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理念，提高教學效果，利用課余時間，每周寫一篇博客，與老師們分享教學的快樂。（3）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。積極與學生家長溝通，配合輔導(dǎo)學生促其進步。 （4）學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 對待學生： 認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣。探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。如： （1）開展分層教學，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。 （2）進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對學困生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)過關(guān)，為學困生以后的發(fā)展鋪平道路。嚴抓教學質(zhì)量，期末語文檢測全班要保持合格率100%，優(yōu)秀率90%以上。 教研組工作：（1）將學校的語文教學抓好，為年輕教師搭建成長的平臺，力爭為我校培養(yǎng)出幾名優(yōu)秀的語文教師。每學期都要爭取有一到兩名青年教師參加各級教學競賽，并取得優(yōu)異成績。（2）向先進的教研組取經(jīng)，自己積極研究思考并實踐，在實踐中不斷探索，不斷學習，不斷進步。每學期教研組要有一個研究主題，并扎扎實實開展活動，每次活動要講究質(zhì)量。積極調(diào)動每一位語文老師的學習積極性，提升語文老師的整體素質(zhì)。學期結(jié)束，每位老