技術(shù)試驗(yàn)及其方法教案.doc

濟(jì)寧市2012年普通高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教案2.3技術(shù)試驗(yàn)及其方法江蘇教育出版社技術(shù)與設(shè)計(jì)1（必修1）梁山縣第一中學(xué) 韓魯燕二一二年四月42.3 技術(shù)試驗(yàn)及其方法一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解技術(shù)試驗(yàn)重要性以及技術(shù)試驗(yàn)中常用的試驗(yàn)方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探究能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的試驗(yàn)報(bào)告。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力、合作探究能力，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)責(zé)任感和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解技術(shù)試驗(yàn)的重要性，認(rèn)識(shí)技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)探究活動(dòng)中的一種重要技術(shù)方法。 難點(diǎn)：理解常用的技術(shù)試驗(yàn)的方法，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度以及正確對(duì)待技術(shù)試驗(yàn)中的失敗。三、教法學(xué)法以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用情景導(dǎo)入、講解示例、案例分析、小組合作探究、體驗(yàn)試驗(yàn)，用多媒體輔助教學(xué)，處處讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分讓學(xué)生體驗(yàn)技術(shù)試驗(yàn)的過(guò)程。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)具：A4打印紙3張（一張備用）、剪刀、小刀、三角板、膠帶、雙面膠（每組一套）五、教學(xué)策略與手段 通過(guò)案例分析和視頻欣賞教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立技術(shù)要通過(guò)試驗(yàn)的觀點(diǎn)，明確技術(shù)試驗(yàn)是從多方面多角度地檢驗(yàn)材料、產(chǎn)品性能的技術(shù)手段。讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)，掌握基本技術(shù)試驗(yàn)的方法和試驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入導(dǎo)入：“神州八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接的視頻。問(wèn)題：“神舟八號(hào)”對(duì)以后將要發(fā)射的“神九”、“神十”起到什么作用呢？觀看體會(huì)思考討論2分鐘創(chuàng)設(shè)情境，引入新的教學(xué)內(nèi)容。技術(shù)試驗(yàn)的概念問(wèn)題：什么是技術(shù)試驗(yàn)？定義：技術(shù)試驗(yàn)是指技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探索性實(shí)踐活動(dòng)。討論：小組討論日常生活中常見(jiàn)的技術(shù)試驗(yàn)的例子？總結(jié)：無(wú)論什么產(chǎn)品，設(shè)計(jì)制造出來(lái)后其設(shè)計(jì)是否合理，性能和質(zhì)量是否符合要求，都需要進(jìn)行一系列的技術(shù)試驗(yàn)。閱讀教材討論交流3分鐘培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，用身邊的事例理解技術(shù)試驗(yàn)。技術(shù)試驗(yàn)的重要性閱讀：阿什塔比拉河橋的垮塌思考：通過(guò)這則案例能給我們什么啟發(fā)呢？總結(jié)：可見(jiàn)技術(shù)試驗(yàn)是對(duì)技術(shù)成功與否的驗(yàn)證，更是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵。通過(guò)上面事例可以得出：技術(shù)試驗(yàn)非常重要。 思考忽略技術(shù)試驗(yàn)可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。3分鐘體會(huì)、加深理解技術(shù)試驗(yàn)的重要性。技術(shù)試驗(yàn)方法模擬試驗(yàn)法欣賞：汽車(chē)碰撞試驗(yàn)的視頻。思考：在汽車(chē)安全帶試驗(yàn)中為什么不直接用模擬人試驗(yàn)而用空車(chē)呢？用模擬人試驗(yàn)可以檢測(cè)在事故發(fā)生時(shí)碰撞對(duì)人體造成的傷害，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改善汽車(chē)的安全性能設(shè)計(jì)，降低事故風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)再現(xiàn)的形式來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況的方法稱(chēng)為模擬試驗(yàn)法。特點(diǎn)：真實(shí)再現(xiàn)，真實(shí)數(shù)據(jù)。模擬試驗(yàn)法還可以通過(guò)縮小(放大)比例來(lái)模擬所設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)效果。例如：大壩水利試驗(yàn)。舉例：風(fēng)洞試驗(yàn)、模擬太空飛行、模擬側(cè)翻、模擬淋雨等。請(qǐng)同學(xué)們舉例還知道那些模擬試驗(yàn)法？欣賞中思考教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題。通過(guò)教師的講解理解幾種常用的技術(shù)試驗(yàn)的方法，思考區(qū)分不同的試驗(yàn)方法的應(yīng)用。