語文版初中語文八下23公輸PPT課件7.ppt

公輸,1.作者名片墨子，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張。墨子，現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄。,2.圖解課文,1.通假字子墨子九距之“”現(xiàn)在寫作“”答案：距拒,2.一詞多義于是見公輸盤()胡不見我于王()子墨子聞之()愿藉子殺之()雖然，公輸盤為我為云梯()然臣之弟子禽滑厘等三百人()答案：(1)召見/引見(2)夫子(先生、老師)/先生，您(3)如此，這樣/然而,(1)見,(2)子,(3)然,公輸盤為我為云梯，必取宋()子墨子解帶為城()夫子何命焉為()必為有竊疾矣()將以攻宋()臣以王吏之攻宋也()答案：(4)替；制造/作為/“焉”與“為”合用，表示疑問語氣/是(5)用/認(rèn)為,(4)為,(5)以,3.古今異義(1)請獻(xiàn)十金古義：_今義：金屬，通常指金、銀、銅、鐵、錫等(2)舍其文軒古義：_今義：文字；文章答案：(1)先秦以黃金二十兩為一鎰，一鎰稱一金(2)華麗,(3)吾知所以距子矣古義：_今義：表示因果關(guān)系(4)雖然，公輸盤為我為云梯古義：_今義：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪⒋鸢福?3)用什么(方法)(4)雖然這樣,4.詞類活用(1)吾既已言之王矣(名詞用作動詞，)(2)雖殺臣，不能絕也(形容詞用作動詞，)(3)義不殺少而殺眾(形容詞用作名詞，)(4)在宋城上而待楚寇矣(名詞用作動詞，)答案：(1)告訴(2)殺盡(3)少量的人/眾多的人(4)入侵,5.文言句式(1)胡不見我于王？(省略句，省略主語“子(公輸盤)”)譯文：_(2)宋何罪之有？(倒裝句，正常語序?yàn)椤八沃泻巫铩?，“之”，賓語前置的標(biāo)志)譯文：_答案：(1)(你)為什么不向楚王引見我呢？(2)宋國有什么罪呢?,(3)宋，所為無雉兔鮒魚者也。(判斷句，“也”，句末語氣詞，表判斷)譯文：_答案：宋國，就像人們所說是連野雞、兔子、鮒魚都沒有的地方。,6.名句默寫(1)，不可謂智。_，不可謂仁。(2)今有人于此，舍其文軒，；舍其錦繡，。答案：(1)殺所不足而爭所有余宋無罪而攻之(2)鄰有敝輿而欲竊之鄰有短褐而欲竊之,(3)荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，_。(4)公輸盤詘，而曰：“，吾不言。”答案：(3)此猶文軒之與敝輿也(4)吾知所以距子矣,7.走進(jìn)文本(1)墨子是怎樣說服公輸盤的？從中發(fā)現(xiàn)墨子的什么進(jìn)步思想？答案：墨子以“借刀殺人”引出公輸盤“吾義固不殺人”之語。再以事實(shí)論說了公輸盤的不可謂智、不可謂仁、不可謂忠、不可謂強(qiáng)、不可謂知類，從而說服了公輸盤。從中可見墨子愛好和平、愛護(hù)人民的進(jìn)步思想。,(2)本文人物形象鮮明。文章通過語言描寫刻畫了三個性格鮮明的人物形象，請簡要說說他們的性格特點(diǎn)。墨子：_公輸