初中精--《學(xué)習(xí)新天地》精品課件ppt課件

.,第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框題學(xué)習(xí)新天地,.,兩只螞蟻的故事,有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來。而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。,.,第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框題學(xué)習(xí)新天地,.,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過同學(xué)間的交流，更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。2、能力目標(biāo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、知識目標(biāo)：找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法。,.,交流：初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同呢?,提出問題,.,了解自己的學(xué)習(xí)方式,小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺得中午學(xué)習(xí)的效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我呢？,.,了解自己的學(xué)習(xí)方式,小剛覺得一個人獨自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與小伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好。我呢？,.,了解自己的學(xué)習(xí)方式,小軍喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小靜覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小新覺得自己動手做的事情更容易記住。我呢？,.,了解自己的學(xué)習(xí)方式,小黃在周圍同學(xué)說話的時候也能看書，不太受干擾；而小孫則要在周圍環(huán)境比較安靜的時候才能學(xué)習(xí)。我呢？,.,我問你答,解決問題,.,小組討論：,歸納最有效的學(xué)習(xí)方法？,解決問題,.,閱讀教材，找方法：1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時間,解決問題,.,其他,學(xué)習(xí)新天地,學(xué)會自主學(xué)習(xí),科學(xué)安排時間,提高學(xué)習(xí)效率,歸納概括,.,選擇題：,1、小云進(jìn)入初中后仍然在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可成績卻明顯下降，為此他應(yīng)該（）A、讓父母安排他的時間，看著他學(xué)習(xí)B、投入全部時間，不從事其他活動C、制定計劃，改變學(xué)習(xí)方法D、有選擇的學(xué)習(xí)感興趣的科目,C,鞏固應(yīng)用,.,2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決方法是（）A、不聽這位老師的課，另請家教補課B、放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補C、投訴這位老師，堅決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己D、結(jié)合這位老師的教學(xué)實踐，努力找到適合自己的學(xué)校方法,D,鞏固應(yīng)用,.,3、孔子是我國古代教育思想的奠基人，他在論語中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學(xué)習(xí)上的好方法是（）A、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)B、要科學(xué)的安排好學(xué)習(xí)時間C、在課后及時復(fù)習(xí)舊的學(xué)習(xí)知識，可以得到新的理解和體會D、要把小學(xué)舊的學(xué)習(xí)方法運用到新的學(xué)習(xí)中來,C,鞏固應(yīng)用,.,4、進(jìn)入七年級，要學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)增多了，內(nèi)容也更豐富了，我們（）A、要把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上來B、要按照小學(xué)的方式方法學(xué)習(xí)C、要采用適合于中學(xué)的學(xué)習(xí)方法D、要一切遵從老師的安排方式,C,5、琳琳升入初中后對英語老師的講課不適應(yīng)，你認(rèn)為她應(yīng)該（）A、與老師溝通，尋求幫助，盡快調(diào)整B、視而不見，任其發(fā)展變化C、跑回小學(xué)，找老師訴苦D、放棄在學(xué)校英語，找家教補課,A,鞏固應(yīng)用,.,6、在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常聽見有些同學(xué)抱怨時間不夠用，你認(rèn)為造成這種狀況的原因可能有（）（多選）A、做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多B、制定的目標(biāo)不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂C、從來不制定學(xué)習(xí)計劃，做事太隨意，顧首不顧尾D、不習(xí)慣花點兒時間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理,ABCD,鞏固應(yīng)用,.,判斷：,2、我們每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，每個教師都有自己的教學(xué)特點。（）,3、小組討論學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式，所以我們不能單獨學(xué)習(xí)。（）,1、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，種種方式都各