通過(guò)思考例舉日常生活中的不同講述試驗(yàn)方法的應(yīng)用。14分鐘通過(guò)一些視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，讓它們輕松的將技術(shù)試驗(yàn)方法的運(yùn)用到日常生活中。虛擬試驗(yàn)法欣賞：勇氣號(hào)火星探測(cè)器模擬登陸視頻。思考：主要運(yùn)用了什么試驗(yàn)方法？問(wèn)題：這段視頻是真實(shí)發(fā)生的嗎？我們暫時(shí)還無(wú)法直接把火星探測(cè)器登陸的視頻拍下來(lái)，但是我們可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)虛擬實(shí)現(xiàn)。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法稱(chēng)為虛擬試驗(yàn)。特點(diǎn)：理論數(shù)據(jù)，電腦推演。區(qū)分：虛擬試驗(yàn)法和模擬試驗(yàn)法的區(qū)別？虛擬試驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原形進(jìn)行的試驗(yàn)方法。模擬試驗(yàn)法：以再現(xiàn)的形式模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況的試驗(yàn)方法。強(qiáng)化試驗(yàn)法問(wèn)題：為什么他們要進(jìn)行這么多高強(qiáng)度的訓(xùn)練??？為了更好適應(yīng)太空環(huán)境，冷靜處理各種突發(fā)事件。強(qiáng)化試驗(yàn)：通過(guò)擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用，以提高試驗(yàn)效率的試驗(yàn)方法。特點(diǎn)：強(qiáng)化疲勞，極限破壞。欣賞：雨傘的破壞性試驗(yàn)。舉例：箱梁靜載試驗(yàn)、大橋荷載試驗(yàn)、材料的抗壓試驗(yàn)、手機(jī)防水試驗(yàn)。問(wèn)題：同學(xué)們還知道哪些強(qiáng)化試驗(yàn)法的應(yīng)用？小結(jié)試驗(yàn)方法也不局限于上面學(xué)過(guò)的3種，還有優(yōu)選試驗(yàn)法、移植試驗(yàn)法、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化試驗(yàn)法、中間試驗(yàn)法、工業(yè)試驗(yàn)法、析因試驗(yàn)法等。設(shè)計(jì)制作橋面并做承重試驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作一個(gè)橋面模型并對(duì)其進(jìn)行承重試驗(yàn)。制作材料：3張A4打印紙（1張備用）制作工具：雙面膠、膠帶、剪刀、小刀、三角板設(shè)計(jì)要求： 1、整個(gè)橋面的主要材料2張A4打印紙。 2、橋面的長(zhǎng)度20cm，寬度6cm，厚度1cm，要求橋面平坦。 3、橋面結(jié)構(gòu)強(qiáng)度越大越好。注 意：膠帶僅起連接作用不可用于增大強(qiáng)度。試驗(yàn)?zāi)康模罕容^每組制作的橋面模型承受壓力的大小。試驗(yàn)工具：秤砣（分別為100g、200g；一共700g。）試驗(yàn)實(shí)施：1、依次向橋面上加重物。2、記錄員記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)并填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。計(jì)時(shí)制作： 10分鐘。上交作品：每組選一名代表，上交作品。思 考：試驗(yàn)過(guò)程中主要運(yùn)用哪種技術(shù)試驗(yàn)方法？預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)預(yù)測(cè)哪組橋面模型承受壓力最大，并做點(diǎn)評(píng)。預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的小組加1分。試驗(yàn)環(huán)節(jié)：每次向橋面上放重物（秤砣）共700g，記錄每組最大稱(chēng)重是多少克？教師評(píng)價(jià)：本次試驗(yàn)的優(yōu)秀小組： 組；技術(shù)試驗(yàn)實(shí)施過(guò)程就像我們看到的，并不一定每次都是一帆風(fēng)順，也會(huì)出現(xiàn)意外。試驗(yàn)總結(jié)：教師評(píng)價(jià)：本節(jié)課的優(yōu)秀小組是： 組。以小組為單位合作探究，完成橋面設(shè)計(jì)制作。親身經(jīng)歷技術(shù)試驗(yàn)，積極參與到試驗(yàn)。20分鐘通過(guò)小組合作，小組競(jìng)賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勤于動(dòng)手的能力和團(tuán)隊(duì)精神。課堂總結(jié)1、技術(shù)試驗(yàn)及其重要性模擬試驗(yàn)法2、技術(shù)試驗(yàn)的方法：虛擬試驗(yàn)法強(qiáng)化試驗(yàn)法3、技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報(bào)告的寫(xiě)作回憶本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化。1分鐘對(duì)課堂知識(shí)作以回顧和復(fù)習(xí)，使新知識(shí)得以強(qiáng)化。課下實(shí)踐課下請(qǐng)同學(xué)們完成垃圾袋的質(zhì)量試驗(yàn)。拓展思維1分鐘培養(yǎng)動(dòng)手能力七、教學(xué)反思為了打破學(xué)生對(duì)技術(shù)試驗(yàn)的神秘感，用學(xué)生熟悉的“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功交會(huì)對(duì)接引入新課，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生知道技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中一種重要技術(shù)方法，理解技術(shù)試驗(yàn)的重要性和幾種常用的技術(shù)試驗(yàn)方法。最后，運(yùn)用技術(shù)試驗(yàn)的方法很好的完成了橋面模型的承重試驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生正視失敗、