全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)校運動會廣播稿內(nèi)容 運動場上有你們的颯爽英姿,運動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標,只有一個信念,為班級贏得榮譽,拼搏吧,我為你們吶喊,加油! 面對艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們在為你吶喊,你們詮釋著奧運的精神,你們是我們心中的驕傲,深深*的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。 超越對手,超越自我,是我們的目標,是我們的信念,在清涼的初冬,在喧囂的田徑場上,。你們點燃了似火的熱情,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠是我們的驕傲! 加油吧,運動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,預(yù)備起跑,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩荨S⑿凵嵛移湔l,勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們,為運動健兒們喝彩,為運動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲:這里限精彩! 學(xué)校運動會廣播稿內(nèi)容篇2 灑一把艱辛的汗水,繼續(xù)抬起疲倦的腳步,爆發(fā)的一吼氣貫長虹,繼續(xù)向前,不論成功與否,你已曾經(jīng)擁有,曾記否,在終點歡呼,震驚四周。 致接力運動員一根小小的木棒,連接的是團結(jié)和友愛,一根小小的木棒,傳遞的是勇氣和力量,一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏。 加油吧!讓這激動人心的時刻,一直回蕩在我們心中!致400M運動員無論結(jié)局是好是壞,無怨無悔是我們的選擇,每當(dāng)運動員奔馳在400米跑道上時,我們?yōu)槟阕8槟愫炔省?不到最后一刻,絕不輕言放棄,責(zé)成了你們的信仰,也成了我們的信仰,運動員們,飛吧!翅膀?qū)儆谀?。致百米運動員最想目睹的是你的風(fēng)姿,最想傾聽的是你的呼吸,最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng),今天,你們是焦點;今天,你們是驕傲;今天,我們看你們創(chuàng)造輝煌。 昨天的失敗已經(jīng)過去,勝利不僅僅是一個美好的話題。是體育場上游走的火焰,是來去不息的腳步,是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運動員興奮的臉龐。 那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。 學(xué)校運動會廣播稿內(nèi)容篇3 運動會比賽的體育項目訓(xùn)練接近尾聲。在第一,第二運動場上依然彌漫著濃濃的挑戰(zhàn)與競爭氣氛。望著他們依然有條不紊地繼續(xù)堅持訓(xùn)練,心中莫名其妙地產(chǎn)生了對他們深深的欽佩:他們已經(jīng)在精神上戰(zhàn)勝了自我。在最后等待他們的是挑戰(zhàn)自己的極限。 耳旁傳來了啦啦隊陣陣催人奮進使人圖強的口號鳴笛聲,他們不是運動員,卻有著比他們更高的激-情;他們不是體操隊隊員,卻從訓(xùn)練的一舉一動中令人體會出了認真細致;他們不是運動場上的紅花,卻在綠葉陪襯精神的號召下更加鮮明動人!他們只是青年,有著青年新一代所應(yīng)具備的朝氣蓬勃與奮發(fā)向上,有著冬日朝陽不畏嚴寒沖出冬天的豪邁與氣概! 前一輪的準備已經(jīng)結(jié)束,下一輪的激烈競爭已經(jīng)開始。在我們的花樣年華中,你們磨礪鍛造了自己,就是全世界最好的;你們不畏強敵,展示了自己,就是最勇敢最有魄力的!人不是為了失敗而生,但也不是為了成功而存活,只要你有一顆不斷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 緩解焦慮課程設(shè)計
- 2024年跨境電商綜合物流服務(wù)協(xié)議
- 離散課程設(shè)計報告
- 2024年版權(quán)轉(zhuǎn)讓與授權(quán)合同書
- 2025版海鮮養(yǎng)殖基地與餐廳海鮮食材供應(yīng)合同3篇
- 氣管切開小講課
- 2025版高端制造裝備研發(fā)與制造合同3篇
- 承德護理職業(yè)學(xué)院《幼兒衛(wèi)生與保健》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 成都中醫(yī)藥大學(xué)《工程項目融資》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年度農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作分成與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全協(xié)議3篇
- 2023年簽證專員年度總結(jié)及下一年規(guī)劃
- 中建履約過程風(fēng)險發(fā)函時點提示及函件指引(2023年)
- 不銹鋼管理制度
- 五年級數(shù)學(xué)上冊錯題專練-第一單元人教版(含答案)
- 組織內(nèi)外部環(huán)境要素識別表
- 韌性理論與韌性城市建設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的有效性分析 論文
- 基于二十四節(jié)氣開展幼兒園美育活動的實踐策略 論文
- 四年級語文閱讀理解《嫦娥奔月(節(jié)選)》練習(xí)(含答案)
- 鼻咽炎-疾病研究白皮書
- 普速鐵路工務(wù)安全規(guī)則
評論
0/150
提交評論